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《中小学教育》
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2022年3期
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小学语文文本拓展阅读教学的思考
小学语文文本拓展阅读教学的思考
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摘要
摘要:小学生的阅读理解能力差,对于教材课本中设置的新闻、杂文、小说、诗歌等各种题材体裁内容未必能很好地理解。拓展阅读训练则是在尊重并还原课本阅读材料的基础上,进行了深度的拓展,有利于帮助学生形成更加牢固的阅读认知。不过,这样的拓展阅读训练教学也需要讲究技巧,由教育工作者灵活施教,真正鼓舞学生的阅读学习热情,提高阅读教学成效。
DOI
odwr7qly4k/5904608
作者
陈丽娜
机构地区
昆山开发区震川小学 江苏省昆山市 215300
出处
《中小学教育》
2022年3期
关键词
小学语文
文本拓展
阅读教学
分类
[文化科学][教育学]
出版日期
2022年05月10日(中国期刊网平台首次上网日期,不代表论文的发表时间)
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来源期刊
中小学教育
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