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  • 简介:一、关于课程教学的隐喻:课改必须“改课”基础教育课程改革已经走过了十个年头。十年来,我们课程建设共成长,课程改革共进步,对课程、对课程改革的认识越来越深刻。其中,有一个重要的认识上的收获就是:

  • 标签: 课堂教学改革 基础教育课程改革 课程建设 课改
  • 简介:摘要当前和今后一个时期陕西的中心任务是奋力实施追赶超越和“五个扎实”。分析当前全省经济发展中存在的突出问题,笔者认为需围绕产业优化升级、创新驱动发展、区域协调发展以及深化改革开放等方面着力突破

  • 标签: 陕西经济追赶超越路径
  • 简介:从80年代中期开始的文学观念的嬗变,剧烈地震荡着改变着我们的文坛。内涵丰富、理解不一的当代意识,不仅作为时髦的新潮,而且成为文学的现实,悄悄地渗透指导着我们相当一批作家的创作。本文就当代意识的重要内容之一的超越意识——文学的超越超越的节制,作一番探讨。一什么是文学的超越?常见到作家、评论家的文章中用到超越超越意识的名词:“文学创作既要超越别人,又要超越自己。”(谌容)“没有超越的作家,是不可能在文学史上占一席之地的。”(孔

  • 标签: 超越的 文学传统 谌容 什么是文学 当代意识 超越意识
  • 简介:静观是对外物的超越,是返诸内心的宁静而后形成的天地万物的交流和融合。它是一种思维方式,也是一种存在方式。它从整体生命存在的特质出发,注重主观的释然超脱,看重旁观的丰富和超越,在宁静的栖居中获得自我的确认。它是人生顿悟的方式,以生命的动感来呈现最丰富最深邃的静,更加呈现出静观持久却更高的真实本相。

  • 标签: 静观 超越 主观 客观 生命
  • 简介:【摘要】《孟子 ·公孙丑上》:“以力服人者,非心服也,力不赡也。以德服人者,中心悦诚服也如七十子之服孔子也”。“学为中心”的课堂教学模式,通过其“先学后教、以学定教”的方式能够有效的提高学生学习语文的效率,能够使语文学科真正回归到其语言的本质,做学习的主人,课堂学习的主体。

  • 标签: 学为中心 突破传统 课堂改革
  • 简介:新课改在全国如火如荼地开展起来,引起了巨大反响,成绩显著。我们在惊喜这些成绩之余,也不得不承认新课改在落实过程中也存在着一些尴尬。

  • 标签: 新课改 尴尬 成绩
  • 简介:我认为.莫言对民间的还原超越以及由之所形成的一种诡奇的审美风格,给渎者创造的耳日一新的阅读体验,是其创作成功的一个重要原因。

  • 标签: 还原 民间 审美风格
  • 简介:教材是服务于教学的工具和材料,是课程资源的重要组成部分,但教材只能作为课堂教学的依据,因此在英语教学中教师需要结合实际,对教材进行增、减、改、删,并根据学生实情、教学难度、教学时间来整合教材;而且还要有机整合各学科知识,有效延伸超越教材,不断地开发新的课程资源,以生成丰富、多样的教学内容。

  • 标签: 教材 整合 超越
  • 简介:<正>我一直把独唱当作是培养孩子胆量和训练乐感的途径之一,所以我经常会请孩子独唱。今天,当我请孩子独唱时,不少胆大的孩子争着想表演。只有君君把头垂得低低的,我知道她又在躲避表演。君君比较胆小,以前每次叫她唱,她都忸忸怩怩,即便唱了,声音也轻得像蚊子叫。我每次都会要求她提高声音,她

  • 标签: 钢琴伴奏 中心小学 次君 超越自我 不自觉
  • 简介:10月21日 星期五超越是什么?当花朵超越了泥土,就为地球增添了一份美丽。当小溪超越了石头,就为山林增添了一份幽静。当小帆超越了恶波,就为海洋增添了一份精彩。人生要经历坎坷,但总要超越

  • 标签: 小学 语文 学生作文 日记 诗歌
  • 简介:一、前言课堂应该以什么为中心,在众多观点中形成了两大派别,即教师中心论学生中心论。在我国,因传统文化的影响,前者一直位居主流,长期以来牢不可破,成为制约我国教育现代转型的瓶颈。当前,为打破教师中心论,学生中心论在我国备受推崇。这种非此即彼的极端思维,使人们难以在两者间取得平衡。超越二者,为人们的思想和行为寻找一个新的方向,已成共识。

  • 标签: 学生中心论 教师中心论 传统文化 现代转型 极端思维 课堂
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  • 简介:课程知识是教育科学尤其是课程论研究中一对十分重要、关系异常密切的范畴。

  • 标签: 课程论 知识 支点 教育科学
  • 简介:'篮球的每个回合都是一场挑战。只有迎接挑战,战胜挑战,你才能取得最后的胜利。'记:能和我们分享一下在您的运动生涯中,让您印象很深或者对您具有重大意义的比赛吗?周:应该是刚刚进入专业队时参加的那几场比赛吧。那时,每次上场都十分紧张,甚至有点不知所措。慢慢调整以后,尤其是在得到他人的认可后,我才开始逐渐适应场上的环境,自信心也有了大幅度提升。

  • 标签: 周鹏进攻 挑战超越 进攻防守
  • 简介:历史社会要提高复习效率,必须从复习策略着手,由遵循教材走向超越教材.遵循教材即依照教材,从知识本身出发,通过恰当的方式强化学生对教材内容的理解和记忆;超越教材即以知识的记忆和积累为前提,引领学生从更广泛的领域更好地去了解知识间的联系,认识知识的本质,从而提高学生的能力.

  • 标签: 历史与社会 复习策略 遵循 超越
  • 简介:放满了石块的瓶子看似满了,其实不然,瓶子里还能再放上满满的沙子还能再放进满满的水。那些想当然的“满”,看起剩,烀到了极限,实际上还存在许多空间。体育运动中,运动员总是竭尽所能以取得最好的成绩。我们经常能听到某某打破了世界纪录的新闻,这些纪录都是曾经的制高点,

  • 标签: 极限 体育运动 世界纪录 “满” 运动员 沙子
  • 简介:今天的体育课上,老师要测验我们仰卧起坐。躺到垫子上,我的心七上八下的紧张极了。

  • 标签: 仰卧起坐 体育课 老师