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基于“分析思考实践”的计算思维提升方法讨论

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摘要【摘要】本文基于“双新”背景下的高中信息技术教学，探讨了计算思维在此背景下的提升策略。文章介绍了“双新”背景对高中信息技术教学的影响，分析了计算思维在信息技术教育中的重要性。同时，本文提出了提升计算思维的几种有效策略，包括培养问题意识、引导学生主动思考和解决问题、组织编程实践等。最后，通过对这些策略的优势和效果进行总结，对未来的研究方向提出建议。

DOI n49eelyrxd/8608811

作者薛赟赟

机构地区浙江省浦江县第二中学

出处《中国教师》 2024年10期

关键词高中信息技术计算思维提升策略

分类 [文化科学][教育学]

出版日期 2024年08月29日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）