简介：摘要：作为一名小学数学教师要注重课堂教学效率，尊重学生的个性化思维品质的提高，许多小学数学教师关注的只是学生的成绩，忽视了对学生的思维能力的提高和兴趣的培养。这样的课堂教学会影响学生的学习，也会阻碍学生的学习习惯养成。高效的课堂应该是师生互动的，少不了学生的参与，更需要学生的学习具有主动性。素质教育下的小学数学教师要注重对学生的引导，通过生活中运用数学知识的实际事例来引导学生，让学生发现数学和生活是不可分割的。

简介：摘要：小学是义务教育阶段的一门基础性学科，而小学生对于生活的体验较少，他们学习数学还停留在表面，对于抽象性的内容不能够记住，作为小学数学教师要用发展的眼光看待学生，对学生要一视同仁，尊重学生的年龄特点，注重对学生的引导，让学生能够在学习的基础上提高计算能力，把数形结合的思想运用到教学中来，提高学生的认知结构，使学生的学习的主动性提高。

简介：摘要：由于小学生处于基础学习阶段，所以，计算能力自然就成为小学数学教学中的重要内容之一。在小学数学教学中，计算的比重是很大的，学生计算能力的高低对学生学习的质量有着最直接的影响。

简介：摘要：在新课程改革的背景下，所面临的一个巨大的问题，就是如何使课堂的教学效果，呈现最大化的效益，有效教学是一个重要的提高课堂教学效率的途径。数学是一门基础课程，在小学数学中，提高小学数学课堂的教学效率，对小学数学老师提出了更高的要求，教师应该充分了解小学生的特性，了解数学这门课程的特点。在此基础上运用适当的手段，提高小学数学课堂的教学效率。

简介：摘要：数学是小学时期的一门基础学科，同时也是一门非常重要的学科。它不仅培养着学生的计算能力，同时也培养了小学生的抽象思维和逻辑思维能力，因此，身为小学数学教师要发挥好自身的引导作用，积极的对传统的教学模式进行改革和创新，以此来提高小学数学教学的效率，促进小学生的综合发展。

简介：摘要：随着科技的不断发展，信息技术日益成熟，其价值越发凸显，被广泛运用于各行各业，同样也进入教育领域，被广大教师运用于学科教学之中，成为教学的重要辅助工具。微课是信息技术的衍生产品之一，是指借助信息技术呈现碎片化学习内容、过程及扩展素材的结构化数字资源。教学视频是微课的核心内容，另外，微课还包含教学设计、练习测试、教师点评等素材。基于此，以下对基于微课的小学数学高效课堂的构建进行了探讨，以供参考。

简介：摘要：微课是一种以课堂教学视频作为核心内容的教学方法，它能够呈现出的知识点相对单一，教学内容碎片化，因此，具有教学用时较短、主题突出、内容具体的特点，在帮助小学生更好的掌握数学教学中的知识点的同时，扩大课堂教学容量，让小学生在同样的课堂中，产生更多的学习收益。本文探讨妙用微课教学法，构建高效数学课堂的策略，希望能够为相关教学工作者提供参考。

简介：摘 要：初中数学是义务教育阶段的重要基础课程，也是培养学生综合素养和创新能力的关键课程。改革与创新初中数学的教学模式，已成为新时代亟待解决的一项重点课题。随着信息技术在教育领域的渗透，初中数学教学要加快与信息技术的融合。本文探讨了微视频在初中数学课堂的实践做法，并提出了如何利用微视频提高初中数学教学效率的建议，希望对一线教师的课堂教学有所启发。

简介：摘要：数学学科的六大核心素养 数学核心素养包含数学抽象、逻辑推理、数学建模、数学运算、直观想象、数据分析等六个方面，针对高中生核心素养的培养，主要从高中生的逻辑思维能力，数学知识的掌握方面进行提升，使得数学教学更加的具有价值化，助力高中生的发展。高中阶段是教育教学工作开展的重要阶段，也是学生能力培养的重要时期。在提出高中生核心素养培养的教学理念下，对学生的数学教育提出了高度要求。因此，在当下的教学工作中，教师应该明确核心素养培养，这一教育工作开展对学生的成长与发展所具有的积极性作用，进而能够在教学工作中不断进行优化完善，满足学生的学习与发展需求。