在小学语文教学中开展体验式作文教学的方法

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摘要     摘要:本文立足于新课程改革和素质教育核心要求,对标于小学语文课程特点和小学生群体共性,以作文教学为切入点,依托文献查阅、案例分析等方法获取有关资讯,围绕“在小学语文教学中开展体验式作文教学的方法”一题撰写,针对当前小学作文指导中的理论性过强、代入模式构建不足和生本资源开发不充分等问题提出若干策略性建议,以资诸位参阅、分析。
出处 《中小学教育》 2022年12期
出版日期 2022年09月27日(中国期刊网平台首次上网日期,不代表论文的发表时间)
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