简介：摘要新形势下的小学数学教育要走进生活、服务生活，从教学内容、教学方法与教学手段等多方面做出改变，运用生活化的教学策略培养学生数学探究兴趣，提高数学解题能力，形成数学应用思维。本文立足小学数学教材内容，结合具体的教学目标和教学要求，谈一谈如何实现生活化教学创新。

简介：摘要综合来看我国各个阶段教学学科的本质不难发现，其知识内容都来自于生活并最终回归生活，其目的是为人类生活提供便利，提升人们的生活质量，而数学是这其中非常重要的一部分。小学阶段的数学教学的重点除了教授基础知识，还需要对小学生的数学思维进行有效培养，进而为其后续学习打好基础。

简介：摘要教育的最终目的是让学生实现学有所用，尤其是随着教学改革的深化落实，小学数学生活教学理念更是深入人心，而这一理念提出的核心就是要全面改变学生过去相对传统的学习方式，进而才能有效推动我国小学数学教学事业的发展。小学数学虽然是一门理科思维偏强的学科知识，但是和现实生活有着十分紧密的联系。因此将生活教学理念渗透并扩展到小学数学教学中，有着十分重要的意义和价值。本文主要就小学数学生活教学理念在其中的渗透与拓展进行了讨论。

简介：摘要：“发展体育运动，增强人民体质”，毛泽东同志为中华全国体育总会题词，指明了新中国体育事业的根本任务，也彰显了中国共产党为人民谋幸福的初心使命。明确提出了“努力锻炼身体，使自己成为优秀的祖国保卫者和社会主义建设者”的目标和口号。以人民为中心的体育发展思路，从中华人民共和国成立之初，就贯穿于我国群众体育的发展历程。

简介：

简介：摘要新课程背景下实施生活化教学，就是在教学中把学生课堂学习的间接经验与现实生活的直接经验联系起来，创建学生感兴趣的生活课堂，让学生在生活世界中体验，在体验生活的过程中掌握知识、提高知识运用能力。

简介：

简介：

简介：

简介：摘要：陶行知先生曾经说过：“生活即教育”，这一理论理念告诉我们：数学教育应该在生活中进行，只有让幼儿在生活中体会数学的乐趣，才能让幼儿学会从生活中去学习数学，同时也是陶行知先生提出的“生活即教育”理念的具体实践，由此才能够使得数学知识源于生活，并服务于生活。本文主要从“生活教育”理论与幼儿数学教育相结合的角度出发，以“生活即教育”为指导，围绕“生活即教育”这一理论理念，对幼儿的数学教学活动进行深入分析与探讨，并提出了几点有效的教学策略，希望能够为广大幼教工作者提供一定的参考。

简介：

简介：摘要：随着素质教育的不断发展，人们越来越重视对学生进行生活化教学方法的利用，该教学方式在高中教学中占据十分重要的地位，其对于学生的审美观念培养和德育教育发展具有十分关键的意义。但是在现阶段的教学中，美术教学方式还受到各种传统观念的限制，存在许多教学方面的问题，所以加强高中美术教学的生活化教学模式利用，能够极大提高学生的学习兴趣，促进教学方式的多元化。

简介：我也没想到，自己会被白宫录取，成为照料奥巴马总统的超级服务生。在接到电话的那一刻．我的心飞了起来，听说自己是史上第一位进驻总统办公室的亚裔服务生．我又兴奋又紧张。

简介：无论在心态还是做事方法上，总部管理人员都不要把自己当成领导，更不要忘记真正创造利润的是各个基层门店，要在心态和机制上实现转变，以大大降低企业的内耗，提升管理效率。

简介：20世纪90年代初，一项供电工程要在德国阿尔卑斯山北部施工，施工点处于海拔500米的山顶上。工程要求极严，既不能破坏周边的环境，又要保质保量地完成，而且工期只有3个月。

简介：摘要目前，素质教育已经全面推行，现在又提出了新课程改革。在生物教学新要求中，需要的是激发学生兴趣，培养学生创造能力与创新精神。《基础教育课程改革纲要》中明确提出“要改革课程实施过程中过于强调接受学习，死记硬背、机械训练的现状，倡导学生主动参与、乐于探究、勤于动手，培养学生搜集和处理信息的能力，获取新知识的能力，分析和解决问题的能力，以及交流与合作的能力。”

简介：叶永烈先生在他的新著《行走中国》中，谈到对于香港宾馆的印象：“在走廊里见不到一个服务生。”他说：“通常，在内地宾馆，一上楼，便见到服务小姐坐在那里，查验了你的住宿证之后给你开门。香港由于职工的工资高，所以宾馆里尽量减少工作人员，每层楼道里如果都坐服务员，在他们看来是很大的资源浪费。”

简介：《福建省固体废物污染环境防治若干规定》对我省突出存在的工业固体废物和危险废物污染的防治、畜禽养殖业污染环境的防治、农村生活垃圾的管理、废弃食用油脂的管理作出明确规定。对推动我省经济社会协调快速发展、加快生态文明建设有重要意义。

简介：摘要：为全面实现数字金融转型，针对数字金融服务生态经济的有效措施进行论述。首先阐述数字金融服务生态经济的必要性，并总结当下面临的困境，提出了完善基础设施,提升水平服务生态经济、完善法律法规，构建环境服务生态经济、完善服务体系,优化形式服务生态经济三点建议，充分发挥数字金融优势，促进生态经济发展，以期能够为相关行业从业者提供参考。

简介：在日前我们所处的＂互联网＋＂时代里,网络让教和学的关系发生了革命性的变化,彻底改变了教师与学生原有的信息不对称关系.在信息对称的背景下,教师该如何教、学生义该如何学呢？《网上资源检索》一课正是基于这样的思考进行了大胆的探索与尝试.《网上资源检索》出自浙教版高中信息技术基础第二章第三节,主要内容是利用搜索引擎搜索信息.由于信息获取的部分技巧在小学和初中教材中都有相应介绍,