简介:摘要 道德法律是中职思政课中最重要的内容,是学生未来事业成功的保证,是社会主义精神文明发展程度的突出标志。我们育人的最终目标是培养有知识有修养有品德的人,在道德与法律上如何从本质上教化学生,让学生获得全面的人格发展和情感认知非常重要,课堂上的情感渗透是教学活动的重要环节,是收到良好的教学效果的重要保证。因此在教学中我们要大力推进这种一方式。本文针对这一渗透方式与大家进行探讨与研究。
简介:摘要 党的二十大之后,国家新时期对择业者的要求是具备自主意识和创新能力,这就使得中职职业生涯规划教育受到前所未有的关注。中职阶段是学生个体逐步发展的探索阶段,对未来所从事的职业要有一个认识,了解,确定选择的过程,因而教师在这个时期要帮助学生学会“知己知彼,决策行动”。以心理健康教育的方式促进学生自我职业探索,规划未来的从业生涯。
简介:【摘要】目的:研究老年骨伤患者围术期护理中整体护理模式的作用。方法:以60例老年骨伤患者(2020年9月至2021年8月)为研究对象,按照入院时间分为对照组(常规围术期护理)和研究组(围术期护理中整体护理模式)。比较两组骨伤愈合时间、并发症发生率、住院时间及护理前、后的疼痛程度。结果:护理前,两组疼痛评分无明显差异(P>0.05);护理后,研究组评分低于对照组(P<0.05)。研究组并发症发生率(3.33%)低于对照组(26.67%),骨伤愈合时间、住院时间均短于对照组(P<0.05)。结论:老年骨伤患者应用围术期护理中整体护理模式,可减轻疼痛、降低并发症发生率,缩短恢复时间。
简介:摘要目的探讨再生障碍性贫血(AA)并发EB病毒(EBV)-淋巴细胞增殖性疾病(LPD)患者的临床特征及其诊疗方法。方法选择2019年8月7日,于河北医科大学附属平安医院收治的1例AA并发EBV-LPD患者为研究对象。本例患者为男性,60岁。根据血常规、外周血细胞形态学、骨髓细胞形态学与流式细胞术免疫分型,以及外周血EBV核酸及淋巴瘤基因重排检查等结果,对患者进行诊断,以及环孢素为主的免疫抑制治疗(IST)。本研究对患者随访截至2020年2月26日。采用回顾性分析方法,对患者的临床表现与诊治过程进行分析。检索中国知网数据库、万方数据服务知识平台、PubMed数据库中与本研究患者相似的接受IST后并发LPD相关文献。文献检索时间为数据库建库至2020年2月20日。总结与本例AA并发EBV-LPD患者相关的临床表现、诊治及预后等资料。本研究获得河北医科大学附属平安医院伦理学委员会审批(批准文号:2019-08-13),并与患者签署临床研究知情同意书。结果①病史采集:本例患者因"间断面色苍白、乏力、皮肤淤斑5年8个月,便血1周"入院。患者于2013年11月被诊断为慢性AA,并接受以环孢素为主的IST治疗。②本次入院实验室检查结果:血常规结果示,白细胞计数(WBC)、红细胞计数(RBC)、血红蛋白(Hb)值、血小板计数分别为20.37×109/L、1.61×1012/L、60 g/L、2×109/L。外周血涂片结果示,有核细胞多见,幼稚、成熟淋巴细胞比例分别为38%、35%。骨髓细胞形态学检查结果示,有核细胞增生明显活跃,幼稚、成熟淋巴细胞比例分别为42%、45%。骨髓有核细胞免疫分型结果示,CD19+、CD5+CD23+细胞占有核细胞比例分别为58.3%和14.4%。淋巴瘤基因重排检查结果示,免疫球蛋白重链(IgH)FR1-JH基因重排、IgH FR2-JH基因重排、IgH DH-JH基因重排、免疫球蛋白κ链(Igκ)Vκ-Jκ基因重排均呈阳性。外周血病毒核酸检查结果示,EBV DNA值为1.70×103 copies/mL。③根据实验室检查结果,患者被诊断为B淋巴细胞增殖性疾病(B-LPD)。对其停用环孢素,予COP方案(长春新碱2 mg/d,d1、8;环磷酰胺0.2 g/d,d2、5、10、13;地塞米松10 mg/d,d1~7,7.5 mg/d,d8~14,5 mg/d,d15~17),并予对症支持治疗。出院时患者血常规检查结果示,WBC、RBC、Hb值及血小板计数分别为13.56×109/L、1.11×1012/L、37 g/L及5×109/L。随访期间,患者病情稳定。④文献复习结果:根据本研究文献检察策略,共计19篇文献被纳入,涉及20例接受IST后AA并发LPD患者中,单独应用抗胸腺细胞球蛋白(ATG)引起AA患者淋巴增生改变为4例,ATG联合应用环孢素为14例,单独应用环孢素为2例。结论长期接受IST的AA患者存在发生LPD的风险,特别是存在EBV感染时。COP方案治疗AA并发EBV-LPD的疗效尚可。
简介:摘要:近年来,新媒体迅速崛起,给高校学生党员的培养工作带来了新的境遇,与此同时,层出不穷网络新媒体中暗藏的不良思想理念、生活方式甚至是一些反动的言论论调,它也影响着青年大学生的理想信念和价值追求,从而给高校党建工作带来新的挑战。本文基于新媒体广泛应用的背景,以民办高校为例,分析了新媒体对高校党建工作的影响和存在的问题,并结合当前高等教育新常态,提出了高校党建工作品牌建设的新思路与新对策。