简介：摘要：所谓培智教育主要指的是为一些存在认识、思维、智力等问题的智障儿童提供的教育，主要教育内容涉及多个方面（如康复体辽、缺陷补偿、职前培训等）；旨在通过培智教育来促进智障儿童机体潜能的激发、帮助其掌握基本生存技能、纠正自身存在不良行为，使其获得正常生活的能力，并可以一定可能的情况下服务社会。目前，培智教育已成为我国基础教育教学中一大重要构成部分。

简介：摘要目的探讨"密室逃脱"游戏教学结合情景案例在神经内科护理规培教学中的应用效果。方法将新疆维吾尔自治区人民医院神经内科2019年1月至2020年9月进行规培的102名护生，按照简单随机数字表法分为对照组（n=51）和观察组（n=51）。对照组采用情景案例教学，观察组采用"密室逃脱"游戏教学结合情景案例教学。评估两组规培护生的批判性思维评分、学习投入情况，并比较两组理论考核成绩评分、临床综合能力评分及教学满意度。采用SPSS 22.0进行卡方检验和t检验。结果教学前两组护生寻求真相、思想开放、分析能力、系统化能力、评判性思维的自信心、求知欲、认知成熟度等各维度评分及总分比较，差异无统计学意义；教学后观察组的寻求真相、思想开放、分析能力、系统化能力、评判性思维的自信心、求知欲、认知成熟度等各维度评分及总分均高于对照组（P<0.05）。教学前两组的行为投入、认知投入、情绪投入等各维度评分及总分比较，差异无统计学意义；教学后观察组的行为投入、认知投入、情绪投入等各维度评分及总分均高于对照组（P<0.05）。观察组的理论考核成绩评分[（82.02±3.27）vs.（79.66±3.45）]、临床综合能力评分[（83.30±3.54）vs.（80.82±3.73）]均高于对照组。观察组教学满意度为98.04%（50/51），高于对照组的82.35%（42/51）。结论"密室逃脱"游戏教学结合情景案例可提高规培护生的批判性思维能力，激发规培护生投入学习，改善理论考核成绩和临床综合能力，提升规培护生对教学的满意度和对教学效果的认可率。

简介：素质教育是一首壮歌。从空间上看，它不受区域、地形、环境的限制，神州大地处处高唱这首歌；从时间上看，它是当代中国教育改革的一首赞歌，同时也是世纪之歌：从强度上看，全国各地大中小学无不参与，它是人数最多、规模最大、声音最洪亮的一首大合唱。那么，究竟怎样唱好这个大合唱呢？作为大环境、大背景，并形成大气候，这得靠政府的行为、社会的关注、人民的支持；

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简介：摘要：随着社会的发展与经济水平的提高，为了创造更好的生活环境获得更优越的物质条件，越来越多的农村青年由偏远地区到发达城市工作。而他们的工作又不具备把孩子带在身边的条件，孩子只能留在家里由爷爷、奶奶代为照顾，这对于学生性格与心理的培养都存在一些弊端，在他们的成长过程中形成诸多问题，对于孩子的生长不利。这里就如何开展留守儿童教育问题展开讨论，意在让这些孩子从身体到心理获得健康成长。

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简介：摘要： 随着大数据时代的来临，网络思政教育作为培养大学生核心价值观和思想道德素养的重要手段，面临着新的挑战和机遇。本文通过对大数据时代下网络思政教育的特点和挑战进行分析，提出了基于大数据的网络思政教育模式探索的理论研究。通过建立大数据时代下网络思政教育模式效果评估指标，提出了大数据分析在网络思政教育模式改进中的应用和实践案例。本研究为大数据时代下网络思政教育的发展提供了理论支持和实践指导。

简介：摘要：随着教育水平的不断提高，教师发挥语文的立德树人作用非常重要。在小学语文中，教师为学生树立良好的榜样，发挥榜样的作用，让学生能够跟随老师的步伐不断前进。在小学语文教学中，教师应当将学生作为学习主体，全面发挥语文学科的育人优势，挖掘教材中的立德树人理念，积极渗透德育教育，让学生在学习知识的同时，形成正确的观念、优秀的品质，以及完善的人格。

简介：摘要：随着工业4.0时代的到来，工业软件成为推动制造业智能化转型的关键因素。本文针对当前高等教育中计算机实践教育与工业软件应用之间的脱节问题，提出了一种基于项目驱动的教育模式，旨在增强学生在工业软件方面的实际操作能力和解决复杂工程问题的能力。该模式强调理论与实践相结合，通过模拟真实工作场景中的案例研究和团队协作项目，使学生能够掌握包括CAD、CAM、CAE等在内的多种工业软件工具，并培养其跨学科的知识整合能力。最终目标是构建一个适应现代工业需求的计算机实践教育体系，为培养具备创新能力和实战经验的工程技术人才奠定坚实基础。

简介：目的促进和维护骨科老年患者的健康状况。方法对76例骨科老年患者进行围手术期健康教育。结果患者住院期间适应性强，能积极配合我们的治疗、护理。结论在骨科老年患者中进行围手术期合理化的护理健康教育工作，既满足了层次不同的手术患者对健康的要求，提高患者的自我保健意识，同时更有效地提高手术质量及护理质量，减少术后并发症发生，缩短住院时间，减少住院费用。

简介：摘要： 在素质教育的背景下，初中数学应培养学生的逻辑思维能力，这是学科知识特点，也是教育教学的需要，可以实现核心素养的有效培养。作为数学知识学习的进阶阶段，初中数学教学教育要做好知识应用探究的引导，把握自主学习中逻辑思维的实践落实，以兴趣教学、讨论分析、思维导图、实践活动、解题反思为策略，对学生逻辑思维能力进行培养，以提高教学的有效性。

简介：摘要：随着物质文明的高度丰富，德育教育也在新的时期引起了极高的重视。基于此，在五育并举的时代环境下，从事初中班主任这份职业，要认清自身的工作责任，了解德育是五育之首，从而根据初中阶段学生具体的发展方向，以崭新的教育理念去寻找合适的德育教育策略，从而培养学生的道德素质，提高学生的综合能力，使学生以良好的品质去适应未来的社会生活。本文则是对初中班主任如何做好德育教育工作所作的一番论述，有望对同仁教育学生起到帮助作用。

简介：【摘要】目的 浅析在妇产科护理中应用个体化孕期健康教育的效果。方法 此次研究对象控制在74例，筛选时间2020年4月-2021年7月，均为妇产科进行孕期管理者，随机分组，给予传统孕期健康教育的为参照组，给予个体化孕期健康教育的为试验组，对比护理效果。结果 试验组孕期健康知识认知度评分比参照组高，差异显著（P＜0.05）。试验组自然分娩率为81.08%、母乳喂养率为94.59%，高于参照组的56.76%和67.57%；剖宫产率为18.92%、产后出血量率为8.11%，低于参照组的43.24%和29.73%，差异显著（P＜0.05）。结论 在妇产科护理中应用个体化孕期健康教育，能提高健康知识认知度、优化妊娠结局，有普及应用价值 。

简介：摘要：民族地区学校学生，大多是留守儿童、单亲家庭、离异家庭，成长过程因缺乏父母的关爱而出现心理障碍，若不能及时被监测并疏导，最终只能成为问题孩子。因此，学科教学中渗透心理健康教育尤为重要。本文，笔者以高中英语教学中渗透心理健康教育为案例，陈述学科教学中渗透心理健康教育的策略，旨在唤起民族地区教师重视学科教学中的心理健康教育。

简介：摘要：本研究探讨了产前教育在缓解孕妇及家属新生儿照顾恐惧感方面的作用。通过对现有产前教育服务的分析，指出了服务覆盖不均、内容单一等问题，并提出了针对性的改革策略。研究采用定量和定性方法评估了产前教育干预的效果，发现系统化的产前教育能显著提升孕妇及家属的新生儿护理知识和技能，降低育儿焦虑水平。本研究强调了产前教育在促进家庭护理能力、提高新生儿健康水平中的重要作用，并对未来产前教育的发展方向提出了建议。