首页 > 《教育学文摘》 > 2020年5期 > 探究如何提高小学一年级语文识字教学效率

探究如何提高小学一年级语文识字教学效率

在线阅读下载PDF 导出详情

摘要摘要：在小学阶段，语文课程是最为重要的一项教学任务，而语文识字教学是整个语文教学中的基础，也是小学语文学习的重要环节，他对小学生的日常会话以及未来的发展都有着促进的作用。因此，教职工作者在对学生进行识字教学时，不仅要激发学生对语言文字的兴趣，还要利用创新教学模式对他们进行正确的引导与指导，为小学生创造活跃的课堂氛围，并且培养他们自主学习的能力。本文，结合实际，对如何提高小学一年级语文识字教学效率作出简要分析，并提出相应的对策，从而达到小学语文教学的真正目的。

DOI ojngnyzg4r/4639885

作者韦春玲

机构地区广西省柳州市融水县三防镇中心小学广西柳州 545300

出处《教育学文摘》 2020年5期

关键词小学一年级语文识字教学效率

分类 [文化科学][教育学]

出版日期 2020年06月10日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）