简介：摘要：“双减”政策的落地，让不少地区和学校都在创新和拓展家校共育的路径。对于小学阶段的学生来说，学校和家庭是两个非常关键的场所，学生在这两个场所中学习和生活的时间是最多的。所以在这两个场所中展开深度的教育引导，能够帮助学生更好的成长达到事半功倍的教学效果，本文将围绕着家校共育的教学策略展开探究。

简介：摘要：随着我国经济的发展，城市化进程不断加快，很多人从农村流向城市，这是城市化发展的必然成果。在这样的大背景之下，很多孩子也跟着父母从农村流向城镇，这部分儿童被称为外来务工子女。对于孩子来说，跟着父母务工最需要关注的问题就是教育问题，如何实现异地学习无忧，给外来务工子女更好的教育服务是我们应该更加重视的问题。本人就城乡结合学校管理工作中外来务工子女行为习惯养成教育方面提出了一些看法。

简介：摘要：随着社会经济的发展，越来越多的农村劳动力涌入城市。在此过程中，进程务工子女增多。在公平、公正教育原则的指导下，为了缓解城区进城务工子女的入学压力，我校这几年接收了相当多的进城务工子女，他们大部分来自于灵马、马山。但这些学生在参与学校各项活动的时候，出现了诸多问题，影响了教育教学的有效发展。基于此，在本文中，本人将结合本校的教学实际情况，详细分析进城务工子女入学现状，以及解决现存问题的对策，使进城务工人员的子女有效地参与教育教学活动，实现有效发展。

简介：摘要：若想学好数学学科，则须以计算能力为基础。对于农村小学生而言，其数学计算能力普遍较差，导致这一现象的原因有很多，一方面是受传统教学理念的影响，另一方面，则是在整个数学教学过程中，未能重视开展计算教学，导致小学生数学计算能力普遍不高，不利于培养小学生数学计算能力。针对上述情况，在现阶段农村小学数学教学中，教师需积极探寻有效策略，去培养小学生计算能力，以期实现对小学生计算能力的有效培养。