简介：随着社会文明的进步和妇女解放运动的深入,越来越多的女性进入大学校园,鉴于男尊女卑的历史大背景和男女不同的心理、生理特征,对女学生的教育更应引起我们的重视。一、某些女大学生的不良现状《女大学生》杂志曾有过一篇《大学里的女孩不美妙》的文章,引起的争论持续了一年多。原文的观点虽不无偏颇,但文中却不乏真知灼见。的确,大学里的有些女生确有许多不够“美妙”的地方:(一)女大学生角色家庭化女大学生大多都具有依赖性,她们依赖家庭的援助、父母的优势、渺茫的机遇,乃至未来的丈夫、家庭和子女。据某高校对310名女生的调查表明:有47.42％的人把大量的课余时间用于看小说,13.23％是看电影、电视,40％左右则把时间用于聊天、散步、

简介：【摘要】:党十八大对新时代高校思想教育工作给予了高度重视,并对高校思政教育做出了一系列重大决策部署,为高校的新时代教育教学改革指明了方向。习近平总书记也多次在相关中央工作会议上对高校政治思想工作发表了重要讲话,其中具有代表意义的是他在学校思想政治理论课教师座谈会上的重要讲话,在讲话中习近平总书记高屋建瓴地指出了思想政治教育在学生素质教育中的深远意义,高校课程教学改革和加强教师队伍建设的关键要素,新时代高校应全面贯彻党的教育路线、方针、政策,围绕“培养什么人、怎样培养人、为谁培养人”这些教育本质问题,大力开展新时代教育教学改革,与此同时,还应不断提高教师队伍思想政治素质水平,在日常教学过程中,加强教育引导,切实开展好“思政课程”和“课程思政”的改革创新。

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简介：由教育部制定的《大学英语课程教学要求（试行）》与《大学英语教学大纲[修订本]》相比在两个方面有重大的突破：从培养学生阅读能力为主转变为培养学生综合应用能力，尤其是听说能力；从以教师为中心的传统教学模式转变为以学生为主的多媒体教学模式。教育部最新确定大学英语的教学目标，大学英语教学改革工作的重点是要利用多媒体设备以校园局域网及因特网作为辅助教学的主要手段，把培养学生的英语综合应用能力，特别是听说能力放在首位，同时增强学生的自主学习能力。

简介：基于计算机和课堂的多媒体教学模式的大学英语教学改革对大学英语教师提出了更高的要求。教学改革的需要以及继续教育的需要,使得大学英语教师的专业发展问题越来越受到教育界的关注。本文针对我国大学英语教师专业发展的现状,着重强调了大学英语教师的终身化学习理念,并提出建立多样性,多渠道的教师培训方式和以"反思性教学"为主的教师自主发展模式。

简介：【摘 要】随着人类文明程度的不断进步，教育事业越来越受到人们的关注。在当前社会竞争形势下，复合型应用人才成为各大企业争相引入的人才资源。高校在教育理念和教育模式上也已悄然发生改变。如何构建新工科教育体系，成为了当前教育工作者需要重点考虑的问题。以下本文就地方应用型大学新工科教育体系的建设与实践路径进行了探讨，以期为相关行业工作者提供些许参考。

简介：抓住英语教学的特点，丰富课堂教学内容，采取学生喜闻乐见的多种方法和手段，让学生真正行动起来，达到形式与内容的有机结合，这是搞好起始年级英语教学的关键所在。本文结合自己的教学实践，着重在这方面进行了总结和探讨。

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简介：摘要阅读是小学生都要经历的一种学习方法，阅读是获取知识的主要途径，是学习的一种本领，是语文实践最直接的形式，要提升学生阅读能力，必须培养他们的阅读兴趣，教给他们正确阅读的技能和方法，并在课外阅读中拓宽他们的知识面。

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简介：根据心理学家艾里克森的人格发展八阶段理论，6～11岁的儿童最重要的是获得勤奋感，摆脱自卑感。因此，从小学生的生理和心理特点以及发展需求看，小学英语教学的根本目的应以激发学生学习英语的兴趣为主，培养他们英语学习的积极态度，使他们建立初步的学习英语的自信心。

简介：小学低年级的阅读教学应以读为主。新的《语文课程标准》指出：“要让学生充分地读，在读书中整体感知，在读中有所感悟，在读中培养语感，在读中受到情感的熏陶。”古人云：“书读百遍，其义自见。”这足以说明多读的好处。但是一味地强调多读，不教给学生读书的方法，不注意读书的多样化的形式，不培养良好的读书习惯，也是不行的。为了保证低年级学生的阅读质量，笔者认为，在阅读教学中要做到以下几个结合：

简介：【摘要】小学学习是人生学习的起点，是学习生涯中最基础的阶段，也是学生接触英语的开始期。一位优秀的小学教师，不仅会以高超的教学经验和教学方法传授给学生知识，还能够注重培养学生们的学习能力和学习兴趣。英语作为一门语言类的学科就需要学生投入更多的精力行，在日常中多加积累练习，才能够取得好的学习成果。本文就对于小学生英语学习兴趣的培养方法和策略进行分析和讨论。

简介：摘要： 要培养小学生的责任感，得在具体实例中引导学生理解责任感，从帮做家务起建立孩子家庭责任感，从学习、行为习惯做起培养责任感，通过典型人物事迹以及课本中人物品质的熏陶感染增强学生的责任感，在小事中践行责任感，在各种活动中增强学生的责任感，希望在对其责任感培养过程中能使孩儿学会体谅父母、关爱他人、热爱祖国，为造就新一代合格的具有强烈社会责任感和道德责任感公民奠定扎实基础

简介：【摘要】：推理是学生学习数学、探究数学不可缺少的一种能力。在小学数学教学中，教师应充分尊重学生的主体地位，组织学生参加丰富多彩的数学活动，有意识地培养学生的推理能力。但在实际教学中，小学生在学习数学知识时，并不能快速适应数学推理论证与分析的抽象化教学模式，这是教师教学过程中面临的问题和挑战。

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简介：摘要：作文是小学语文教学的重中之重。提升学生的作文水平一直以来都是诸多教师开展工作的核心重点。对此，教师要进一步丰富学生的文章写作素材，要进一步优化学生的文章评价方式，更要加强对学生的文章框架指导，切实提升作文教学质量。

简介：【摘要】高职院校思政课教师承担着立德树人的重要责任，笔者通过对高职院校思政课学生学习现状进行研究，包括政治信仰现状、道德现状、接受现状、学情现状、学习态度现状、考核现状等情况进行分析，探寻问题根源，为上好思政课，解决“怎样培养人”提供参考，对于提升教学质量和促进教学改革有重要意义。

简介：摘要：当前我国教育事业正处于快速发展过程中，在新课程改革的背景下就要求教师在教学中能够重视对学生数学知识综合学习能力的培养。小学这一阶段是学生学习发展的关键阶段，对学生未来的学习和发展产生着重要推动作用，因此更应重视小学这一阶段学生数学学习能力的培养，促使学生形成良好的学习习惯。就数学综合能力培养的实际情况来看，数学推理能力是影响小学生对数学知识学习兴趣以及理解的重要内容，但在教学中教师对学生这一能力的培养重视度不高，甚至在教学中存在相应地问题，因此有必要对小学生数学推理能力培养的策略进行研究分析。