简介：摘要：音乐在我们身边随处可见，新课改也大力提倡要提高学生的综合素质，利用乐器辅助小学音乐课堂教学已成为目前小学音乐教学的常态，口风琴以其巨大的优势进入了小学音乐课堂，口风琴与音乐课堂的结合能提升学生的音乐素养，培养学生的乐感，从而有利于学生未来的积极发展。本文针对如何提升口风琴辅助小学音乐课堂教学的教学效果提出了具体的改进措施，为相关教育工作者提供理论支持，也能在一定程度上促进小学音乐课堂教学的教学效果。

简介：摘要：翻转课堂模式是最近几年比较热门的一种教学模式的改革，主要改变了传统的以教师为主的课堂模式，促成学生们个性化学习，教学相长，受到了学生老师的一致认同。通过翻转课堂模式的形式能够使学生们的对音乐学习热情得到极大发挥，音乐课堂教学氛围也会日益浓厚，如何令翻转课堂模式更好应用到大学音乐教学中是值得各位学者思考的问题。

简介：摘要：随着素质教育改革进程的不断深化，各个阶段学科教学对于学生综合素质的重视程度越来越高，高中数学教学不仅关系到学生的高考成绩，对于学生数学思维的培养以及自身探究能力的提升都有着非常重要的作用，在信息技术辅助下创设的“翻转课堂”教学模式，充分的发挥了学生在学习中的主体地位，让学生对于学习拥有了更多的自由，本文以实行“翻转课堂”教学模式的重要意义为探究起点，对于“翻转课堂”在高中数学教学中的具体应用策略进行了分析总结。

简介：摘 要：教师语言对学生智力的形成和发展以及语言习惯、思维方式、知识基础的掌握有重要的作用，对学生的成长有重大的影响。文章阐述了语言艺术在数学课堂教学中的重要作用。

简介：部门法现行的讲授法和案例教学法都存在不足，而从“零到‘零’”的课堂教学法，遵循认识的基本规律和教育基本原理，有一系列教育思想支撑，从零入手，使复杂的问题变简单，再由简入繁直到全部掌握又归为“零”，完成整个螺旋式上升的过程。

简介：［摘要］基础素养及其发展是基础中学数学教学的基础。在这种情况下考虑规划数学问题对于培养基本的数学素养非常有价值。实践表明，基于学生认知基础的设计问题，基于数学逻辑关系的设计问题和基于数学知识系统的设计问题可以促进基本数学素养的发展，从而提高数学课堂的质量并提高数学课堂的质量。

简介：摘要：在全面发展的素质教育背景下，小学美术教学受到了较多的关注。美术课作为提升学生审美艺术修养、缓解学生压力以及培养学生的美术学科核心素养等都具有积极的作用。在小学美术教学中，教师需要增进与学生之间的互动，以此激发学生的课堂参与兴趣，同时能够引导学生展开想象，有助于学生创造创新能力的培养，从而提升小学美术教学成效。本文就小学美术课堂教学中师生互动的方式及其有效性进行分析与探讨，以供相关人员参考借鉴。

简介：教学过程,实质上是师生共同活动、教师利用教学的条件以唤起学生主动地学习的心理过程。我们一定要满足学生的期待视域,才能促进学生自主发展。所谓“期待视域”,是从接受美学理论移用而来的名词。六十年代中期,德国康斯坦茨学派的美学家姚斯将作品的理解过程看作读者的“期待视域”对象化的过程。当一部作品与读者既有的“期待视域”符合一致时,它立即将读者的“期待视域”对象化,使理解迅速完成。接受美学导致了文学研究以文本为中心向以读者为中心的根本性转化,为文学研究找到了新的视点。我们的语文教学也可以从满足学生的“期待视域”入手,以促进学生的自我发展。教师研究和把握学生的期待视域,把自己的教学与学生

简介：摘要：随着绘本的逐渐完善，现在很多绘本都是以图片为主，加上简短的文字，这种展现形式对于文字理解和认知能力尚未成熟的幼儿来说是非常适合的，也能够快速的吸引幼儿注意力。通过绘本丰富幼儿园美术创意活动，让幼儿在玩中学，在学中乐，让自己的想象力和创造力开启人生的第一课。

简介：摘要：21世纪是信息技术飞速发展的时代，信息技术在我们生活中的应用已经非常普遍，在各个阶段的学科教学中应用的也已经非常广泛，尤其是在高中阶段的数学教学中，高中数学学科是抽象性极强的理性思维学科，在学习过程中对于学生的理解能力、思维拓展能力以及空间立体感等方面的要求都是非常高的，但是高中阶段的学生们水平层次不齐，思维发育程度也不尽相同，很多知识的理解不够透彻，随着信息技术在高中数学课堂上的应用，将很多晦涩难懂的抽象数学知识通过信息技术将内在的知识架构清晰的展现出来，加深了学生的理解，有效的提升了数学课堂教学效果，本文以信息技术在高中数学课堂开展的重要意义为切入点，展开了相关应用策略的探究分析。

简介：摘要：在我国社会不断进步的时代背景下，对当代的人才培养要求也越来越高，在以前的教学阶段，可能教师 主要是让学生学习一些基础知识，具备较强的知识 应用能力。 但是出于当今的时代状况考虑，教师需要 着力培养具备创新能力的优秀人才，学生 只有具备一定的创新能力，才能够更好的发挥自己的优势。 就以 音乐学科为例，音乐是陶冶学生性情的熔炉，在音乐教学过程中，教师不应该为学生灌输大量的乐理知识，要求学生唱会不同的歌谱，在当代的教育过程中，为了促进学生素质的全面发展，教师必须要着力培养学生的创新能力，增强学生对音乐的感受力、 创造力和表现力。

简介：摘要：随着我国驾驭改革的不断推进，越来越多新型的教育方式出现在课堂中，它们的出现不仅给课堂带来了更多趣味，让老师们有更多的选择空间，而且能够吸引学生们的注意力，进而提升课堂的质量。其中，音乐游戏在课堂中的运用便是一个极具代表性的例子，教育工作者们理由游戏很好的契合了音乐课堂的特点，一改过去的教学模式，让音乐教育有了更多的发展空间，有很大的现实意义。本文正是从该方式的使用角度进行分析，旨在帮助教育工作者进一步落实相关工作。

简介：摘要：本课以《过氧化钠性质探究》为例，以过氧化钠化学性质探究为主线，将课程内容置于“蛟龙号”载人潜水器生命维持系统供氧原理探究的情境中，引导学生发现问题，设计实验方案，亲自动手实施方案进行探究，从而发现并归纳过氧化钠的物理化学性质，解决新问题。知识从生活中来再到生活中去，由感性认识上升到理性认识，使学生在实际问题中感知化学在促进社会进步和改善人类生存环境中的重要作用，符合新课程改革教学模式的指导思想，充分体现了化学核心素养中“宏观辨识与微观探析”、“科学探究与创新意识”、“科学态度与社会责任”3个维度的要求。

简介：摘要：高中阶段音乐课程教学当中，将现代信息技术加以科学化运用比较重要，改变传统的教学模式，为学生学习音乐知识提供新的途径方式，激发学生对音乐知识学习的主动积极性，为学生可持续学习起到积极作用。基于此，以下对信息化背景下的高中音乐鉴赏教学进行了探讨，以供参考。

简介：摘要：学校是主要的育人园地，肩负着培养德才兼备的合格接班人的重任。在小学教学中，德育教育贯穿在各个学科，统领着整个学校教育。为了促进学生的全面发展，教师在教学中要重视渗透德育教学。小学音乐教学中蕴含着很多德育教育的素材，在小学音乐课堂融入德育教育能够有效提高德育教学效率，也是促进学生全面发展的重要手段。本文通过对小学音乐课堂开展德育教育的优势进行论述，并提出相应的措施。

简介：摘要新课改对小学语文课堂教学提出了新要求在教学质量和效率提升的基础上，实现小学生语文学习主体能动性的发挥，切实提升小学生语文素养，要求教学思路和教学方法的创新。情境教学法作为创新的教学方法在小学语文教学中得到有效运用，能激发学生的语文学习热情，提升人文素养，提升课堂教学实效。

简介：对于中国特色社会主义内涵的理解与把握，国内主要有两种路径：一是党的历次代表大会的诠释；二是理论界学术界的研究。党的历次代表大会对“中国特色社会主义”内涵的界定主要是从建设道路、建设事业、理论体系、政治旗帜等方面加以阐释；国内学者对中国特色社会主义内涵的理解主要是从理论和实践两个层面进行诠释，具体包括思想理论、价值体系、发展道路、制度设计等方面。在研究视角上，既有整体性的研究也有差异性、特殊性的研究，还有过程性的研究。

简介：摘要：针对《机械制图》的传统教学，为提高教学效果，摒弃水课，通过教学实践，在教学过程中 改革教学模式，融入竞赛元素，真正打造《机械制图》金课。

简介：摘要：在新课程时代,初中体育与健康教育在新课标的落实上也进入到了一个关键时期,为了更进一步贯彻落实新课程的教学思路,让中学体育与健康课程的素质教育精神得到有效贯彻。本文主要围绕在体育教学中的现实问题,展开了教育反思。

简介：摘要：本文从单元整体教学视域出发，探讨了构建初中物理高效课堂的策略。其中包括深度挖掘教材、整合教学内容、设计递进式教学活动等关键步骤，旨在帮助学生系统地掌握物理知识并提高解决问题的能力。通过实施这些策略，教师可以更好地利用教材，建立完整的大单元教学体系，从而提高初中物理课堂的教学效果和学生的学习成果。