简介：摘要:情境教学，是教师充分利用形象，创设具体事物的场景，使师生设身处“境”，从而激发学生的学习热情，在“我要学”、“我爱学”的氛围中愉快地接受新的地理知识。本文从“生活化”情境等五个方面比较详细深入地谈了如何创设地理教学情境的问题。

简介：摘要 : 物理学是一门基础的学科，主要研究物质的运动规律和相互作用。物理概念教学是初中物理学科基本的教学内容，也是培养初中生物理思维和逻辑思维的有效手段，因此，物理老师要结合当下的课程改革，给学生创设一定的教学情境，以此来培养学生的学习兴趣，为学生物理能力的提升打好基础。主要对初中物理教学中情境创设的教学策略展开研究。

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简介：摘要随着现代科学技术的发展，科学观察成为小学阶段极为重要的课程,这门课程的开设能够有效培养学生的科学探索能力。按照现在的课程开设中，在小学科学的教学中,任教的教师在授课过程中往往会忽略重要的问题,就是思想启蒙以及探究和兴趣,多数老师往往以灌输方式授课,这样做在很大程度上会忽略开发学生的探究能力，忽略让学生体验在科学探究的乐趣。鉴于此,本文以情境作为探究载体,在营造以及创设生活情境中，激发和带动学生探究的兴趣,使学生能够得到良好的发展。

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简介：摘要：在新的课程改革背景下，教学模式强调的是探究性学习的开展，即通过感受、认知、探索、观察、分析等环节的有效衔接，帮助学生养成良好的学习技能，从而达到增强学生学习效果的目的。以化学教学为例，教师可以采取如下措施:巧妙利用情境，从生活中、实验中挖掘素材;利用问题制造教学情境;利用“事故”引发学生思考;利用多媒体创设教学情境。此外，教师创设的情境要面向全体学生，要贴近生活，要为学生创造更大的探究空间。

简介：摘要：对塔台管制过程中管制人员的注视策略进行调整，能够保证塔台管制的水平和质量，但是在过去的工作中，塔台管制注视策略的相关研究始终存在一定的不足之处，未能考虑到管制人员受情境意识的影响。为了解决这个问题，模拟塔台管制软件和眼动仪构建实验平台，结合航班的起降频率设计出三种塔台模拟管制环境，并对注视策略进行量化分析，最终即可得出塔台管制中注视策略与情境意识关系，为后续调整塔台管制方法和模式打下坚实的基础。

简介：摘 要：随着航空行业的快速发展，航空飞行事故也时有发生，其中塔台管制区域的安全事故发生率是比较高的，必须要针对各种情况下的意识水平展开研究，建立起相应的模拟塔台管制眼动试验平台，并实施相应的试验。文章针对这些方面对塔台管制中情境意识与视觉搜索策略关系进行了分析。

简介：摘要：当前，我国教学形式革新逐渐深入化，初中数学课堂需要探索效率与授课质量更好的基础模式，进一步强化学生的学习效果，使他们能够充分理解数学知识点，达到有效运用的目标。情景化教学可以有效结合当前初中数学课堂的需求，深入激发学生的兴趣，使他们能够将注意力集中到教学内容中，实现良好的学习效果。本文首先分析与应用情景化课堂策略的意义，随后深入研究策略途径，以供参考。

简介：摘要：在社会经济的不断推进下，汽车已经成为人们出行的一种重要的交通工具，随着时代的不断发展，人们对于汽车内饰的品质要求也逐渐提高，为了使人们在各种情境感官下的体验感得到满足，需要逐渐强化汽车内饰的风格特征。在这个过程中CMF调性起着决定性作用，能够将各种情境下汽车内饰的色彩、工艺、材质以及纹理等要素进行综合的展示。因此，有必要将基于情境下的CMF调性设计作为汽车内饰设计中的研究对象。

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简介：摘要：随着新媒体、大数据、人工智能、元宇宙等新时代名词的不断更迭，科学与艺术的结合日益密切。新的时代，面临着诸多新的机遇与挑战。本研究聚焦以人为本的用户体验时代如何开发更多适合儿童群体的博物馆教育资源，同时设计出更有效的博物馆儿童教育体系为儿童群体提供沉浸式情境体验。

简介：摘要：装备类车辆指装有特殊设备，用于承担特种运输任务或执行特殊作业的车辆，旨在帮助使用者大幅提升工作效率或应对危险工作环境。在“军民融合”与“新基建”政策背景下装备类车辆行业进入利好形势，但该行业面临的竞争正逐渐从功能实现转向全面设计品质的提升。目前该领域研究视角多局限于车辆工程、机械工程、控制技术、制造技术等方面，设计学视角的相关研究较少,本文将提出相应的设计策略。

简介：摘要：情境教学法是指教师在组织课堂教学时有目的地采用的一种生动形象的教学方式。教师通过图画、音乐、表演、语言等一系列方式创设出与教学内容相关的问题情境，来调动学生学习的主观能动性，引导学生积极主动地参与课堂教学活动，激发其学习兴趣。在使用情境法进行课堂教学时，要做到因材施教，根据学生的学习需要来设定教学目标，结合学生的实际学习情况，合理规划教学内容，从而循序渐进地提高学生的学习能力。

简介：摘要：环境预案在环境突发事件的应对中具有重要意义。本研究围绕环境事件中的情境因素，深入研究了环境预案的应急监测和评估方法。首先，基于实际环境事件和预案实施的需要，构建了环境预案应急监测和评估的情境模型，通过模型了解情境中的关键影响因素与应急响应的关系。其次，运用多元线性回归，针对不同情境因素的预案评估，得出了事件发生时间、地点、规模等和预案执行效果的特定关系，对预案实施的过程进行了动态监测和评估。研究发现，预案的执行效果与事件的实际情况、预案的精细程度及其实施的反应速度等因素密切相关。本研究有助于从理论和实践两个层面提高环境突发事件应急预案的实施效果，对于指导未来的环保管理、降低环境风险具有重要价值。

简介：【内容摘要】情境教学主要以自然现象、生产生活实际、现代科技为素材进行设置，使物理学科新情境的创设比较新颖，能真实、全面地模拟和再现了生产生活的实际场景，科学研究的过程。在初中物理教学当中应用问题情境创设方法能够将较为抽象的知识点予以具象化，进而帮助学生的理解与运用。

简介：摘要：航空飞行是一项极其专业化和高风险的活动，飞行人员需要掌握扎实的理论知识和熟练的操作技能，同时还需具备良好的情境意识。情境意识对顺利安全地完成飞行任务至关重要。本文以情境意识为切入点，分析了情境意识对知识获取整合、人员分工协作和安全意识培养的重要作用，提出了构建真实情境、设计分阶训练和优化考评体系的实施策略，旨在探索增强飞行学员情境意识的有效途径，为航空教育事业高质量发展贡献经验和思路。

简介：摘要：新课程改革，在全面创新的过程中，更加注重情境教学的探究，形成愉悦的体系，将枯燥的知识，通过独特的手段，呈现出来，激发学生自主研究的热情，以学生为主体，全方位进行内容的更新，促使课堂教学的形式，发生深刻的改变，凝聚学生的智慧，增强学生的学习质量。对于新课改下的高中思想政治课堂教学来说，在课程情境教学的运用中，需要探究下面的方法和手段，立足教学实际，更新教学目标，挖掘精美的知识，带领学生进行系统性的表达，提高学生的整体学习效率。