摘要
摘要：在开展高中语文教学时，我们需要找到“初心”，进而为学生提供最优化的教育空间，给学生自主探究的契机，让高中学生能够在语文学科中欣赏到更多的美的元素，了解生活、了解人性，生成辨析的能力和理解能力。在这一过程中，我建议要将核心素养教育理念作为基础。促使高中语文教学能够和“双减”活动进行整合，让学生能够养成良好的听读说写习惯，让学生能够尝试着将自己收获的知识转变为生活元素的一部分。对于高中学生而言，核心素养教育背景下的高中语文教学，可以带领他们从文本、语言、新技术、合作交流等多个方面来完成个人能力的提升。
出版日期
2021年11月11日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）
