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立足“导学案” 构建化学新课堂

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摘要 <正>初中学生学习化学是认识化学世界的开始,化学课堂的引导方式尤为重要。如何立足"导学案",构建一个学习化学的新课堂,以更好地利用这一门新生科学服务于自身呢?一、自学·感知(走进生活,发现化学)化学知识和技能既"溶解"于实际之中,诠释着人类生产、生活以及自然界中的各种现象,回答着各种现实问题,又从丰富的实际中"结晶"出来,形成一个个明确的、具体的知识点、技能点和能力发展点,构建着学生化学学科的知识体系。

DOI rdxwx8nkjl/2045925

作者肖燕

机构地区不详

出处《课程教材教学研究：中教研究》 2014年Z6期

关键词导学新课堂学习小组引导方式知识内化技能点

分类 [文化科学][教育学]

出版日期 2014年06月28日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）