简介：摘要：《物理课程标准》重视和强调学生自主的、开放的探究学习，这也是本次新课改的一个重要特点。而现在学生仍普遍处于被动接受、大量反复记忆的学习方式。提倡学生主动参与的自主探究式学习，它打破了原有的课程体系结构，重新注入新的课程思想，构建新的课程标准。新的课程标准下，要求在物理课堂教学中，教师更要重视学生的主体地位，创设有效问题情境，培养学生自主探究能力，真正培养学生的学习能力。

简介：摘要： 素质教育强调了高中物理教学要培养学生的创新能力和实践能力，传统的高中物理实验教学只关注到了实验原理和现象的讲解，忽视了学生的实验体验，不利于学生实验探索能力的提高。因此，教师要重视高中物理实验教学的改革，重视学生在实验中的主体作用，使学生积极主动的投入到物理实验中，有效促进实验教学效率和学生物理能力的提高。

简介：摘要： 高中物理的课堂教学活动，可以把问题的应用进一步的优化。无论是教师提问还是学生的提问，都要进一步的促进学生主体作用的发挥，调动学生内在的潜能。课堂教学是一门艺术，要让学生灵活思维增加知识。现在的课堂不能“满堂灌”而要发展思维，要体现教师的主导和学生的主体，所以课堂的提问就十分重要。课堂提问提得好，能让学生对学习知识更有兴趣、思维更集中、思维更灵活。

简介：摘要： 教育是一个国家和民族进步的不竭动力，做好教育事业，能够为社会发展提供重要的人才保障。高中阶段是学生学习的重要时期，能够直接影响学生是否能够进入大学，得到更进一步的深造。因此，做好高中阶段的教学工作有着重要的现实意义。

简介：摘要：随着信息技术在教学中的广泛运用，高中物理教学中运用信息技术进行教学是目前物理教学的一种新形式，信息技术与高中物理教学的整合设计，有助于实现教学过程的优化，全面提升教学效率和质量。“教育信息化的主要目标是实现课程的有机‘整合’。”因此，在学校教育教学活动开展中，教师要将信息技术作为开展教学的辅助手段引入到学科教学中，实现信息技术与学科教学融合。那么，如何才能有效实现信息技术与物理教学相结合呢？

简介：作为中学语文的传统篇目,《荷塘月色》一直存在某些争议，从前砍掉文中一段艳丽的文字，据说是怕引起学生不健康的念产头，现在不砍了，但有人又指出其用词艳俗，文风浮华，格调消沉，用现在的话来说，有“小资”情调，其实想一想，先生乃江南人氏，所写乃江南风物，自然温和柔软，虽说是动荡暄器年代，也应允许有人不愿意“用很大的力量去写那冒着热气和流着眼泪的的”（朱自清

简介：

简介：摘要：随着经济的发展和社会的进步，全面素质教育已成为当下教育的主要目标，我国越来越需要一些高新技术型人才，而这些人才都必须要具备运用信息技术的能力，因此，在我国的教育中，信息技术这门学科成了学校和家长都普遍重视的一门学科，学好信息技术是社会发展的要求，也是新课改提出的新要求。

简介：摘要：项目式教学法强调学生的主体地位，重视学生自主学习和动手能力的养成。项目式教学的目的是充分调动学生的学习积极性，让学生全程参与到教和学的过程中，由被动听讲转变为主动学习和探究。项目式教学也对教师提出了更高的要求，促使教师不断提升信息技术教学水平和业务能力，最终实现教师与学生的共同成长和进步。因此，在高中信息技术教学中有效实施项目式教学法，是信息技术教师应着重考虑的重要课题。