简介：摘要教师生活在课堂，学生成长在课堂，课堂是教师和学生生命活动的主要场所。课堂质量决定了教育的质量和效益，而且影响了师生学校生命活动的质量。高中化学虽然跟我们的生活息息相关，但是高中化学知识对于高中学生的学习来说却不是很容易，因此需要采用一些良好的教学手段有效地打造高效课堂。

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简介：一、支架的内涵“支架”（scaffold）本是建筑业中的一个用语，也叫“脚手架”或“鹰架”。在这里，“支架”是一种比喻，伍德（Wood，Bruner＆Ross，1976）最先借用了这个术语来描述同行、成人或有成就的人在另一个人的学习过程中所施予的有效支持。

简介：摘要教师应充分了解小学生的特点，了解数学这门课程的教学特点，在此基础上，有针对性的采取一系列行之有效的教学策略。

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简介：本文主要是从提高小学生情感素质、以促进学生积极主动学习的角度来研究英语教学，为学生情商、智商的全面发展和树立终身学习的学习观打下良好的基础。

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简介：随着网络技术的发展,网络输入式阅读教学正在逐步取代传统教学的地位,成为了广大教师常用的教学手段。本研究重在分析和探讨高职英语网络输入式阅读教学的优势及可行性。

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简介：摘要：随着社会的高速发展和日新月异的变化，小学生道德与法治教育受到人们重视。因此小学道德与法治教育将成为小学生教育中的重中之重。小学道德与法治教师要站在学生长远发展的角度，不断提高小学道德与法治课的教育教学质量，转变教育教学观念，加强情境创设，培养学生学习能力，要把抽象的知识与学生的现实生活相联系，让学生自觉主动地去实践和感悟，让道德与法治课堂成为欢乐、积极有趣、有意义的生活课堂，让学生成为德、智、体、美、劳全面发展，对国家、社会有着巨大贡献的人才。

简介：摘要：本文主要介绍如何将“南风效应”应用到科学教学中，教师应做学生的朋友，赏识学生，使学生感受到自己被尊重，被重视，被关爱，从而树立起学好科学知识的信心，自觉的投入到科学学习中，最终达到良好的教学效果，完成教学目标。

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简介：摘要： 在小学数学教学中培养学生的学习兴趣是非常重要的，只有当学生对数学学习产生了兴趣以后，他们才会更加积极努力地进行学习。小学数学教师应当认清影响小学生数学学习兴趣的因素，提出有效的措施，促进小学生数学学习兴趣的提升。

简介：摘要：随着教育的深化改革，现在教学应将优质资源应用到课堂中，真正实现学习型课堂，使学生在自主探究过程中获得成长，从而提高他们的思维能力。本文从创设情境、巧设问题串、引发认知冲突、学习进阶四个方面阐述如何在科学教学中培养学生的科学思维。

简介：摘要教学是一个不断探索、不断追求的过程，本文从设计教学内容、合理设计课堂教学流程、教学评价等方面进行了阐述，能够为教师提高体育课堂教学质量提供一些参考依据。

简介：随着社会的发展，人们对数学教育的要求会越来越高。新课程改革的实施，顺应了时代的要求，汲取了诸如人本主义教育的理念、教育民主的理念、教育公平的理念、主体性教育的理念、个性发展理念等。

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简介：摘要：生活化的教学能丰盈学生的生命成长，助力学生的道德品格发展，使学生提高修养、热爱生活。生活化是小学道德与法治课程的重要特征，教师在教学实践中重视学生的生活经验，将教学活动与日常生活紧密结合起来，同时开展丰富的实践活动，就能有效地提升教学质量，实现课程的教学目标。可以说，实施生活化教学既能使道德与法治课堂变得生动有趣，又能有效提升学生的核心素养。因此，教师应把小学道德与法治课程的教学活动厚植于丰饶的生活土壤之中，让课堂充满生活的趣味，使学生在美好的生活化教学体验中逐步形成正确的世界观、人生观和价值观。

简介：摘要：中学生处于身心快速发展变化的关键时期，具有心理问题高发、频发、危及未来长期发展的特点。学科教育是学校教育活动的主要形式，占据大量的教学课时。加之心理健康教育具有长期养成、时时渗透的特点，在学科教学中渗透心理健康教育成为必然趋势。本文简要分析初中学科教学渗透心理健康教育的必要性，结合不同的学科提出学科教学渗透心理健康教育的具体策略。