简介：摘要： 《语文课程标准》指出：“识字、写字是阅读和写作的基础，是第一学段的教学重点。要贯彻多认少写的识字教学原则，讲究教学方法，以减轻学生负担。要运用多种识字教学方法和形象直观的教学手段，创设丰富多彩的教学情境，提高识字教学效率。”由此我从学生的实际情况出发，以激发兴趣为先；传授方法为本；培养习惯为主，通过“兴趣 -方法 -习惯”三位一体的教学方式 ,来夯实学生识记运用汉字的能力。

简介：摘要：目的：探讨微课、 PBL、翻转课堂、 CBL、临床五位一体的教学模式在心内科双语教学中的应用和效果。方法：选择在山东大学第二医院心血管内科实习的山东大学 2015级临床医学专业五年制本科生 83名为研究对象，随机分为传统教学组 41人作为对照组，试验组微课 (M) 、 PBL、翻转课堂 (IC) 、 CBL、临床 (C) 五位一体的教学模式 42人。课程教学结束后，通过学生在理论考试、技能操作、专业英语沟通能力中的表现计算学生的综合能力评分，同时采用问卷调查的方式评价五位一体的教学模式在心内科双语教学中的效果。结果：试验组的理论考试、操作考核、专业英语沟通能力、综合能力平均得分均明显高于对照组，其差异具有统计学意义（ P<0.005）。在满意度调查中， 85%以上的学生认可新形式教学方式的教学效果。结论：基于微课、 PBL、翻转课堂、 CBL、临床五位一体的教学模式在心内科双语教学中受到学生的欢迎，通过这一模式可以提高学生的综合能力。

简介：[ 摘要 ] 2020 年突入其来的新冠肺炎疫情让全国上下猝不及防，面对新冠肺炎疫情，深圳市龙岗区深圳中学龙岗小学（以下简称“深中龙小”），在市区教育局的统筹部署下，全力开展防控工作。深中龙小在“四位一体”安全教育的模式下，积极开展一系列新冠肺炎防控宣传知识，在学校防控中取得阶段性胜利。本文主要针对深中龙小的“四位一体”安全教育模式在新冠肺炎疫情防控的实施策略进行论述。

简介：摘要：皮肤性病学是临床教学中重要的教学内容之一，为了帮助学生更好的理解、掌握皮肤性病学重难点知识，合理的运用案例及问题基础教学法，才能达到预期教学目的。

简介：【摘要】目的 基于神经内科临床教学中实施以问题为基础教学法 (PBL),以案例为基础教学法 (CBL)联合多学科合作教学法 (MDT)的价值分析 。方法 用2018年 3月 -2019年 3月在院神经内科实习的 20名学生做研究对象，随机分参照组和观察组， 11例参照组进行 PBL+CBL教学， 9例观察组进行以问题为基础教学法（ PBL） +以案例为基础教学法（ CBL）联合多学科合作教学法（ MDT），对比考核成绩、教学成果评分。 结果 实施后，参照组考核成绩低于观察组；观察组教学成果评分比参照组高，有统计学意义（P＜ 0.05）。 结论 用PBL+CBL+MDT教学法能提高神经内科临床教学质量，增加临床教学价值，适合推广。

简介：

简介：【摘要】“机电一体化”在国外被称为 Mechatronics ，是日本人在 20 世纪 70 年代初提出来的，用英文 Mechanics 的前半部分和 Electronics 的后半部分构成的一个新词，意思是机械技术和电子技术的有机结合。这一名称已得到包括我国在内的世界各国的承认， 我国的工程技术人员把它译为机电一体化技术。使用机电技术应用名称时，注意不要与机电公司的机电相混，因为机电公司经营的水泵、电机等不属于机电一体化技术的范围。由于科学技术在不断发展，机电一体化产品或设备也在不断更新，并不断采用更先进的技术。因此，在理解机电一体化的含义时，可以将“机电” 一词模糊为“先进技术”。  　　【关键词】机电 ; 机电工程 ; 技术  　　一、机电一体化技术基本概要  　　机电一体化是指机、电融合为一体，但绝不是两者的简单相加。机电一体化技术应用于数控机床、机器人、柔性制造系统、自动化测量工具、数控机床、数控设备、自动扶梯、自动电梯、智能大厦、自动机以及自动化工厂。在日常生活中，机电一体化的产品也无处不在：全自动照相机、全自动洗衣机、音响设备、电脑打印机等。这些产品或设备有不同的使用范围、不同的结构和不同的性能，但是它们都能自动地完成一定的工作。它们在按规定程序，有顺序、有规律地完成整套动作之后才能实现它们的价值。  　　机电一体化技术是同时运用机械、电子、仪表、计算机和自动控制等多种技术的复合技术。这个由电脑控制的产品或设备要有被控制的机械和各种装置，用来进行控制的工业控制计算机（ 工控机）、各种仪表（ 用于检测、显示、计数、报警等）、电器（ 为执行某个动作，作为行程开关等）。这些仪表可以是电动的， 也可以是气动的，甚至可以是液压或光电的。  　　二、机电一体化技术的组成要素及遵循原则  　　 1. 组成要素  　　机电一体化的产品或设备，不论体积是大还是小，不论结构是复杂还是简单，也不论功能是多还是少，它们都是一个由机械零件和电子元件组成的有机整体，都是一个完整的系统。一个机电一体化系统一般由结构组成要素、动力组成要素、运动组成要素、感知组成要素、智能组成要素有机结合而成。  　　机械本体（结构组成要素），是系统的所有功能要素的机械支持结构，一般包括有机身、框架、支撑、联接等。动力驱动部分（动力组成要素）：依据系统控制要求，提供能量和动力以使系统正常运行。测试传感部分（感知组成要素）：对系统的运行需要的内部和外部环境的各种参数和状态进行检测，并变成可识别的信号，传输给信息处理单元，经过分析、处理后产生相应的控制信息。控制及信息处理部分（职能组成要素）：将测试传感部分的信息及外部直接输入的指令进行集中存储、分析、加工处理后，按照信息处理结果和规定程序与节奏发出相应的指令，控制整个系统有目的地运行。执行机构（运动组成要素）：根据控制及信息处理部分发出的指令，完成规定的动作和功能。  　　 2. 遵循原则  　　构成机电一体化系统的五大组成要素，其自身及相互之间都必须遵循接口耦合、能量转换、信息控制、运动传递四大原则。  　　（ 1 ）接口耦合。两个需要进行信息交换和传递的环节之间， 由于信息模式不同（数字量与模拟量、串行码与并行码、连续脉冲与序列脉冲等），无法直接传递和交换，必须通过接口耦合来实现。而两个信号强弱相差悬殊的环节之间，也必须通过接口耦合后才能匹配。变换放大后的信号要在两个环节之间可靠、快速、准确地交换、传递，必须遵循一致的时序、信号格式和逻辑规范才行。因此，接口耦合时就必须具有保证信息的逻辑控制功能， 使信息按规定的模式进行交换与传递。  　　（ 2 ）能量转换。两个需要进行传输和交换的环节之间，由于模式不同而无法直接进行能量的转换和交流，必须进行能量的转换。能量的转换包括执行器、驱动器，以及不同类型能量的最优转换方法。  　　（ 3 ）信息控制。在系统中，所谓智能组成要素的系统控制单元。在软、硬件的保证下，完成信息的采集、传输、储存、分析、运算、判断、决策，达到信息控制的目的。对于智能化程度高的信息控制系统还包含知识获得、推理机制以及自学功能等知识驱动功能。  　　（ 4 ）运动传递。运动传递是构成机电一体化系统各组成要素之间的不同类型运动的变换与传输，以及以运动控制为目的的优化。  　　三、机电一体化的基础知识  　　 1. 知识结构  　　了解、掌握由工控机控制的系统或设备（ 自动机、自动生产线） 相关的技术基础知识。  　　 2. 能力要求  　　操作、维护、安装、调试或改进机电一体化系统或设备（ 自动机、自动生产线或某个产品） 的能力，还需有一定的管理能力。并明显强调了动手能力，即以先进技术的应用为主要目的。  　　 3. 有关基础知识  　　（ 1 ）电子技术基础。电子技术基础包括模拟电路和数字电路， 是在电工技术的基础之上，对晶体管构成的电路进行的系统、定性和定量的分析研究，是机电一体化技术中最基础的部分。  　　（ 2 ）机械技术基础。机械技术基础包括制图、力学、机械原理、机械零件、机械制造和维修等技术，是机械本体的知识基础， 是机电一体化技术中不可缺少的部分。  　　（ 3 ）检测技术。掌握工业中常用的检测元器件的选用、安装、调试和使用。各种控制系统离不开检测元器件，检测元器件是机电一体化技术的主要内容。  　　（ 4 ）执行机构技术。掌握各种机械、电器、气动、液动执行机构的原理和使用方法，各种机电一体化系统和设备都是为了达到某种目的而制造的，而功能的实现又离不开执行机构。  　　（ 5 ）工控机技术。要求会使用工控机（ 工业控制计算机），能够按自动机的要求设计编制控制程序。在机电一体化控制系统和设备中，工控机作为控制的中心，对整个系统起着指挥和协调的作用。工控机性能的好坏以及技术人员使用的熟練程度，直接影响到机电一体化控制系统和设备性能的好坏。  　　综上所述，机电一体化决不是机械与电子两种技术的混合或简单叠加，而是两者的有机结合。机电一体化系统是先进的自动控制系统，可以处理更多被控参数的复杂情况，计算速度也更快、更准确。机电一体化技术是新技术，是在传统技术的基础上发展而来的，机电一体化技术具有明显的综合性和先进性。机电一体化技术既不同于传统的机械技术、电子技术和微电子技术，又不同于普通的计算机技术，而是将这些技术相互融合、相互渗透并产生飞跃而形成的新技术。  　　参考文献：  　　 【 1 】 刘家发 . 浅谈机电一体化系统功能结构与优化 [J]. 中国科技博览， 2013 ，（ 8 ） . 

简介：摘要 ：近年来，素质教育成为了教育的主流方向，注重教育质量，提高学生的综合素质是现下的工作焦点，尤其以小学教育为主。小学是学生教育初始阶段，在人的教育阶段中起着至关重要的作用，包括小学数学教育。要想培养学生素质教育的目标，首先要保证教师课堂教学的高效进行，这不仅是顺应了素质教育的潮流，而且能真正提高小学生们的数学能力，因此，教育工作者们需尽快探索小学数学教育方面正确的高效教学之路。

简介：摘要： 1911年废“经书”改“国文”至今，中国现代语文教育有了百年历史。自 1949年 8月叶圣陶主持《中小学语文课程标准》时第一次使用“语文”作为学科名称至今，也已半世纪有余。语文界绕不开的叶圣陶、吕叔湘、张志公三老都特别强调阅读与写作的重要性阅读与写作。

简介：摘要：现阶段，随着我国经济的飞速发展， 电力事业呈现出新的发展趋势，电力企业对智能配网运维一体化不断优化，在一定程度上促进电力系统运行质量，使电力企业经济效益逐渐增长。本文将对智能配网运维一体化建设进行分析，为相关配网运维人员提供参考。

简介：摘要：机电一体化在建筑工程建设中属于一项重要的安装设备，与多个环节交叉作业，具有显著的复杂性、综合性特点，一旦某个环节出现问题，很可能对整体工程建设效果造成不良影响。对此，应结合实际情况，编制合理的安装方案，正确利用安装技术，使各项作业更加专业科学。鉴于此，本文就建筑机电一体化设备安装管理展开探讨，以期为相关工作起到参考作用。

简介：摘要：在机电一体化系统设备的实际运行过程中，是否能够被有效地控制，是否能够准确地执行相应的命令和要求，主要取决于自动控制技术运用的合理性。在自动控制技术的应用中，对操作速度、机械定位的要求都非常高，精度要在允许的误差范围之内，而且要不断地对精度进行检测。

简介：摘要： 初中体育课堂中的教学内容是素质教育思想理念下的主体 教学课目，有助于强化学生的身体素质，让学生形成健康心理意识。 因此，在教学改革背景下，教师 为不断强化学生的学习兴趣，提升学生的体育学习素养，要重视学生在课堂中学习能动性的提升，应用 兴趣教学法首先激发学生在体育课堂中的学习兴趣，为学生提供知识点的学习环境和压力的释放平台， 通过体育课堂中的教学让 学生展示自我，形成正确的思想价值观念。 文章中 主要分析了初中体育课堂运用兴趣教学法的有效策略。

简介：摘要：在小学体育教育阶段，体育教育可以强化学生身体素质，培养学生体育运动技能，提升学生体育运

简介：摘要： 高中物理的教学需要重视学生的探索和实践，将学习过程转化为教学的行为，以此满足自主学习理解，培养综合素质。问题教学法的应用让物理知识教学有了具体的目标和阶段性的过程，保证了学习理解的效果，也培养了学习的方法和物理素养。在应用的技巧上要把握问题的设计，重视环境建设、培养质疑思想，开展应用思考，使物理知识的学习能够更加深入，完成理论知识理解下的自主发展，从而培养高中生的物理核心素养。

简介：

简介：摘要： 西藏地区大部分处于高寒地区，氧气稀薄，气温随着海拔的升高而降低，日常温度偏低，一年之中绝大多数时间十分寒冷，建筑工程施工技术应用受气候条件严重制约；当地太阳辐射较大，日气温变化强烈，昼夜温差较大，由于温度变化所引起的变形造成建筑外涂层材料出现拉应力，容易出现裂缝；特别风大、水分易蒸发，干湿变化频繁，更容易受到冻融、干湿、腐蚀因素的影响；且高原地区大多数工地地处偏远，交通不便，生活环境及医疗条件差，当地建筑材料质量和施工人员素质不高，造成工程质量难以得到有效保障。上述因素决定了西藏地区工程建设新技术应用的重点集中在建筑保温节能和装配式建筑两大方向，保温节能应对气候条件的影响，装配式建筑应对地域偏远带来的运输困难及应用传统建造方式效率低下的问题。

简介：摘要： 西藏地区大部分处于高寒地区，氧气稀薄，气温随着海拔的升高而降低，日常温度偏低，一年之中绝大多数时间十分寒冷，建筑工程施工技术应用受气候条件严重制约；当地太阳辐射较大，日气温变化强烈，昼夜温差较大，由于温度变化所引起的变形造成建筑外涂层材料出现拉应力，容易出现裂缝；特别风大、水分易蒸发，干湿变化频繁，更容易受到冻融、干湿、腐蚀因素的影响；且高原地区大多数工地地处偏远，交通不便，生活环境及医疗条件差，当地建筑材料质量和施工人员素质不高，造成工程质量难以得到有效保障。上述因素决定了西藏地区工程建设新技术应用的重点集中在建筑保温节能和装配式建筑两大方向，保温节能应对气候条件的影响，装配式建筑应对地域偏远带来的运输困难及应用传统建造方式效率低下的问题。

简介：摘要： 变电运行与维护一体化作为我们电力工程实践项目中的一项非常重要的重要构成组成部分，它在实践中占据了一项非常重要的不可可替代的位置。基于此，本文对大力推行运维一体化模式的目的、 变电运维一体化过程管理中存在的问题以及 变电运行与维护的一体化技术应用进行了分析。

简介：摘要： 随着微电子技术、电力电子技术的日益发展成熟 , 机电一体化设备在社会多个领域、行业取得了广泛应用。在此背景下 , 加强机电一体化设备的安装与调试运行 , 有助于促进经济发展 , 行业进步。本文联系实际 , 依据相关专业理论知识 , 从机电一体化设备的安装与调试运用两个方面展开分析 , 以供参考。