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  • 简介:【摘要】目的 探索中职外科护理教学改革途径。方法 抽取我校2019年9月到2020年1月期间,护理专业就读学生86例,采用随机数字法将其按照教学方法的不同均分为对照组(使用传统教学方法)和观察组(实施改革教学),比较两组学生的考核成绩、教学满意度。 结果 观察组学生理论知识得分、实践应用得分以及学生对教学满意度评分均要高于对照组,组间比较有统计学差异(P

  • 标签: 中职 外科护理学 教学改革 效果
  • 简介:摘要:探讨实训教学改革模式在护理实训教学中的应用效果,以提高学生的评判性思维能力,同时提高学生深度思考、组织想法、团队讨论分析和整合信息的能力,并及时利用反思日志巩固学习成果。

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  • 简介:【摘要】随着医疗技术的不断发展,以及临床系统化整体护理的开展,人们对于护理人员专业能力、素养的要求也在不断提升。高职院校作为为社会培养、输送专业化护理人才的重要阵地,积极改革护理专业教学方法,提升护理专业教学质量十分必要。鉴于此,笔者从教学实践经验出发,对高职护理专业教学改革实施策略进行分析探索,希望可以推动高职护理专业教学质量提升。

  • 标签: 高职护理学 护理学专业 教学改革
  • 简介:摘要:针对职业技术学院而言,内科护理课程必不可少,存在着内容繁多、学时紧凑等特征。为了进一步增强学生的实践应用能力,需要有关教师注重开展教学改革工作,借助多样化的教学方式,为学生设计出丰富的学习内容,吸引学生的注意力,引导其能够主动进行学习,以便增强内科护理教学工作的成效,使得最终的教学工作质量达到相关规定。本文通过分析职业技术学院开展内科护理教学改革工作的必要性,同时提出了职业技术学院内科护理教学改革实践策略,进而带给相关内科护理教师工作人员一定的参考和帮助。

  • 标签: 职业技术学院 内科护理学 教学改革 实践策略
  • 简介:摘要介绍外科护理实验项目教学设计所经历的接受任务、有产出的独立工作、展示成果和总结。根据高职教学的实际情况提出切实方案,模拟学习情境,并对实验项目教学中存在的问题提出自己的见解。

  • 标签: 外科护理学教学改革项目学习研究
  • 简介:目的:探讨《护理基础》实践课程的教学改革。方法:长沙民政职业技术学院《护理基础》实践课程的教学改革主要从课程设置上突出实践技能教学,教学方法上进行了多样化融合改革,包括案例教学法、空间教学法和仿真实训教学法等教学方法改革,另外还从教学团队上进行了结构性调整,考核方式上注重过程考核,主要从以上四个方面进行了教学改革。结果:取得了明显的成效,学生学习积极性大大提高,教学效果良好。结论:《护理基础》实践课程的教学改革成效显著,值得进一步深入推广。

  • 标签: 护理学基础 实践课程 教学改革
  • 简介:摘要:随着我国经济、科技的快速发展,民众生活丰衣足食,物质生活得到了显著的提升,因而大众对于生活有了更高的追求,尤其是对于身体健康越来越重视,因而对于医护人员有了更高的要求。高校护理是培养护理人才的主要平台,为满足社会大众需求,有必要对当前的教学模式进行改革与创新,以适应新时代发展对于护理人才的需求。本文对高校护理教学现状以及教学改革与创新进行了简单的探讨。

  • 标签: 高校 教学改革 高素质
  • 简介:摘要:随着生活水平的提高,人们的健康意识也在不断地加深,这时候对护理人才也提出了更高的要求。又因为现在基础护理教学的过程中还是以传统的教学方式即按照教材编排顺序来进行讲授,所以这种授课方式一方面不利于调动学生的积极性,另一方面也不符合现在社会的发展需要,所以急需通过改革和创新,来实现整合优化。而高职院校作为培养护理生的主阵地,就需要做好带头示范作用。基于此,本文以基础护理为切入点,先来介绍进行基础护理改革的背景,然后探索在这样的背景下如何进行教学改革

  • 标签: 高职院校 基础护理学 教学改革
  • 简介:摘要 本文从课程思政的建设思路、目标、方案设计、实施及评价等方面,探讨了《护理基础》课程思政教育改革举措,为高职护理专业思政教育体系的构建和发展提供理论借鉴。

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  • 简介:摘 要:《护理基础》是护理专业核心主干课程,旨在培养学生岗位必需的护理能力,改变传统教学模式,对护理基础进行课程改革,以综合教学平台为载体,采用多种教学方法,有效调动学生的学习积极性,增强学生的置业情感和人文关怀精神,提高学生的医德修养水平。在实训教学过程中,带教老师运用多种教学方法使护生掌握并运用护理基础中的各项护理操作技术及规程,更好地掌握基础理论、基本知识、基本技能。

  • 标签: 护理学基础 教学 改革 实训 探究
  • 简介:摘要:高校教师的核心能力是以技能和系统知识、态度等多方面因素共同构成的,本课题对高校教师的核心能力进行了细化和分析,并对护理专业教师应具备的教师核心能力进行了说明。在此视角下,对本科护理专业实践技能的教学改革问题进行了调查和研究,提出了相应的问题和对策,并利用张家口学院附属人民医院进行了实地的检验。

  • 标签: 教师核心能力 实践技能 教学改革
  • 简介:摘要:从中职学生的具体情况看,中职生在考试表现不佳,导致他们自信心不足,自我效能感低,否定自己的能力。同时,中职护理专业学生对自身专业缺乏自信,导致其学习动力不足。在护理专业,很多同学对基础护理的重要性没有给予足够的重视,但不可否认的是,在护理专业中,基础护理是联系基础和临床的关键环节。在以往的基础护理课程中,很多学生没有主动学习的意识,更谈不上对学习的兴趣。此外,中等职业学校的学生在学习过程中存在着自我效能感低的问题。在这种情况下,必须要激发学生对基本护理课程的兴趣,这样才能提高教育的质量,加强学生的自我效能感,加强他们的自信心,这对于他们未来的学习、生活都是有益的。这就需要对传统教学方式进行改革

  • 标签: 中职护理 基础护理 实验实训 教学改革
  • 简介:摘要:职业能力是高职生需必需具备的关键能力,高职院校在培养护理专业人才时,一定要从现实情况出发,结合护理岗位临床可能遇到的问题对学生进行专业性指导,以此提高护理专业学生的专业素养,确保护理基础教学质量。高职院校应更新护理基础教育理念,创新教学方法,结合护理人才市场需求开展教学实践工作。本文就职业能力导向下高职培养护理专业人才的路径进行分析。

  • 标签: 职业能力 高职护理 基础教学
  • 简介:摘要:在立德树人根本任务的目标指向下,教师结合新时代的教育发展要求,实现对基础护理课程目标、内容、结构、形式的优化变革,把政治认同、国家意识、文化自信、人格养成等思想政治教育与课程固有的知识、技能传授有机融合。通过积极探索创新教育模式,改进学生的学习方式,围绕育才、立德、树人的有序实施,培养承担民族复兴大任的时代新人。在优化课程思政教学成效的基础上,提高育人教育的质量。

  • 标签: 基础护理学 课程思政 教学改革探索
  • 简介:摘要:在医学教育的必修课中外科护理十分重要,并且需要进行操作和实践学习。为了能够培养高素质医学人才,教师应该利用合理、高效的方式进行教学,有利于提高教学质量。学生不仅要掌握外科护理的理论知识,还要能进行熟练的临床操作,自主处理问题。学生的成绩受到外科护理教学的直接影响,所以提高教学质量至关重要。本文就对高职院校外科护理教学现在的情况展开了研究,并根据实际情况提出了一些科学的方案。

  • 标签: 高职院校 外科护理教学方式 现状 建议
  • 简介:摘要:随着社会经济水平的飞速发展,社会对应用型人才、复合型人才的需求日益提高,护理技能大赛以学生为主体,是职业教育办学成果的展示,有利于学生实践能力与操作能力的提升,进一步深化了“校企合作、产教融合”,促进护理教学水平的提升。本文将对护理技能竞赛下护理基础课程教学改革展开分析研究

  • 标签: 护理技能竞赛 护理学基础课程 教学改革 对策分析
  • 简介:摘要:在课程思政背景下,培养学生核心价值观与专业综合素质是当下护理专业课程教学改革的重点。通过思政教育与护理专业教育相融合,能够培养一群思政基础过硬、专业技能较强的护理人才。本文主要研究课程思政背景下护理专业课程教学改革,为社会培养更多护理专业应用型人才。

  • 标签: 思政教育 护理专业 课程改革
  • 简介:《妇产科与儿科护理》是现代护理的重要组成部分,是一门专业性、技术性、操作性很强的课程。该课程的教学质量与学生毕业后从事临床护理工作的能力有着密切关系。文章根据开放教育教学及学员的特点,通过精心设计教学环节、积极改进教学方法、不断完善支持服务等措施,开展讨论式教学实践,强化临床护理的经验。结果显示,教学改革促进了学员对理论知识的理解和应用能力的提高,到课率有了明显的改善,学习的主动性有所增强。

  • 标签: 妇产科与儿科护理学 教学改革 教学环节 教学方法
  • 简介:【摘要】在医学教育持续深化改革的背景下,内科护理作为医学教育体系中的重要组成部分,其教学改革与学生职业能力发展的关系日益成为教育界关注的焦点。本文旨在探讨内科护理教学改革与学生职业能力发展的关系,为培养具备高度专业素养、良好临床技能和强大适应能力的护理人才提供理论支撑与实践指导。

  • 标签: 内科护理学 教学改革 学生 职业能力发展 关系