简介：澳大利亚的绩效考评工作从80年代中期开始。1985——1986财年，澳大利亚开始对项目绩效考评进行试点。1988年12月，在试点成功的基础上，联邦政府颁布了《公共服务评价战略》。从1993——1994财年起，开始全面实行项目绩效考评。从1999——2000财年开始编制公共部门的绩效预算。

简介：一、美国政府公共支出绩效考评自“进步时代”以来，美国政府面对来自各方的压力，逐步开展公共支出绩效评估。20世纪30年代罗斯福实施新政，联邦政府开始真正重视政府绩效。此时，人们测评政府好坏的重要标准是效率。20世纪50年代提出绩效预算的模式，并应用于联邦政府预算管理。20世纪70年代，人们认为对政府公共部门提供产品或服务的测评不应停留在财政项目上，而应进一步地向绩效责任方面转移。80年代中期，公共部门建立了比较规范和完善的并且与联邦管理协调的绩效评估制度，35个州的立法机关扩大了，

简介：临安市审计局为了强化内部管理，推进机关效能建设，提升各项工作层次和水平，逐步健全考核体系，制定了《临安市审计局绩效考评办法》。绩效考评采取平时考评与年终考评、定性考评与定量考评、群众评价与领导评价相结合，同时与机关年度工作业绩考核、满意不满意单位评选、公务员年度考核相结合，使考核真正成为促进工作的动力。

简介：低碳经济是以低能耗、低污染、低排放为基础的经济模式,是在全球气候变化和能源危机下产生的新型的发展方式,是人与自然协调发展的基本要求和必然趋势。为促进低碳经济,改变传统的发展模式,协调好环境保护与经济发展的关系,本文从政府考评机制的角度出发,按照指标体系的构建原则,依据模糊层次综合分析法,建立了绿色政绩考评指标体系框架,以推动我国低碳经济的发展水平。

简介：针对当前高校绩效预算管理研究中存在的考评责任主体不明确问题，论文试以高校组织结构为平台，以构建一个闭环的高校预算绩效考评体系为目标，分别从建立高校绩效预算评价体系，构建高校绩效预算考评指标，制定与考评结果相配套的促进机制三个方面对基于组织结构的高校绩效预算考评体系进行了研究。

简介：一、引言经济责任审计考评指标是衡量高校履行经济责任的评价标准和具体尺度。科学运用考评指标可以对高校领导干部经济责任审计在某一时期．某些方面的经济责任履行情况进行综合的评价．温家宝总理在中央党校落实科学发展观专题研讨班上曾指出：所谓用全面的观点看政绩，就是既要看经济指标．又要看社会指标，人文指标；

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简介：绩效考评是加强政府绩效管理的一种工具，是由政府部门根据履行职能需要制定绩效目标，并通过量化的指标体系对绩效目标的完成情况进行的综合性考核和评价。其核心是通过制定绩效目标、建立绩效评价体系。逐步实现政府管理从注重投入转向注重绩效；目的是改善政府管理、优化资源配置、提高资金使用效益和公共服务水平。

简介：<正>中国经济在世界经济地位的提升,为中国公司参与国际市场竞争创造了条件,很多中国本土公司制定了跨国发展战略,跨国发展成为我国公司发展的潮流。中国本土公司的跨国发展战略对人力资源管理、绩效管理和绩效考评等提出新的要求。

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简介：EVA（EconomicValueAdded）是指税后经营利润扣除债务和股权成本后的利润余额。作为公司治理和业绩评估标准,EVA正在全球范围内被广泛应用,并逐渐成为一种全球通用的衡量标准。EVA被《财富》杂志称为＂当今最为炙手可热的财务理念＂,美国管理之父彼得·德鲁克在《哈佛商业评论》上撰文指出：＂作为一种度量全要素生产率的关键指标,EVA反映了管理价值的所有方面……＂。

简介：建立健全城乡居民最低生活保障制度，是党和国家解决民生问题的重要制度安排。近年来，海南省委、省政府坚持“民生为先、民生为大”的执政方略，着力加强最低生活保障制度的建设，1998年建立起城市低保制度，2004年启动农村低保制度试点，至2005年已实现城乡低保制度的全省覆盖，有效地保障了我省城乡困难群众的基本生活，促进了社会的和谐与稳定。海南财政全面落实省委、省政府决策，优化支出结构，加大低保经费投入，

简介：我国事业单位的财务管理目标是如何以最小的服务成本提供最优质的公共服务。除了政府、银行、税务部门、捐赠人，作为服务对象和提供资源的公众（纳税人）也拥有监督事业单位公共绩效的权利。

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简介：为促进会计专业技术人才队伍建设，积极探索科学、客观、公正的高级会计师资格评价办法，根据人事部、财政部《关于2005年度高级会计师资格考评结合扩大试点工作的通知》（国人厅发[2005]25号）要求，就2005年我市实行高级会计师资格考评结合试点工作有关事项通知如下：

简介：职业道德是人们在一定的职业生活中形成并应遵循的具有特定职业特征的行为准则。会计职业道德是职业道德领域的一个重要分支，是指从事会计职业的人们在会计工作中所应遵循的、与会计职业活动相适应的行为规范，它在长期的会计职业生活中形成，本质上体现着会计职业成员之间以及各成员与利益相关者之间的社会经济关系。

简介：一、会计职业道德教育迫切需要诚信教育（一）“不做假账”诚信教育放在首位朱镕基总理于2001年4月16日在视察上海国家会计学院时，语重心长地题写了“不做假账”四字校训，同年10月29日朱镕基总理在北京国家会计学院考察工作时，又强调指出：“不做假账”是会计人员的基本道德和行为准则，所有会计人员必须以诚信为本，操守为重，遵循准则，不做假账。保证会计信息的真实、可靠。国家会计学院把诚信教育放在首位，培养出来的人才不仅要求有一流的专业知识水平，更要有一流的道德水平，绝对不做假账。

简介：从1948年联合国大会通过并宣布《世界人权宣言》起，国际组织和各国政府对于现代教育的权利进行了不断地探索。本文通过其发展的三个阶段来进一步认识基础教育内涵．且根据教科文组织最新提出的概念，全面阐述全民终身教育目标及其发展。