简介：当前大学生存在知行不统一、诚信行为的自律性不强、诚信评价双重化、对社会诚信信心不足的现象。在德育视角下,大学生诚信品质的培养需要态度鲜明、坚持目标引领地处理好社会与个人、他律与自律、认知与实践的关系,把握整体性、层次性、契合性原则的基础上,通过全员参与、全方位渗透,典型示范、全过程引领,加强实践、全环境体验的创新路径开展大学生诚信教育。

简介：通过对关于中国大学生就业性别差异研究成果的系统回顾和综述，客观评价前人研究的学术得失，指出当前国内大学生就业性别研究中仍存在的问题以及后续深入研究的方向和思路。

简介：摘要：随着我国现代经济的快速发展和素质教育的不断深入，学校教育越来越重视学生核心价值观的培养。大学是培养学生核心价值观的主要场所。大学生群体经历了十余年的系统教育之后，其心智发育相对较为完善，并已经形成了价值观的雏形，而适当的核心价值观教育可以对大学生起到指导的作用，确保学生的价值观能够向着正确的方向发展。核心价值观的培养需要依托思想政治教育这一特殊载体，结合课程安排和校园生活现状，采取针对性的培养策略。而从实际情况来看，大学在培养学生核心价值观的过程中，依然存在着部分不良因素，导致实际培养效果无法达到预期。从大学思想政治教学的现状出发，简要介绍了大学生核心价值观的基本内涵，并着重分析了培养核心价值观的培养策略。

简介：摘要：“德育为先，育人为本”是教育的根本原则。在初中阶段，学生的心理健康教育尤为重要，而德育实践作为心理健康教育的重要组成部分，其创新应用显得尤为重要。本文通过分析德育实践在心理健康教育中的独特作用，结合具体实例，探讨德育实践的创新方法，以期为初中学生心理健康教育提供新的思路和方法。

简介：　　摘 要：随着教育事业的不断完善，人们越来越希望学生能够在德智体美劳方面全面发展，这时候德育教育就显得尤为重要了。德育教育是一切教育的前提，做好德育工作，既能养成学生良好的品德，又对今后的各项教育工作做了铺垫，一举两得。尤其是幼儿时期，是学生们养好良好品德的关键所在，幼儿园和家长应该对孩子的品德方面加强重视。通过有效的教学，使学生养成良好的品德和行为习惯，让孩子能够健康成长。　　

简介：   摘要：在素质教育不断深入的背景下，家庭与学校的联合至关重要，能在培养学生健康心理的同时提高学习成绩。家庭是学生活动的第一场所，对学生的发展有着重要的影响，班主任是班级的主要领导者、组织者，班主任的管理效果直接影响着学生的发展，家校合作是班主任需要重点研究的内容。家校合作主要是指联合家庭和学校对学生展开教育，形成教育环境系统，在潜移默化下影响学生的言行。素质教育要求全面培养学生积极向上的心理，家校合作中教师和家长联合起来为学生提供一个学习氛围，能促进其更好地发展。本文主要针对基于家校合作小学班主任德育管理进行深入分析。

简介：摘要：正面管教倡导不惩罚、不娇纵的自律教育理念，是现阶段培养幼儿和青少年学会尊重、有责任感以及独立自主和自我约束的一种管理体系，对学生学习生活和终身发展具有极大帮助。本文立足班主任德育管理工作，对如何有效结合正面管教进行了研究和分析。

简介：摘要：在实施素质教育的大背景下，学生的品德与道德修养已经成为广大师生共同关心的问题。同时，道德教育也越来越为人们所关注。新时期，高校思想政治工作必须在各个时期进行。在小学阶段，由于外部因素的影响比较大，因此，在本学期中，教师要加强对学生的思想教育，以增强其道德教育的实效，使其朝着正确的方向发展。为此，文章从新时期的教育需求出发，对如何实施有效的道德教育提出了一些具体的对策。

简介：摘要：英语是建立在听说读写基础之上的一门语言学科，而词汇是学生进行各项语言活动的重要基础。如果学生对于词汇的掌握不够牢固，就相对于在建房子时没有打好地基，这对于今后的语言学习所产生的不利影响是致命的。在小学阶段就为学生的英语词汇学习打好基础是十分必要的。在此，基于一些具体的教学实践经验，本文从三个方面出发，对于小学英语教学中的词汇部分的指导方法进行了具体的分析，希望可以为广大教师提供一定的参考。

简介：

简介：摘要：化学是一门探究物质结构、组成、性质和变化规律的学科，是人类认识设计和改造世界的重要工具，同样也是高中学习中重要的学科之一。化学知识本身来源于生活，是生活实际的总结和概括。如何让学生将化学知识运用到生活实际中，成为高中化学教学的难点。因此，教师要结合新课程要求，运用生活化教学为学生开展教学活动，将化学和生活相互联系，从而培养学生化学实际应用的能力。

简介：【摘要】随着新课改的不断实施，教师们都在积极采取有效的教学方式，以促进教学目标的完成。初中英语教师应顺应时代要求，尝试进行读写融合教学。文章立围绕初中英语教学的具体实践，详细阐述了初中英语践行读写融合教学的重要意义以及教学策略，旨在促进初中英语教学工作的有效开展，极力提升学生的英语综合素养。

简介：摘要：长期传统的应试教育导致学生只知其然不知其所以然，逻辑思维能力相对较差，整体素质更是不容乐观。为了摆脱传统教学模式的束缚，一些卓有远见的老师以提高学生的整体素质为目标，利用创造性的教学策略指导教学实践活动，保障学生在一个更加自由且宽松的学习氛围下主动学习数学知识，掌握数学学习的技巧，进而利用数学知识解决生活问题。对此，本文将理论分析与实践研究相结合，立足于小学数学教学的现实条件，深入分析提高学生整体素质的相关策略及要求。

简介：摘要：在我国科技的发展，各领域的技术水平逐渐提高的今天，在核心素养背景下，教师需要结合历史教学内容，从学生的发展需要出发，将家国情怀学科素养内容落实到实际教学中，让学生更好地了解我国历史，了解国家，了解民族，提升学生的民族意识，培养学生的家国情怀。文章分析历史教学中家国情怀的渗透意义，对家国情怀教育在历史教学中的渗透进行探究。

简介：摘要：为解决小学数学教学中学生数学思维能力培养不足、学生主动性积极性不佳的问题，改善教学环节重知识、轻应用的困境，保障学生获得核心素养与创新能力的双重提升，文章简要阐述小学数学课程中，学生数学思维能力培养的意义价值，探讨数学思维能力培养的路径、方法，从实践角度出发给出了创设虚拟情境、科学设置问题、活用数形结合等系列建议。

简介：摘要：在高中化学课的课堂教学中，培养学生们的思维能力，是化学教学的必然趋势。为了很好地实现这一教学目标，教学者一定要转变传统教育思维以及一度墨守的教学观点，不断创新教学方式，利用多媒体等教学设备，丰富高中化学教学手段，通过激发学生的学习兴趣，培养与提高学生的思维能力，激发学生的探究潜能，实现课堂结构化，让高中化学回归实验科学的本质，让学生在实验中创新，让高中化学课堂变得生动有趣，彻底地实现对高中学生们全面素质的培养。

简介：摘 要：在新课标的影响之下，我国相关的教育体系也不断的改革。这对于小学生的素质要求更是增进了一步，尤其是对于小学生来说，它是教育整个过程中的基础阶段，因此培养小学生优秀的素质是非常重要的。并且在老师进行教学的过程中，学生是最大的主体，如果要提升学生的整体水平，提高学习成绩，最主要的就是培养学生的兴趣。本文就对如何提高小学生的积极性，以学生的主体地位和教学方法为根据来对这个问题进行一定程度的概述。

简介：摘要：随着社会的飞速发展，随着“以人为本”观念的深入，我们的教育为适应社会发展的需要，适应全球教育发展的大趋势，课程改革便成了当前基础教育改革的重中之重。初中地理学科教育教学应该融入地理核心素养新理论，结合学生发展规律和地理学科特点，促进学生发展，发挥学生最大潜能，让学生终身受益。而如何在现代教育的今天，在初中地理教学中如何充分培养学生的地理核心素养，成为中学地理教育教学需要深度研究和思考的重要问题。

简介：摘要：本文通过分析L校哲社科研成果产出特点及不足，提出应用型大学要提升哲学社会科学科研队伍成果质量，需要引进领军人才、聚焦国家哲社亟待解决的问题上，聚焦地方政府、行业的热点和难点，以及多渠道开阔科研队伍视野、加强科研成果管理队伍力量等建议。

简介：【摘要】新体系的引领之下教师运用一定方法激发学生多感官参与其中、享受其中、收获其中，这是我们所希望的，这也是我们所要追求的。鉴于此笔者尝试在歌曲教学中运用游戏、图谱、律动、叠加、变奏、提取，等方法来唤醒学生多感官并且促使参与其中最终在学会合作、创编的同时获得音乐素养的提升。