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小学数学教学中数学化策略的有效落实
小学数学教学中数学化策略的有效落实
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摘要
摘要:数学教材中的知识散落在不同学段之中,如何聚焦知识本质,挖掘知识大精髓,在教学中构建和呈现清晰的知识脉络,促进知识与方法的迁移,已成为小学数学教师必须思考的问题。新课程强调关注学生的学习情感,为学生打造展示自我个性、智慧和激情的高效课堂。通过教学激活学生的数学学习兴趣,发展学生的迁移能力,让学生的核心素养在数学中生发出来。
DOI
pj08805v4y/6572751
作者
倪万福
机构地区
元江县那诺中心小学 653305
出处
《中小学教育》
2022年16期
关键词
小学数学
数学化策略
有效落实
分类
[文化科学][教育学]
出版日期
2022年11月07日(中国期刊网平台首次上网日期,不代表论文的发表时间)
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来源期刊
中小学教育
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