摘要
摘要物理学是自然科学的一种，是以研究物质运动的一般规律、物质基本结构以及物质间相互作用的科学。由于物理学在自然科学体系中的重要地位和研究意义，高中物理自然成为高中教学的基础学科之一。高中物理教学以演示实验作为基础的教学方式。从物理教学层面来说，不仅要传授给学生基础的物理学理论知识，更重要的是培养学生的实际动手操作能力。演示实验既能够充分激发学生的物理学习兴趣与热情，使学生通过实验演示掌握基本的物理学研究方式和实验研究能力，还能够有利于突破教学难点，通过实验方法直观传递物理学知识。基于这样的物理教学实践情况，本文从对我国当前高中物理教学的现状分析入手，梳理高中物理教学存在的突出问题，并对运用演示实验突破高中物理教学难点的策略进行深入探索。
出版日期
2019年03月13日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）
