简介：

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简介：摘要：对于地方师范院校的音乐专业学生来讲，音乐师范生在毕业以后将会进入到教学岗位实践过程。音乐师范生能否表现为优良的音乐学科教学能力，直接取决于地方师范院校的课程教学模式。在目前的情况下，音乐师范生的综合教学素养以及教学能力培养工作已经得到地方师范院校的普遍重视，充分体现了音乐师范生提升自身岗位教学实践能力的必要性。本文重点结合现有的调查结论，探讨了提升音乐师范生课程教学能力的路径对策。

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简介：摘要：心理学与教育的关系尤为密切，如何发挥心理学在音乐教学的作用，利用心理健康教育促进音乐教学也是高校音乐师范生教育应该面对的重要课题。本文通过对高校音乐师范生美育教育存在的问题、音乐心理学视角下音乐师范生美育教育体系的重要性以及实践策略，利用学生生活体验与思维逻辑、理解能力感受音乐的本质，提升美育教育水平建构。

简介：本研究以学习投入为指标，通过问卷调查了北京师范大学免费师范生和非师范生的学习状况。免费师范生在学习投入的自我要求和学习收益维度得分显著高于非师范生群体；免费师范生和文科非师范生在学习态度、学习收益和自我要求维度上得分显著高于理科非师范生；女生在学习投入程度上高于男生；学生就读年级和家庭居住地对免费师范生和非师范生的学习投入没有影响。

简介：师范生的素质是指未来教师在教育教学活动中表现出来的素质，它有别于一般大学生的素质。新时期高等师范院校对师范生的素质要求包括三个层次：即基础素质、专业素质和职业素质。其中基础素质又包括思想品德素质、智能素质、个性心理素质和身体素质；专业素质包括专业知识素质、专业能力素质和专业水平素质；职业素质包括职业道德、教育观念、教学能力等方面的素质。为了培养这些素质，师范院校必须进行教学内容和课程体系的改革。

简介：摘要：体育意识和其他的意识存在着相似性，都需要借助实践活动来得以建立和发展。随着素质教育的全面普及，体育教学受到了高度的重视，在针对高等师范学校落实体育教育的过程中如果能有效地提升师范生的体育意识，对于提升教学的质量和引导师范生今后更好的胜任自己的工作具有着重要的意义。本文就高等师范学校体育教育加强培养师范生体育意识的相关策略进行分析论述。

简介：我校从1977年创办,至今已有十四年的历史,这十多年我校为我省教育战线培养了成千上万的新生力量,输送了新鲜血液。从用人单位反馈的信息和几届的统考及中期选拔上看,我校毕业生无论是政治思想素质,还是业务能力、工作态度,普遍都反映较好。他们中有的工作相当出色,成为省地县的模范教师;有的经过几年的实践锻炼已成为教学骨干,部份的已走上了领导岗位,为我省的普教工作作出了不可磨灭的贡献。

简介：师范生作为未来的人民教师,应该培养他们具有敬业、爱生、责任、自尊、乐业的教师职业情感,以促进他们的身心发展,构建和谐师生关系,提高教育质量。但现实是师范生职业认同感淡薄、职业情感教育缺乏,因此,需要通过课堂教学、教育实践与课外教育活动,强化师范生职业意识、培养职业情趣、加强情感素养、提高情感能力,以培育师范生良好的职业情感。

简介：摘要：第九届广东省本科高校音乐师范生教学技能大赛的决赛环节于2021 年 9月25-26 日在华南师范大学音乐学院举行。参加决赛的20位选手来自广东省内的十所院校的音乐学本科学生，本次大赛还邀请到了国内著名音乐教育家郭声健教授以及广东省省内部分优秀音乐教研员担任本次大赛评委。比赛期间，校内外多名教师、学生参加了现场观摩。比赛分为说课、讲课和答辩三个部分。笔者有幸作为学院志愿者观看了本次比赛的全程。作为一名在校师范生，我一直在思考：美育如何在中小学音乐课堂落地？美育课堂将如何构建？如何将我们的音乐师范专业能够更好地服务于学校美育建设中？现就受观赛启示如何在“音乐与爱”中构建最美课堂谈谈自己的想法。

简介：摘要：在音乐学院师范生实习教学能力培养过程中，是目前音乐学院教学重点问题，也是为国家输送合格的音乐教育人才最基础的保障。因此关注音乐示范生实习教学能力是当下音乐教师主要教学核心之一，本文主要分析与研究在我国音乐学院实习生实习教学能力之中存在着诸多问题，以此提出相应解决方案，并有效增强音乐师范生实习教学能力。

简介：识字是语文教学的起点与基石，是学生学习文化知识的基础。识字教学试讲是师范生语文学科各类试讲实践活动的重中之重。试从识字教学试讲的前期准备，一般过程及存在的问题及整改措施三方面，探索如何把师范生识字试讲落到实处。

简介：教师职业道德教育是一项复杂的系统工程,高等师范院校的职前教育是其中不可或缺的一环.全面提高师范生的师德水平,应立足时代,探讨规律,拓宽途径,科学设置课程,合理实施教学,促进校园文化建设,注重社会实践,最大限度地开发各种资源,增强教育的实效性.

简介：师范生应具有高尚的师德、渊博的学识、娴熟的教学技能、健康的心理、善于协作等职业素养。现阶段,师范院校应进一步明确培养目标,科学设置课程,深化教学改革,强化教育实践环节,开展丰富多彩的校园文化活动,切实提高师范生的职业素养。

简介：要提高全民族的素质、奠定培养各级各类人才的雄厚基础,关键在于基础教育.而决定基础教育质量的关键在于师资.师范院校是为基础教育培养教师的工作母机,从一定意义上

简介：<正>口令是精炼语言的一种特殊表现形式,在体育教学、运动训练和集体活动中均占有重要地位,能否恰当运用,直接影响或决定上述活动的效果。因此,它是中师生应当掌握的一项基本功。下面介绍十种教授师范生口令的方法。一、领颂法(教歌法)教师站在队伍前面,严肃、认真、准确、宏亮地喊出一个口令,学生按着教师喊出口令的声调、节拍、语气齐声模仿喊一句,如此反复数次。练习时,也可以指令几个学生或某个学生呼喊。

简介：在英语教学越来越重视对学生语言运用能力培养的形势下，师范英语教学应该怎样在这方面有所突破已成为一个令人关注的问题了。我认为，我们要从教学内容入手，采取灵活多样的教学手段，并把对学生在英语实际应用能力方面的考核纳入常规的教学效果考核。我们应注重在各种各样的课内课外教学活动中，训练学生的能力，提高学生的素质。

简介：在师范教育中加强对学生教育科研能力的培训是培养学生创新精神和能力的一项重要内容。文章分析了师范学生教育科研能力培训的必要性，从七个方面论述了教育科研能力培训的对策。

简介：摘要：师范类高校在对化学师范生培养时既要坚持以师范教学为主,也要挖掘课程体系中的“思政元素”,“课程思政”视角下化学师范生师德工作还面临着一些问题。这就要求高校在进行师德教育的过程中，要进行师德教育和社会主义核心价值观的教育。要充分发挥高师化学师范学生的主观能动性，既要指导他们提高教学技能，又要把“立德树人”这一根本目的付诸实践。