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  • 简介:摘要:目的:分析急性心梗治疗中预见性护理策略的应用效果。方法:选择本院治疗的急性心梗患者76例,通过随机法分为两组,对照组38例选择常规护理模式,观察组38例应用预见性护理,对比两组患者护理效果。结果:观察组患者在疾病认知、护理舒适度与护理满意度评分上均显著高于对照组(P<0.05),此外观察组患者并发症发生率显著低于对照组(P<0.05)。结论:对急性心梗患者行预见性护理干预策略,能显著提高护理质量,降低治疗中产生的并发症,促进患者的疾病恢复。

  • 标签: 预见性护理 急性心梗 临床护理
  • 简介:【摘要】目的:延续性护理对老年冠心病不稳定性心绞痛患者的护理分析。方法:本组90例患者均在我院接受治疗的老年冠心病不稳定性心绞痛者,病例选取时间2022年3月--2024年1月,按照随机双盲法划分为观察组(延续性护理)和对照组(常规护理),分析临床护理效果。结果:观察组不良事件发生率、发作频率、持续时间低于对照组,P<0.05。结论:老年冠心病不稳定性心绞痛患者经延续性护理效果显著,改善心绞痛发作频率、持续时间,降低了不良事件发生率。

  • 标签: 延续性护理 常规护理 冠心病不稳定性心绞痛
  • 简介:摘要:目的:分析综合护理服务在急性心梗患者护理中的应用价值。方法:选取本院进行治疗的急性心梗患者84例,在随机原则下分组,对照组42例选择常规护理,观察组42例应用综合护理服务,对比两组患者的护理满意度与并发症发生率。结果:观察组患者护理满意度显著高于对照组(P<0.05),各项并发症的发生率观察组也要显著低于对照组(P<0.05)。结论:对急性心梗患者进行护理时,综合护理服务能显著提高患者护理满意度,降低并发症发生率,提高治疗效果和预后安全性,值得应用推广。

  • 标签: 综合护理服务 急性心梗 临床护理
  • 简介:摘要:随着物质生活的丰富和生活水平的提升,人们逐渐开始关注文娱的发展。速度轮滑运动,由于表现性和娱乐性较高,吸引了数量众多的喜好者,拥有非常广阔的发展前景。所以,速度轮滑运动相关训练的研究,也需要同步跟进。下肢支撑能力的训练,是速度轮滑运动员日常训练的重要组成部分,能够大幅度提升自身的运动能力。本文从下肢支撑能力训练的意义入手,分析了陆地模拟训练、器械训练、单侧专项训练、想象训练、组合训练五种方法,供有关部门和速度轮滑教练员进行参考和改进。

  • 标签: 速度轮滑 下肢能力 训练
  • 简介:摘要:目的:探析在终末期糖尿病肾病血液透析护理中应用细节管理的价值。方法:将64例行血液透析的终末期糖尿病肾病患者随机均等分为对照组(常规护理干预)与观察组(细节管理干预),比较两组的干预效果。结果:观察组干预后的血清生化指标水平均优于对照组(P<0.05)。结论:在终末期糖尿病肾病血液透析护理中加入细节管理干预,可有效的改善患者的血清生化指标,缓解临床症状,因而值得广泛借鉴。

  • 标签: 终末期糖尿病肾病 细节管理 血液透析 护理价值
  • 简介:【摘要】目的:观察内观疗法与五音疗法相结合的音乐内观训练干预对初中生心理健康的改善效果。方法:选取浦东新区某所公立中学132名初中生进行音乐内观训练干预,干预过程中收集学生的宗氏焦虑量表(SAS)、宗氏抑郁量表(SDS)、症状自评量表(SCL-90)的得分数据,并比较前测、中期和后测结果。结果:干预后学生焦虑和抑郁情绪程度有所改善,但SAS、SDS前测、中期和后测结果差异均无统计学意义(P>0.05)。SCL-90得分在干预前、干预中和干预后的差异有统计学意义(P<0.05),其中的人际关系因子和躯体化因子在干预过程中显示有显著性差异(P<0.05),多重比较分析结果表明音乐内观干预后学生的人际关系因子均分显著低于干预前期(P<0.05)和干预中期(P<0.05),音乐内观干预前学生的躯体化因子均分显著高于干预中期(P<0.05)和干预后期(P<0.05)。结论:在日常中进行内观疗法结合五音疗法的音乐内观训练干预可使躯体化症状显著减轻、人际关系水平显著上升,提高初中生心理健康水平。

  • 标签: 内观疗法 五音疗法 初中生 心理健康 精神卫生 焦虑 抑郁
  • 简介:摘要:全球化进程波及全体人类,不同国家和地区之间使用不同语言的人们交流联系越来越频繁。作为世界通用语言的英语,重要性日益提升。加之教育改革进一步深化,提升英语教学质量成为必然要求。导学案作为初中英语教学中常用的辅助教学手段,探讨如何科学设定导学案教学目标能够促进英语教学质量提升。本文分析初中英语导学案教学目标设计原则,提出设计初中英语导学案中导与学的关系。

  • 标签: 初中英语 导学案 教学目标
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  • 简介:【摘要】:新颁布的《义务教育英语课程标准(2022年版)》是我国新时代义务教育英语课程建设和人才培养的基本依据。新课标强调英语课程工具性和人文性的统一,围绕核心素养的四个方面的内涵,体现课程性质,反应课程六个方面的理念,确立课程目标。此次课改首先表现在其强化了课程育人的导向,强调应着力培养学生核心素养。此外在内容要求方面对学生的听说读写提出了更高的要求,尤其是对学生的口语表达能力有了更高的要求。本文将围绕以上两种变化,探索如何通过英语口语教学培养学生的核心素养,从当前英语口语课堂的现状;口语教学对培养核心素养的必要性以及具体的实施策略展开叙述,致力于探索提高学生英语口语表达能力的有效策略。

  • 标签: 《义务教育英语课程标准(2022年版)》 英语口语教学 核心素养 策略 改革
  • 简介:摘要:当今世界,人口老龄化是全世界面临的共同难题,我国也一直在试图寻求通过延迟退休来解决其带来的劳动力,养老金和就业等问题。本文通过对江苏省的人口年龄结构及人口抚养比的分析,以人力资本理论及人口机会窗口理论为基础,结合国内外已有的研究结果,最后融入社会各界的观点来研究渐进式延迟退休的利弊并总结出其可行性。

  • 标签: 延迟退休 人口老龄化 可行性
  • 简介:摘要:在英语课堂教学中,培养学生的自主学习能力,对增强学生学习兴趣、提高教学效率、优化学生的学习方法、开发学生的思维潜能有着深远的意义。

  • 标签: 初中英语 自主学习
  • 简介:摘要:检修工作量快速增长和供电可靠性要求不断提高的矛盾越发突出,使得“综合平衡、统筹安排”的难度明显增大。同时,如何防止检修计划安排中的人身、电网、设备安全风险,更是检修计划管理的重中之重。

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  • 简介:摘要:根据吐鲁番地区电网发展规划及大用户用电情况情况,分析了地区夏季、冬季实际负荷特性的不同。根据不同的负荷预测方法进行分析,有针对性地提出了提高地区负荷预测准确率的有限措施与办法,更好地为地区电网建设,社会经济发展提供可靠保证。

  • 标签: 负荷预测 预测方法 提升措施
  • 简介:【摘要】结合吐鲁番2020年-2021年代表日负荷实测和理论计算结果,简要介绍吐鲁番电网近两年代表日电网运行情况,以及各电压等级线损率的变化趋势及损耗元件的构成,综合分析电力网的损耗各种因素的影响,挖掘线损率与各种影响因素之间的关联规则。最后根据吐鲁番电网主网线损率的实际情况,提出吐鲁番电网的降损措施及意见。

  • 标签: 理论线损 负荷实测 主网线损 降损措施
  • 简介:摘要:随着电网的不断发展及用电负荷的快速增长,电网运行方式的安排日趋复杂,其合理性和经济性也显得更加重要。文章对吐鲁番电网运行管理方式的特点进行了归纳,阐述了电网运行方式安排和管理的重要意义,并探讨了电网运行方式优化的措施,具有一定的现实意义和参考价值。

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  • 简介:摘要:近年来,为了保证智能电网的安全运维,设计了基于智能电网的安全监测云平台。利用监控数据收发器的工作原理,将智能电网数据分类。通过监控收发器的通信原理,实现数据的采集和提取,完成监控数据收发器的设计。将数据收发器采集到的智能电网数据,通过电能计量芯片提取出智能电网的传感电流。利用芯片外端接口完成电能计量芯片的设计。通过监控数据收发器和电能计量芯片设计电网安全运维管理系统硬件。利用传输控制协议(TCP)连接模式下的Client及Server通信程序设计智能电网监控程序,调节智能电网的电压偏移。根据监控调度算法原理,设计监控调度算法流程,完成系统的软件设计。通过系统硬件设计和软件设计,实现了智能电网安全运维管理系统设计。测试结果表明,基于智能电网的安全监测云平台可以缩小电压偏移量,得到恒定的电压,保证了自动化智能电网的安全,适合大力推广和使用。

  • 标签: 智能电网 自适应调度管理机制研究
  • 简介:摘要:随着我国当前科学技术和计算机技术的不断发展,以信息技术为代表的现代科学技术已经融入到各行各业,促进了人们日常工作方式和生活行为的一定变化,推动了传统领域的进步和升级。在现代社会发展的过程中,我们需要加强对现代科学技术和计算机技术的有效利用,明确计算机科学技术的现代应用特点,从而为后续工作打下坚实的基础,促进社会的不断进步。

  • 标签: 计算机科学与技术 现代化运用
  • 简介:摘要:目的:分析支持性心理护理在乳腺癌术后辅助化疗中的应用及对治疗依从性影响。方法:2020年1月----2021年12月,收集54例乳腺癌术后辅助化患者,对照组(27例),常规护理,研究组(27例),支持性心理护理,比较两组治疗依从性和SDS、SAS评分。结果:相比对照组,研究组依从性高(P

  • 标签: 支持性心理护理 乳腺癌 术后辅助化疗 支持性心理护理 治疗依从性
  • 简介:  摘 要:近年来,国家越来越重视对教学模式和教学质量的有效提升和优化,而在初中英语的教学过程当中,通过互动教学模式的应用,能够更好地强化学生在教学中的主体地位,激发其学习兴趣。鉴于此,本文主要针对初中英语互动教学的艺术进行相关浅析,仅供参考。

  • 标签:   初中 英语互动 教学艺术
  • 简介:摘 要:教育改革工作的深入推行,使越来越多教师突破陈旧教学理念的束缚,并纷纷对陈旧教学手段进行创新。一体化教学能够帮助教师在开展英语教学活动时,通过阅读与写作教学的高质量结合,使学生在参与知识学习活动时,获得学习质量与能力的全面提升。本文从高中英语课堂当前面临的阻碍入手,探讨推进阅读与写作一体化教学工作有序开展的具体途径,希望可以为其他教师提供一定的参考。

  • 标签: 高中英语教学 阅读 写作 一体化教学