简介：文本阅读分为几个层次,＂真阅读＂无疑是最高级目标追求,作为语文教师,不仅自身要强化＂真阅读＂,还要引导学生展开＂真阅读＂,以全面提升学生阅读基本素质。教师要注意整合阅读教学资源,以矫正＂真阅读＂教学方向;明确阅读目标内容,优化＂真阅读＂教学程序;研究阅读教材内涵,触及学生＂真阅读＂学习思维。

简介：摘要：随着教育体制的不断改革，人们越来越注重培养幼儿的综合能力。而幼儿阶段又是幼儿成长的关键阶段，也是各项能力形成的核心阶段。其中，阅读教学作为幼儿阶段教学的重点，通过开展阅读教学，就能有效扩充幼儿的知识储备量，并提升幼儿的口语表达能力和对文字的理解能力。但是，受年龄的影响，许多幼儿在阅读课堂上存在：注意力不集中、阅读能力相对较弱等问题，以此也就影响了总体的阅读效果。因此，老师就应采取相应的解决措施，从激发幼儿学习兴趣出发，不断激发幼儿参与阅读的积极性，以此也就能显著提升幼儿的阅读理解能力。

简介：摘要：在当前教育改革的背景下，核心素养的培养已成为教育的重要目标。对于初中地理学科而言，核心素养的培养不仅涉及到地理知识的掌握，还包括地理思维的培养、地理技能的提升以及地理情感的塑造。在这样的背景下，初中地理作业设计与评价方法的创新显得尤为重要。传统的地理作业往往侧重于知识的记忆和重复，而忽视了学生能力的培养和个性的发展。因此，“双减”政策下创新地理作业设计与评价方法，使之更加符合核心素养导向的要求，是当前地理教育改革的重要任务。

简介：摘要作为一名高中英语老师，我知道面对高考的高中生们很努力地在学习英语。然而，他们的努力有时候并没有得到他们应得的成绩。尤其是阅读，有些同学一个字一个字、一句话一句话地读，可是就是读不懂文章到底在讲什么，英语阅读对于很大一部分高中生都是个难点。这篇文章是我从教与学的角度谈谈影响高中生英语阅读能力的因素。

简介：摘要：古典长篇小说的深度阅读要以精选足本为前提。阅读过程中要充分利用文本信息，逐步挖掘作品价值。具体来说，教师要引导学生以结构化思维理清故事情节，突围长篇困境；以进阶式任务驱动文学形象与主题的多元解读，透视小说特质。阅读后的反馈与评价要侧重作品的写人叙事艺术持续进行。

简介：摘要：幼小衔接视角下，阅读能力是学习能力的基础，教师要认可阅读在幼小衔接中的价值，有效地做好阅读指导。文章以早期阅读活动《阿公有一双巧手》为例，实践构建了阅读指导策略：树立幼小衔接视角下的阅读指导理念；重视阅读方法的获得，增强独立阅读的意识；关注文字符号的运用，发展书面语言的意识；围绕核心提问与互动，拓展阅读策略的运用。

简介：摘要：幼小衔接视角下，阅读能力是学习能力的基础，教师要认可阅读在幼小衔接中的价值，有效地做好阅读指导。文章以早期阅读活动《阿公有一双巧手》为例，实践构建了阅读指导策略：树立幼小衔接视角下的阅读指导理念；重视阅读方法的获得，增强独立阅读的意识；关注文字符号的运用，发展书面语言的意识；围绕核心提问与互动，拓展阅读策略的运用。

简介：摘 要：随文练笔是在进行小学语文阅读教学时依照教材中的内容来开展一系列的相关内容。随文练笔是阅读和笔记融合所产生出来的产物，主要是帮助孩子们能够明确的解析课文中所要表达的意思。教育工作者们为了可以让孩子们有效的提高孩子们的写作水平，就必须要积极的施行随文练笔，使孩子们能够从中快速提高自己的语文水平。

简介：【摘要】“绘本阅读”教育是众多幼儿教师在教学过程中使用的主要方法。绘本具有“画面性”、“多样性”、“有趣性”，对于不识得多少文字的幼儿学生们来说，绘本阅读更能带动他们对学习的兴趣，增加他们对知识的记忆。此外，还可以通过一些绘本“图片”拓展幼儿的想象，培养幼儿的审美，激发他们对阅读的主动性！总的来说，“绘本”对于幼儿来说，是非常重要的培养阅读兴趣的工具！接下来，笔者将对“绘本阅读融入幼儿教学的意义与策略”这个主题进行研究，此研究不仅具有理论意义，更具有实际意义。

简介：摘要：在幼儿园教育中，教材的选择和运用是十分重要的。在某种意义上来说，教材是教师指导幼儿掌握知识、学会学习的核心指南，也是培养幼儿学习能力、习惯以及综合素质的重要素材。因此，对于幼儿园早期阅读材料的选择与运用就显得更为重要。为了促进幼儿的快乐成长成才，教师在幼儿园早期的教学素材的选择上要根据幼儿的身心发展规律和学习特点，进行相应教材的选取，尤其在阅读材料的选择上，要注重选材的多元性和趣味性，这样才能更加有效地激发幼儿的学习兴趣，并对其进行实践能力的锻炼。文章将就幼儿园早期多元阅读材料的选择与运用展开探究分析。

简介：摘要：幼儿园阅读活动的实施，可以说是幼儿教师教学水平的体现，也是决定幼儿未来发展的关键因素。鉴于我国幼儿园阅读活动的推进遇到重重的阻力，假设当前幼儿教师不具备专业的教学能力，也就无法推动阅读活动的发展，当然作为幼儿园，需要注重幼儿教师的职业素养以及业务能力，结合本园的实际情况，借助陶行知教育理念，制定出幼儿园充实幼儿园阅读活动的有效策略。

简介：摘要： 初中语文教学阶段，阅读教学占据非常关键的地位。问题教学法在初中语文阅读教学中的有效应用，不但有助于学生阅读能力水平的提高，同样培养学生良好思维，促进学生全面发展。基于此，本文对 问题教学法在初中语文阅读教学中的应用 进行分析探讨。 关键词：问题教学法；初中语文；阅读教学

简介：【摘要】目的：探讨在脓毒性休克患者的治疗中采取PICCO监测下目标导向集束化治疗的临床价值以及对患者血流动力学指标及预后的影响。方法：选取2021年1月到2021年期间我院收治的脓毒性休克患者，共有76例纳入本次研究。将患者随机编号均分2组，对照组在治疗中采取传统集束化疗法，研究组在治疗中采取PICCO监测下目标导向集束化治疗，重点观察临床指标以及血流动力学指标。结果：临床指标比较，研究组机械通气时间与留置ICU时间均较短，P＜0.05；血流动力学指标比较，研究组CI、SVI、MAP、SVRI、GEF水平均较高，EVLWI、PVPI水平较低，P＜0.05。结论：治疗脓毒性休克患者采用PICCO监测下目标导向集束化治疗有助于减少病死率，可将血流动力学指标作为重要的诊断指标。

简介：摘要：当前的家庭教育研究中，亲子互动是其不可或缺的重要部分，也是本文要重点探讨的内容之一。在过往的教学工作与实际案例中，我们可以发现亲子互动下的读书笔记对于孩子阅读能力的提升有着重要意义。因此本文将以“读书笔记”为载体，结合案例分析，研讨亲子阅读的有效策略，从而提升亲子阅读的实际效果，促进孩子的能力发展。

简介：摘要：在小学阶段，阅读是一个非常重要的课程，阅读水平与学生的语言文养有着密切的关系，新课改政策提出之后，语文课程也进行了相应的调整，跳出了传统化的教学模式，但是阅读教学的效率和质量仍然比较低。本文从小学语文教学的实际情况出发，分析教学目标，并从阅读内容和方法入手，提出改善的策略，来提升小学语文中年级的阅读教学水平。

简介：摘要：本文旨在探讨新时代小学语文学习任务群在阅读理解中的应用与实践。通过研究背景、存在的问题和研究目的的介绍，以及相关的理论探讨与材料分析，得出结论并提出相应的建议。