简介:摘要目的探究优质护理服务对于改善艾滋病患者生活质量的临床应用效果。方法选择2013年1月至2015年期间在我院住院治疗的64例艾滋病患者作为本次研究的观察对象,将患者分为两组,即对照组和观察组,每组32例。对照组患者实施常规护理,观察组患者则实施优质护理,观察患者的生活状态,对比两组患者在护理前后的心理状况以及生活质量。结果在护理之前,两组患者的SDS评分、SAS评分以及生活质量量表(SF-36)评分均无显著差异,数据对比不存在统计学意义(P>0.05)。经过半年的护理之后,观察组的SDS评分与SAS评分均明显低于对照组,生活质量量表(SF-36)总体评分明显高于对照组,数据差异存在统计学意义(P<0.05)。结论优质护理临床应用效果显著,能够有效改善艾滋病患者的心理状态以及生活质量,可进行推广使用。
简介:摘要:目的:探讨应用社区护理服务模式对慢阻肺的影响效果。方法:样本选取为2021.5-2023.5接受的88例慢阻肺患者。随机将88例样本通过双色球法分为两个组别,每组各44例样本,予以不同措施均进行干预,并开展分组对比。对照组实施基础护理,观察组开展社区护理服务。比较两组干预效果。结果:干预前后评估生活质量,干预之前比较(P>0.05);干预之后生活质量有改善,观察组提升更显著,结果比较(P<0.05)。干预前后对肺功能指标进行测定,干预之前测定值比较(P>0.05);干预之后肺功能有好转,观察组肺功能好转情况更明显,结果比较(P<0.05)。对照组总满意35例,满意度79.55%,观察组总满意42例,满意度95.45%,结果比较(P<0.05)。结论:开展社会护理服务能有效改善慢阻肺患者的肺功能,提高生活质量。
简介:摘要“回归生活世界”是新课程改革的核心理念,将生活世界的相关信息纳入课堂教学,学生参与课堂教学的热情会提高,互动水平会提升,对知识的掌握程度会增强。本文结合教学实践叙述了运用生活素材服务化学课堂教学的几点做法,小结了该项实践中获得的一些启示,从而阐明了在初中化学教学中运用生活素材服务化学课堂教学的重要性。
简介:摘要目的观察乳腺癌患者护理中应用优质护理对患者康复及生活质量的影响。方法收集我院2016年9月至2017年9月100例乳腺癌患者,按照随机数字表法分为观察组和对照组。对照组使用常规护理,观察组使用优质护理,比较两组患者康复优良率及生活质量评分。结果观察组康复优良率为96.00%,对照组为80.00%,观察组生活质量评分为(93.45±4.85)分,对照组生活质量评分为(86.49±7.68)分,两组差异明显,具有统计学意义(t=5.418,P﹤0.05)。结论在乳腺癌患者护理中应用优质护理,可提升患者康复效果及生活质量,效果显著,临床应用及推广价值及高。
简介:摘要目的观察对帕金森患者采取优质护理服务的方案进行护理后的情况。方法选取我院帕金森患者40例(2015年10月17日到2017年3月17日期间),将其依据简单随机化的原则分2组,20例为一组。一组给予常规临床护理(对照组),另一组再使用优质护理服务(观察组),对比2组帕金森患者的生活质量情况、并发症发生概率和满意程度测评情况。结果观察组帕金森患者的生活质量分值和满意程度分值均高于对照组,且并发症发生率仅有5.00%,低于对照组,P<0.05。结论对帕金森患者采取优质护理的服务,能够明显改善患者的生活质量指标情况,并且降低患者发生并发症的概率,达到较好的护理满意程度。