简介:摘要:对于幼儿而言,幼小衔接可以促进其认知水平、思维能力和社会适应能力的发展。对于教师而言,幼小衔接工作可以检验其专业能力和教学水平。对于家长而言,幼小衔接工作可促进其与幼儿之间的沟通和交流,从而全面了解幼儿,并能促进其与幼儿教师之间的有效沟通和相互配合。幼儿园升小学是幼儿即将步入正式学习阶段的重要时期,这个时期的幼儿既要适应幼儿园的生活和学习,又要努力适应小学学习对其提出的新要求,还要接受教师、家长的幼小衔接教导,因此难免会出现焦虑、压抑等心理问题。这其中,有的幼儿表现出对上小学的恐惧感,主要来自两方面的原因。一方面,有的教师在教学和活动过程中会向幼儿灌输小学的学习难度大、其现在的能力水平不符合小学的学习要求等。虽然教师的出发点是引起幼儿对学习的重视,却挫伤了幼儿对小学学习的积极性,甚至产生了相反的教育效果。很显然,这不利于幼儿的身心健康成长。另一方面,有的家长拿同龄孩子与自己的孩子进行对比,认为自己的孩子存在很多问题,跟不上同龄孩子的发展,于是产生焦虑不安的心理,然后关注其他家长的教育动向,盲目跟风给孩子报了许多幼小衔接的辅导班,让孩子过早背上了沉重的学习负担。
简介:摘要:随着高铁建设的普及,列车运行速度在不断提高,在此进程中,为了提升铁路运行的安全系数,对动车组自身的制动性能提出了更高的要求,只有加强制动装置的快速反应,具备良好的制动能力和效果,才能保障动车组安全运行。结合CRH380B型动车组制动系统工作原理,分析常用制动系统和紧急制动系统故障成因,并给出处理措施。
简介:摘要:基于集聚“规模-能力-效益”与环境“压力-状态-响应”的研究框架,对于有关经济发展、外商直接投资、科技创新、工业要素禀赋结构、产业结构对本地产业集的文献作了综述,而政府干预的直接推动作用有限;外商直接投资、工业要素禀赋结构、政府干预具有明显的正向溢出效应,产业结构则存在较强的空间负外部性。
简介:摘要外周中心静脉导管置管技术在国内的临床具有很多的优势,这种技术安全性高,可靠,治疗手段多样,可以根据不同的现象进行治疗。同时,这种治疗手段并不会造成多大的手术伤口,并且时间长,比较稳定。正是因为有这些优点,这种治疗手段得到很多人的认可,在对于患者的治疗上很有推广的必要。PICC置管后并不是非常稳定的,它有一定的风险性。在置管后,可能会有并发症,并且发生的概率比较高,发生这种情况,为了患者的安全,就必须要去掉置管。但是由于置管的治疗方法的优越性,是一种常见的治疗手段,因此,如何在治疗的时候防止并发症,是目前在置管治疗技术中必需要解决的问题。本文正对上述情况进行讨论,对于PICC置管并发静脉炎的预防与护理有一定的指导意义。