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小学数学课堂中如何促进学生主动学习

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摘要摘要：小学生年龄比较小，面对数学这一抽象知识，难免会产生厌倦的心理和进退两难的情绪，从而严重影响学生主动探索意识的培养。此外，在传统教学理念指导下的小学数学课堂，采取单一制的教学方式，影响课堂气氛的营造和教学情境的创设，非常不利于学生学习积极性的有效提高。鉴于这一点，教师应以新课改理念为指导，把学生在课堂中的主体性放在突出的位置，引导学生主动探索教材中的数学知识点，主动解决问题，切实提高学生数学核心素养。

DOI kd22g9rpd6/5751038

作者范春敏

机构地区内蒙古自治区呼伦贝尔市阿荣旗复兴小学内蒙古自治区呼伦贝尔市 162792

出处《教育学文摘》 2021年31期

关键词小学数学课堂学生主动学习

分类 [文化科学][教育学]

出版日期 2022年01月06日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）