简介:【摘要】目的:延续性护理对老年冠心病不稳定性心绞痛患者的护理分析。方法:本组90例患者均在我院接受治疗的老年冠心病不稳定性心绞痛者,病例选取时间2022年3月--2024年1月,按照随机双盲法划分为观察组(延续性护理)和对照组(常规护理),分析临床护理效果。结果:观察组不良事件发生率、发作频率、持续时间低于对照组,P<0.05。结论:老年冠心病不稳定性心绞痛患者经延续性护理效果显著,改善心绞痛发作频率、持续时间,降低了不良事件发生率。
简介:【摘要】目的:观察内观疗法与五音疗法相结合的音乐内观训练干预对初中生心理健康的改善效果。方法:选取浦东新区某所公立中学132名初中生进行音乐内观训练干预,干预过程中收集学生的宗氏焦虑量表(SAS)、宗氏抑郁量表(SDS)、症状自评量表(SCL-90)的得分数据,并比较前测、中期和后测结果。结果:干预后学生焦虑和抑郁情绪程度有所改善,但SAS、SDS前测、中期和后测结果差异均无统计学意义(P>0.05)。SCL-90得分在干预前、干预中和干预后的差异有统计学意义(P<0.05),其中的人际关系因子和躯体化因子在干预过程中显示有显著性差异(P<0.05),多重比较分析结果表明音乐内观干预后学生的人际关系因子均分显著低于干预前期(P<0.05)和干预中期(P<0.05),音乐内观干预前学生的躯体化因子均分显著高于干预中期(P<0.05)和干预后期(P<0.05)。结论:在日常中进行内观疗法结合五音疗法的音乐内观训练干预可使躯体化症状显著减轻、人际关系水平显著上升,提高初中生心理健康水平。
简介:【摘要】:新颁布的《义务教育英语课程标准(2022年版)》是我国新时代义务教育英语课程建设和人才培养的基本依据。新课标强调英语课程工具性和人文性的统一,围绕核心素养的四个方面的内涵,体现课程性质,反应课程六个方面的理念,确立课程目标。此次课改首先表现在其强化了课程育人的导向,强调应着力培养学生核心素养。此外在内容要求方面对学生的听说读写提出了更高的要求,尤其是对学生的口语表达能力有了更高的要求。本文将围绕以上两种变化,探索如何通过英语口语教学培养学生的核心素养,从当前英语口语课堂的现状;口语教学对培养核心素养的必要性以及具体的实施策略展开叙述,致力于探索提高学生英语口语表达能力的有效策略。
简介:摘要:在英语课堂教学中,培养学生的自主学习能力,对增强学生学习兴趣、提高教学效率、优化学生的学习方法、开发学生的思维潜能有着深远的意义。
简介:摘要:检修工作量快速增长和供电可靠性要求不断提高的矛盾越发突出,使得“综合平衡、统筹安排”的难度明显增大。同时,如何防止检修计划安排中的人身、电网、设备安全风险,更是检修计划管理的重中之重。
简介:摘要:根据吐鲁番地区电网发展规划及大用户用电情况情况,分析了地区夏季、冬季实际负荷特性的不同。根据不同的负荷预测方法进行分析,有针对性地提出了提高地区负荷预测准确率的有限措施与办法,更好地为地区电网建设,社会经济发展提供可靠保证。
简介:摘要:随着电网的不断发展及用电负荷的快速增长,电网运行方式的安排日趋复杂,其合理性和经济性也显得更加重要。文章对吐鲁番电网运行管理方式的特点进行了归纳,阐述了电网运行方式安排和管理的重要意义,并探讨了电网运行方式优化的措施,具有一定的现实意义和参考价值。
简介:摘要:近年来,为了保证智能电网的安全运维,设计了基于智能电网的安全监测云平台。利用监控数据收发器的工作原理,将智能电网数据分类。通过监控收发器的通信原理,实现数据的采集和提取,完成监控数据收发器的设计。将数据收发器采集到的智能电网数据,通过电能计量芯片提取出智能电网的传感电流。利用芯片外端接口完成电能计量芯片的设计。通过监控数据收发器和电能计量芯片设计电网安全运维管理系统硬件。利用传输控制协议(TCP)连接模式下的Client及Server通信程序设计智能电网监控程序,调节智能电网的电压偏移。根据监控调度算法原理,设计监控调度算法流程,完成系统的软件设计。通过系统硬件设计和软件设计,实现了智能电网安全运维管理系统设计。测试结果表明,基于智能电网的安全监测云平台可以缩小电压偏移量,得到恒定的电压,保证了自动化智能电网的安全,适合大力推广和使用。