简介：摘要听评课活动是展开教研的常用组织形式，也是实现教师向专家型教师转变的重要途径之一。本文主要探讨了传统英语听评课中出现的问题，即教师被动听课，缺乏主动研究的意识、过分注重形式，缺乏对教学指导的实际效果、教师评价指向不明，缺乏专业评价的知识。针对以上问题，笔者认为相应可行的对策首先要改变教师对听评课的观念，并结合Hopkins的听评课三阶段循环理论，改变评价的方式，使评价有效化。最后利用专业化课堂观察工具LICC，制作从教师教学维度出发的课堂观察量表。

简介：摘要初中英语教学的目的，是通过听、说、读、写的训练，使学生获得英语基础知识和为交际初步运用英语的能力。

简介：

简介：

简介：

简介：

简介：摘要传统的课程以“知识传授为本”，而新课程是以“能力培养为本”。知识不是老师“教”会的，而是学生“学”会的。能力不是教师“讲”会的，而是学生“练”会的。新课程整个课程都被安排得满满的，授课时间都很紧张，无暇顾及课室外的人和事。如何将我们的学校也变成像洋思这样的一所学校呢？

简介：

简介：

简介：

简介：摘要没有赏识就没有教育，班主任老师如果学会尊重、赏识自己的学生，便能走进学生的心灵，在班集体这一方沃土上，培养出绚丽的花朵并且取得巨大成功。

简介：摘要“家庭”在康复活动中起着举足轻重的作用，家庭是听障儿童最早接触的有声语言环境，也是他们通过自然途径习得语言的最佳场所。然而，由于父母在教育孩子的过程中存在着不少的错误观念和盲目行为，所以间接地影响了家庭康复教育的质量。本文结合我的工作体验就家庭康复中常遇到的问题等进行探讨。

简介：

简介：摘要本文是一篇高中英语阅读教学的案例，记录了一堂成功的英语阅读教学课。教师通过转变教学思维和教学手段，充分发挥了学生的主体作用，使得阅读课堂活泼生动起来，达到了课堂教学的最大效益。

简介：

简介：

简介：

简介：摘要课原来可以这样上，课堂语言可以这样精辟简洁，数学怎么有趣，这是市课改领航展示课给我最深的感受。这次活动使我看到了领航的意义；看到了一批骨干教师在课改中的成长；看到了数学已走出了“做秀”的围城，回归自然。陈舒舒老师《梯形的面积》这节课使大家共鸣“数学学习不是只要一个结果，而是一个过程，一个认知的过程，一个探究的过程，一个彰显个性的过程”。

简介：

简介：摘要：在医院测听室隔音降噪设计过程中，需要根据医院测听室隔音降噪的实际需求以及测听室隔音降噪设计的技术应用现状进行深入分析，明确测听室隔音降噪设计的具体要求之后，对相关的技术类型进行科学应用。同时加强隔音降噪材料设计和应用，进一步保证测听室隔音降噪设计的综合水平。