简介：随着我国健身俱乐部的迅速崛起,健身健美操成为健身房健身项目中的重要运动项目之一。文章阐述了健美操指导员进行健身指导时的指导技巧,为提高健美操指导员的带操质量提供有益参考。

简介：2004年12月26日,是毛泽东诞辰111周年纪念日,原北京市燕峰食品厂厂长李广友心情格外激动.这位北京食品行业颇有名气的推销大王,现已退休在家.他在接受记者采访时缅怀毛泽东丰功伟绩的同时,也向记者谈起了他昔日运用毛泽东兵法攻克推销上的一个又一个的难关.

简介：“三五”职业指导法五心：爱心、热心、真心、耐心、细心。五清：失业、下岗原因清、家庭情况清、技术特长清、择业要求清、思想动态清。五勤：脚勤、手勤、眼勤、脑勤、嘴勤。

简介：为保护毕业生和用人单位的利益，上海市劳动保障部门及时发布了《2005毕业生工资指导价位》，127个岗位都含高、中、低三个工资价位。月收入最高的类别是专业技术类岗位，月薪平均数达到2185元。而传统观念看好的管理岗位，月收入中位数为1880元，位居第二。生产技能类岗位位居第三，其月薪中位数为1700元。据该指导显示：物流、IT服务、保险证券、广告等行业，都是毕业生青睐的工作岗位，众多学子所担心的“名校”效应也在逐步减弱，而城乡薪酬的差别也不甚明显。

简介：这次国际金融危机的影响是综合性的，范围广，程度深。但也要看到，这个影响并不是平均分布的，在某些地区、某些行业、某些人群影响更重，在某些地区、某些行业、某些人群影响相对轻些。各地区、行业、不同类人群反应也不一样。因此要作出有区别的判断，实施分类指导。对真正困难的地区和行业受影响大的困难群体，要果断采取应急措施，为企业解难，为劳动者分忧，保发展，促就业。

简介：当前．科技和教育事业快速发展．学科分类越来越细，学校办学模式和人才培养模式的多样化趋势等等态势．都要求教材管理模式必须适应新时期教学改革的需要。随着我国社会主义市场经济体制改革的进一步深入，相关部门也对教材管理模式提出新的要求。所以，在新时期对拓宽教材管理模式应有新的思路。

简介：立体化教材建设是高职院校培养高素质技能人才的一项有效措施。开展立体化教材建设是加强学生技能培养的需要,也是借助现代教学手段提高教学质量的需要。文章分析了《陶瓷烧成技术》课程特点,介绍了其立体化教材的建设思路和建设内容。

简介：教材是教学的媒体，高质量的教材是培养高质量优秀人才的基本保证。高职电子工程类专业教材建设应强调电子工程学科的技术性、技能性和实用性，便于形象教学和学生的自学，能反映电子工程学科的新发展，迎合高职院校在高教大众化新形势下的教学需要，实施“毕业证书＋职业资格证书”的“双证”模式。

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简介：自1997年以来，《上海劳动力市场部分职位工资指导价位》已连续发布了六年，每年发布的职位范围覆盖多个行业、各种经济类型、不同企业规模，包括经营管理、专业技术、生产一线等岗位，以及具有各种学历层次新就业人员的工资水平。发布的职位数逐年增多，今年达到640个职位。

简介：2018年,成都市就业创业培训指导中心按照成都市人社工作整体思路和全市就业创业服务工作要点,不断提高提高公益服务能力和水平,注重公益服务社会效益,各项服务工作扎实推进。

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简介：就业是民生之本。就业不仅是劳动者的经济来源。而且是劳动者立足社会的精神寄托。然而，现实时常会出现有劳动能力并有就业愿望的人找不到工作或找不到适合自己的工作。在这之中，既有客观原因，也有主观原因。从客观上看：我国劳动者充分就业需求与劳动力总量过大，而在目前经济转型时期，就业结构性矛盾显得更为突出。从主观上看：有的劳动者是就业心态不能随市场变化而及时调整；有的劳动者是没有努力去寻找就业信息；有的劳动者则是因劳动力市场上就业信息不对称因素造成难于就业等。

简介：深圳市劳动部门主要采取集体指导与个别指导相结合的方法,对失业人员进行职业指导。所谓集体指导,是对有就业愿望且已办理失业登记的失业员工进行定期的集中指导,采取上大课的形式,帮助失业人员转变就业观念、正确认识就业形势和掌握正确的求职方法。集中指导实际上就是一项公共培训,指导面广,但难以有深度。所谓个别指导,亦即"一对一"指导,顾名思义就是一个

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简介：目前,高校从事职业指导工作的专职人员少、专业化程度低,职业指导工作不够深入,高校职业指导人员的职业素养提升显得尤为紧迫。开展好职业指导工作,高校职业指导人员应具备较高的思想政治素养,广博的知识储备,较强的工作能力。高校职业指导人员应从思想上、学习上、实践中、理论研究中不断提升个人职业素养,切实发挥好高校职业指导人员连接学校与社会、学生与用人单位的桥梁纽带作用,确保职业指导工作的效能。

简介：我国高校毕业生的人数逐年增多，2017年全国高校毕业生达795万人以上，再创历史新高，高校职业指导工作的开展面临着更严峻的新挑战。如何在经济下行的压力下，在愈加严峻的就业形势中进一步提升高校毕业生的就业竞争力、就业率以及就业质量；怎样才能更有效地引导学生树立正确的就业观与择业观，准确地自我定位，做好个人的职业生涯规划；如何才能更好地提升用人单位招聘满意度等问题，都迫切需要通过进一步推动高校职业指导工作的开展来解决。