简介：上课时，老师问：“你们知道自己的血型吗？”同学们都不示弱：“我A型血！”“我G型血！”“我！型血！”……老师笑道：“人类的血型有A、B、AB、O血型、Rh血型、HLA血型等等，但是没有你们说的G、I等血型。

简介：【摘 要】班主任是班级的组织者、领导者和教育者。班级管理的个体是有思想、有感情、有各种兴趣爱好的生命群体。班级建设离不开场室布置、规章制度、管理规定、实现目标等这些显形的“硬”文化，还需要人文情感熏陶等“软”文化。班级管理的过程中，借助环境文化的熏陶，发挥教师本身的言传身教的效应，情感的感化，创设良好和谐的班级教育氛围，为班级的长效教育管理铺好路，为培养学生健全的人格服务，让他们在班级的大家庭中健康成长。

简介：自我效能感理论形成以来,对其作用、影响因素的研究逐步深入,在此基础上产生的教学效能感理论的研究成果十分丰富,本文综述了国内外研究的最新进展.

简介：

简介：内容摘要：学校效能是学校发展过程中所具有的有效率的效益作用。它的实现需要教育要素之间的匹配性、学校领导者和管理者的领导和管理的有效性、教师教的有效性和学生学的有效性。

简介：越来越多的证据表明教师在学生学业成就上起关键作用。教师特征影响着教师行为,而教师行为影响着学生学什么及怎么学。有效能的教师是那些能够完成自我既定目标或者他人所设定目标的教师。大部分教师的目标都与学生学习有关。教师效能的差异能引发学生学习的显著差异。基于此,本研究构建了一个理解和改善教师教学效能概念框架,包括教师特征、学生特征、课程、课堂、教学及学习六个方面。它是一种启发式框架,有助于理解与教师效能有关的概念及其相互关系。

简介：教师效能研究一直备受学者的广泛关注。本文通过文献分析，回顾了国外教师效能研究的发展历史及其特点，总结了教师效能研究的最新发展状况，并在此基础上探讨了该领域今后的发展方向。

简介：摘要：对于学校效能的研究历经了 40多年发展，获得了大量的研究成果。学校效能的发展已经成为教育研究的热门课题。什么是学校效能？这是学校效能研究的起点，对于学校效能概念的理解与把握将成为影响学校效能在选取影响因素的重要考量指标以及划分标准。本文将从目标角度、层次角度、功能角度三个维度对学校效能概念进行探析。

简介：<正>小时候,家里穷,吃饭都成问题。家乡的人世世代代只知道在那几亩地里挖“金子”。那时,就是过年也难得吃上一顿饺子。但那一次我吃了,而且吃得……我们兄妹二人,由于家里穷,“上学”两个字对妹妹来说很遥远,连想都不敢想,家里只能勉强供得起我一个人的读书费用。可是,祸不单行,母亲在我12岁时去世了。父亲一夜之间老了许多,以后更是披星戴月地在地里找“救命钱”。

简介：一、奇怪的术后并发症安平县人民医院青年医生丁川，刚做完一个手术回办公室坐下，突然推门进来一男一女两个年轻人。女的脸色苍白，扭曲着身子，一见到丁川就喊：“丁大夫，救救我!”

简介：清朝乾隆年间,大兴文字狱,不少文人墨客因为诗画中有＂污蔑大清＂的文字而引来杀身之祸。

简介：已经是第三夜了,陈强似受了某种感应,像前两夜一样突然醒来。夜很静,死一般的静谧压抑,如豆的灯光嘲弄地跳着,房间里光影晃动,仿若夜魔起舞。陈强抹了抹额头上的冷汗,惊恐地望着窗外的黑暗,心想:"今晚,会不会出现?"他看了看表,又是11时40分,心不由得"突突"地猛跳起来。

简介：那场大雪以后冷，一九四六年的冬天。北风，清雪。皮乌拉踩在上面“吱吱”的，人就说，这天，嘎吱嘎吱的。雾下来了，空气像小针一样扎脸，这天得小心。任侠是在这样的早晨回到宾县宁远镇的，胶轮大车的马蹄声震动着起早的人们，车老板的长鞭脆响着透着一个精神。老任家又挣钱回来了。“我说少东家，这天真有把子力气。”

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简介：从小到大．好像什么事都是父母做主，连上什么补习班和学什么，好像都不需要我们来安排呢!

简介：摘要小学低年级写话教学有一定的难度，日常教学中存在一些问题。正因如此，才值得我们进行细致的研究。本文简单解析了当前低年级写话教学存在的问题以及原因，在此基础上阐述了低年级写话教学的几点运用策略及多元化评价策略。

简介：【摘要】 户外体育活动能促进幼儿动作技能发展，愉悦幼儿身心，满足幼儿多方面的需要，因此，我们以户外运动 为抓手，合理利用场地，挖掘本土资源等为幼儿开展丰富多彩的户外活动，让他们在玩中学、学中乐、玩中有得、玩中有创，有效地促进幼儿走、跑、跳、攀、爬、钻等动作技能的发展，促进幼儿身心 全面和谐发展。

简介：人在江湖漂，哪能没有几件法宝!面对高考，要想在百万大军中脱颖而出，赢得自己，心仪大学的录取通知书，怎能没有制胜的法宝？