简介：高校英语课堂教学是培养学生思辨能力的重要场所。高校英语教师的综合素质、教学能力、专业能力对于学生思辨能力培养起着举足轻重的作用。但是高校英语教学在提升学生思辨能力上的效果不突出。要从以下几方面来提升学生的思辨能力：营造有效的课堂教学环境,引导学生形成发散性思维;根据课程内容,将知识学习与语言能力的培养结合起来;强化学生自主学习,鼓励学生个性化的发展;运用有效的课程评测方式,充分发挥测评对于学生思辨能力培养的价值。

简介：本文以学科的基本概念为出发点,着重介绍了五所世界著名大学学科设置及其演变的历史过程,分析、归纳了学科设置的动因和学科发展的趋势.

简介：在英语学习过程中,阅读能力一直是学生“学”和教师“教”需要攻克的难题;使学生具备良好的审题能力、想象力和简明的表达能力,是英语教学应达到的教学目的,也是高职学生所追求的目标。因此,强化高职英语教学中的写作教学,培养高职学生拥有良好的阅读习惯,充分重视持之以恒的写作积累,为今后的英语写作打下基础是必须之举。本文从各个层面分析如何在高职英语阅读教学过程中,提高学生英语写作能力的方法。

简介：随着市场经济体制的逐步确立,社会、经济、政治等各方面必然会出现许多新情况、新事物,人们的利益关系、生活方式、价值取向也会出现许多新变化.尽管改革开放以来,我国劳动学科领域的实践活动,理论研究和教学工作都取得了很大的进展,但与形势的飞速发展还有很大的差距.因此,如何用邓小平同志关于建设有中国特色的社会主义理论武装头脑,合理地、科学地调整和更新劳动学科体系,进一步明确研究的方向、任务和目的,以适应改革开放的不断深入,是市场经济下迫切需要思考的重要问题之一.

简介：为了满足我国中医药国际化战略对跨文化交际人才的客观需求,加强中医药院校大学英语教学中学生的跨文化交际能力的培养就显得非常必要。在英语教学过程中,可从培养学生的跨文化交际意识、语言交际能力、非语言交际能力、增加课外实践机会等多角度提升学生的跨文化交际能力。

简介：关于劳动能力,马克思在《资本论》中论述劳动力的买与卖时,写道:“我们把劳动力或劳动能力,理解为人的身体即活的人体中存在的、每当人生产某种使用价值时就能运用的体力和智力的总和”.笔者认为,根据研究的需要,有必要将劳动力和劳动能力看作是两个不同的概念严格加以区分.因此,笔者将劳动能力解释为“客观存在于人体内的,当人参加社会物质资料生产或为社会提供服务性劳动时,人自身所能运用的体力与智力之和”.通常,劳动能力个有以下五个基本特征:一、人是劳动能力的载体.因为人的劳动能力总是和有生命的人类个体结合在一起的.它不能脱离活的人体而独立存在.只有人方有可能具有劳动能力.

简介：在管理中,人的行为能力、智慧能力和工作创造力是辩证统一的关系:提高人的行为能力,为充分发挥人的智慧潜力和工作创造力奠定基础;发挥人的智慧潜力,为提高人的行为能力和工作创造力增添动力;发挥人的工作创造力、是衡量人的行为能力和智慧能力的效能目标

简介：客户知识管理作为客户关系管理和知识管理的集成，越来越受到现代企业的关注和重视。本文针对企业客户知识管理能力评价，借鉴平衡记分卡，分层次设计包括业务流程指标、企业客户指标、学习和成长指标以及销售业绩指标在内的客户知识管理能力评价体系，应用层次分析法（AHP）构建了客户知识管理能力综合测评模型。

简介：高校英语视听说课堂以听力为先导,融入了现代化多媒体教学手段,着重培养高校学生的口语交际能力,它可以弥补传统教学模式无法提供真实语境的缺憾,将视觉元素融入听说课的教学之中,构建＂输入——吸收——输出＂整体循环系统,在这个平台上,可以创设出声形并茂的真实语境,从而激发学生的口语主动参与意识,在多样化的课堂教学活动中,有效地提升自己的口语能力和水平。

简介：本文探讨了能力及能力培养在职业教育中的重要作用和现实意义。文章分析了能力的本质、能力形成发展的诸影响因素，进而提出加强职业教育中学员能力培养的途径。

简介：工程总承包是国际通行的工程建设项目组织实施方式，也是大型设计院调整经营结构、增强综合实力、加快与国际工程承包和管理方式接轨，逐步发展成为国际工程公司，走向世界的必由之路。

简介：新的世纪对教学提出了“创新精神、实践能力、合作交往”等要求，提出了人的“独立性、自主性、发展性”的要求。本文旨在通过分析英语课堂应具备的教学特性，来阐述互动教学模式的基本结构，从而更好地挖掘学生的创造性和学习英语的积极性。

简介：在听力教学过程中，无论是传统教学法还是交际法都各有其利弊，孤立地运用任何一种教学法而排斥其他教学法是不符合教学规律的。本文阐述了在听力课堂中采用折中教学法的必要性，并对这种教学法的实施提出了自己的看法。

简介：大学教学管理学术性缺失的原因有：教学管理者的学术性管理观念滞后、科研氛围浓厚而教学意识不强、教学管理制度较为单一而灵活性不足、教师对于前沿教学专业知识理解不足等;教学学术视角下的大学教学管理创新改革对策：大力传播和倡导教学学术管理理念、生成大学教学学术氛围、建构与完善大学教学学术管理制度等。

简介：本文对成人院校学生对音乐的理解和接受规律进行了分析，提出了由音乐欣赏入手，循序渐进培养音乐技能的教学方法。

简介：在当前英语教学中，存在着片面强调目的语文化输入而忽略母语文化教学的现象。在全球经济多极化、文化多元化的今天，在高校英语教学中加强母语文化教学是适应全球多元文化发展的要求，是提高学生人文素质的需要，是培养学生跨文化交际能力的需要，是促进目的语文化习得的需要。因此，在英语教学中应该采取多种途径加强母语文化教学。

简介：案例教学法是提高学生综合能力十分有效的方法。在应用此方法的过程中，要做好教学的准备工作，明确教学目标，选择好符合目标、难度适宜的案例，并进行案例内容分析、确定重点及教学实施等问题的酝酿筹划。在案例教学的课堂组织中，教师要做好主持人和导演的角色，把握好阅读分析、小组研讨、发言交流和总结归纳四个阶段。

简介：《物流采购管理》是一门专业性很强的物流管理类专业学科，但由于条件限制，传统教学缺乏实践操作性，教学过程与学生的期望有一定的差距。我们引入情景模式的项目教学方法，由教师根据教学的需要将复杂和繁琐的课程体系模块化，用实践项目对模块进行分解，并通过任务的形式来进行完成，由学生自主地进行完成项目的教学模式。这种模式改变了传统灌输式教学模式下学生学习的动力和能力不足的问题，有利于激发学生的学习采购管理热情和积极性，培养学生独立分析和解决问题的能力。

简介：外语阅读理论研究可促进外语阅读教学.西方对英语阅读理论的研究历史很长,其成果对我国大学英语教学改革具有一定的借鉴作用.作者对图式理论和双重代码理论作了一些粗浅介绍与评述,探讨了这两种理论对外语阅读教学的启示.

简介：建构主义学习理论告诉我们，学生在教师的教学中应该起着主导作用，教师的教学应该是培养学生的自主学习能力以为其终身学习打下基础。在这一理论的指导下，教师和学生均应该对自己的“教”与“学”行为进行重新思考。本着这个理论，笔者就目前高校英语专业课程设置的定位及结构体系等方面进行了分析，结果发现，需求分析和品质机能展开理论在课程设置中起着重要作用，它们在课程设置中的影射直接关系着课程设置的科学性和成败。