简介：摘要：《普通高中地理课程标准》要求教学要遵循教育教学规律和学生身心发展规律，贴近学生的思想、学习、生活实际，充分反映学生的成长需要，促进每个学生主动地、生动活泼地发展。本文意图以人教版新教材必修一中的《河流地貌》为例，通过教师的点拨、引导，学生经过合作探究、交流讨论等活动进行探究式教学，并引导学生自主建构知识体现学生在学习中的主体地位以及实现学习能力的培养和思维能力的发展。

简介：摘要：情境教学是高中化学教学中的一种重要方法，它可以增添化学教学课堂的活力，让化学教学课堂生机勃勃，从而能够牢牢吸引学生的注意力，让学生的学习思维高度集中，从而可以获得极大的教学收益。因此，在高中化学教学中，教师要积极采用创新的方式，为学生设计新颖有效的教学情境，以此可以让学生在“趣学”中掌握教材知识，从而不断缓解学生的学业负担，促进高中化学教育的发展。本文将对高中化学教学中情境教学的运用进行一番阐述和说明。

简介：摘要：语文阅读一直都是小学语文课程教学的重点和难点内容。小学生由于自身年龄较小，在实际阅读学习时难以在短时间内掌握科学的阅读技巧，所以学习质量并不理想。学生语文阅读的学习情况不仅关系着学生语文阅读文本解析和理解的能力，同时也与学生语言表达和写作能力紧密相连。因此，教师在日常教学过程中应当立足小学生实际阅读学习现状，从以往教学经验中不断创新和完善教学方法，更好地适应小学语文新课程标准提出的要求，为学生语文综合素质的提升与发展提供更好的教学保障。基于此，本文章对践行新课标教学理念,优化小学语文阅读教学进行探讨，以供参考。

简介：摘要: 如何提高作文教学，我从学生的兴趣入手，从培养学生的观察兴趣;教给学生观察方法;激发阅读兴趣，在阅读中积累语言材料;采取多种评价形式，学会自赏与分享写作的快乐等方面结合自己的工作经历进行阐述，理论与实践相结合。

简介：摘要：在小学语文教学开展情境教学，有助于加强学生课程的代入感，加强对课程内容的理解，同时也可以调动学生对语文的学习兴趣，进而促进教学质量的提升。但在现阶段，情景教学在小学语文教学中没有得到有效实施，难以达到理想的教学效果。本文主要浅谈情境教学如何在小学语文教学中有效运用展开探讨。

简介：　　摘 要： 随着当代教育事业的不断发展，对于数学的教学也涌现出许多新方法，视频教学、多媒体技术教学、导学案教学法等等，到底哪种方法最有效，还是要根据学生的具体差异来决定，有的学生适合这种，有的学生适合那种，因此差异化教学是采用其他教学方法的前提和基础，教师要对学生之间进行对比，让每个学生都能用自己最适合的方法学习数学，不为学生造成过多的压力和包袱，这才是进行差异化教学的最终目的和意义。本文将围绕差异化教学在初中数学教学中的运用分析这一问题进行探讨，希望以此为广大教师群体提供更切合实际的差异化教学，尊重学生之间的个体化差异，转变对于学生一体化的教学思路，开拓差异化教学模式，都能够使学生对数学进行有效学习，提高对于数学学习的热情和积极性。

简介：摘要：任务型教学实际上是指，教师在具体的教学活动中将多个教学目标混合起来，使学生在阶段性学习过程中完成某项小任务，在提高课堂参与度的同时，增加学生的自信心。本文以英语学科运用任务项教学应遵循的原则为切入点，据实分析了任务型教学在初中英语各个方面应用的策略，以期为各位英语教师提高课堂效率提供参考。

简介：摘要：

简介：摘要：在当前新课改的发展趋势下，在开展小学数学教学时，教师更加注重培养学生的数学核心素养，而要达成这一教学目标，教师就应依据小学生数学学习的实际情况，采用全新的数学教学方式，培养学生的数学综合学习能力。对于小学数学这门科目来说，老师最主要的是着眼于学生的实际，对教学的现状进行改变，实事求是地从实际出发，让整个课堂变得更有活力，让学生的学习效率更高。我在应用情境教学法时，依据数学教学内容，为学生创设一个良好的数学教学情境并将所要教授的数学知识渗透于其中，将数学理论知识和生活实践体验进行有机结合，让学生能够在数学学习的过程中，融入到教学情境中，进行体验式、探究式学习。

简介：摘要：读写结合在初中英语教学中的运用，就是要将阅读与写作进行有效联系，鼓励学生将两者结合起来进行学习，相互补充和促进，从而实现共同提高，实现对英语的高效教学。因此需要我们重视对读写结合的运用，从英语教材出发，指导学生在课堂上进行读写练习，鼓励学生通过阅读掌握各种写作技巧和词汇积累，从而让学生进行高质量的写作练习，提高学生的写作能力，促进学生文化素养的培养。基于此，本文章对初中英语阅读教学与写作教学的结合进行分析探讨，以供相关从业人员参考。

简介：摘要在我国普遍的班级授课已远远不能满足目前的教育需求，运用分层教学能很好地弥补其不足，在教学中能更好地贯彻以人为本，因材施教的教育理念，起到保尖、促中、补差的作用，从而达到“分层是为了无层”的最终目的。

简介：摘 要：小学英语教学中灵活运用形式多样的教学方法极为重要，直接关系到小学生的课堂参与度以及学习成效，竞赛式教学法就是其中比较重要的教学手段，应该引起小学英语教师高度关注。文章即重点结合小学英语教学中竞赛式教学法的应用，首先指出了该教学方法的应用价值，然后又具体探讨了常用的竞赛式教学方法，希望相关策略对于小学英语教师具备参考借鉴作用。

简介：摘要：高中化学涉及众多理论与实验技能，教学颇具挑战性。针对学生化学学习能力的不足，教师需发挥引导作用，运用恰当的教学模式，促进学生理论与实践的结合，构建完整的知识体系。传统模式存在不足，项目式学习则能有效提升学生对知识点的理解和化学素养。本文深入研究了项目式学习在高中化学中的应用，供参考。

简介：大家知道,在小学语文教学中,重视课文朗读,是提高学生思维能力、表达能力的一条重要途径。实践也证明,通过声情并茂的朗读,可以帮助把课文的深刻含义和丰富的情感表达出来。可见,在小学各个年级的阅读教学中,我们都应该重视朗读指导。但是,过犹不及,凡事应该讲究方法,实际教学中,往往存在一些不良现象,值得我们反思。下面就把平常教学中发现的问题梳理一下,谈谈个人的几点想法。

简介：摘要识字写字教育在我国教育史上历来占有重要地位，人们甚至把孩子受教育说成“去识字”，认识是从感性到理性的升华，没有丰富的感性基础，多方位的观察，是不可能自觉地去总结规律，从而提高识字、写字水平的。

简介：《义务教育语文课程标准》在第二、第三学段的“习作”目标中，有这样的要求：“观察周围世界，能不拘形式地写下自己的见闻、感受和想象，注意把自己觉得新奇有趣或印象最深、最受感动的内容写清楚。”“养成留心观察周围事物的习惯，有意识地丰富自己的见闻，珍视个人的独特感受，积累习作素材”由此可见观察的重要，观察类习作在小学语文习作教学中占有相当的比例。那么，语文教师应该怎样进行观察类习作的教学呢？有什么策略？

简介：摘要：培养具有政治理解力和使命感的优秀高素质员工是中国中等职业学校的一项重要政治培训任务，但教学中仍存在许多不足。中等职业教育培训具有自己的特点，也给中等职业教育培训带来困难，最好的解决办法是创新中等职业教育培训。本文根据中等职业教育的现状，结合经验，对中等职业学校政治教育的创新方法进行了初步研究。

简介：

简介：【摘要】随着我国社会的发展，国家正在加强对人才培养的力量，以期更快地推进中国社会发展。在小学生的数学实验教学中，应该重视培养他们的动手能力，让他们能够将所学的理论知识应用到实际生活当中，从而促进他们的全面发展。本文将探讨小学数学实验教学的策略和方法，以提高学生的学习效果。

简介：摘要一种轻松和谐的课堂教学氛围，有助于调动学生学习的兴趣和提高语文教学有效性，作为一名小学语文教师，作者感触颇深，特结合自身点滴教学体会，特作以下探析，全做引玉之砖，以期为小学语文教学有效性进献微薄之力。