简介：物理练习是物理教学的重要组成部分，物理练习的科学设计和有效使用，能激发学生的学习兴趣，能够培养学生分析问题和解决问题的能力。因此，物理练习的题目设置应注意以下策略：整体性、针对性、趣味性、实用性、启发性、创新性和层次性。

简介：一个试题，如果涉及到几个知识点，几个知识板块，几个不同的数学模型．或者必须运用几种不同的思想方法才能解出，这样的试题人们称之为“综合题”。由于高考数学试卷中综合题往往是“把关题”，“压轴题”，这些题目承担着重要的选拔功能，所以应该研究综合题的构思和命题趋势。

简介：每年高考后，不少考生都会发出这样的感慨，没有考出应有的成绩，一些应该成功解答的不算太难的试题却没有能“拿下”。真是大惑不解!本文拟对这个问题作出合理的回答。剖析这些“似难实易”的试题解不出的四方面的原因。旨在解惑．

简介：想象作文是作文训练的一种形式，是一种独创性很强的精神劳动。是训练和培养学生创造思维能力的一条重要途径，所以根据小学生思维活跃、富有幻想的特点设计一些要求想象的作文题，鼓励学生合理想象、创造性的想象，对培养他们的创造思维是一条有效途径，以下命题形式供同行参考。

简介：高考不仅是评价学生学科水平和学习能力的重要工具，还具有强有力的社会资源分配能力。高考命题应兼顾高考的教育性和社会性，树立全面的质量管理理念、引导教育长远发展的理念，稳定为主、柔性改进的改革理念以及安全为第一要素的管理理念。同时，高考命题要关注教育发展均衡性，遵循学科科学性要求，正确对待高考成绩的群体差异。

简介：本研究采用IRT_△b方法对2015年F省小学英语测试试题进行性别DIF检测,以了解该年度小学英语测试的公平性情况。检测结果表明：共有10道题目存在性别DIF,其中6题有利于男生,4题有利于女生。总体上来看,测试工具对男女生是基本公平的。通过对性别DIF题目产生原因的探讨,为以后的命题提供有益的参考。

简介：阅读篇章的选择、多项选择题目的设计以及篇章数量与测验题目数量的拟合度问题，是影响阅读理解能力测试信度和效度的基本因素。篇章数量和题目数量的不同组合方式对阅读理解测验误差和信度的影响也不相同。本研究以中国汉语水平考试（HSK）的实测数据为基础，随机选择500名考生作为研究样本，借助概化理论的随机双面嵌套（nested）设计s×（i：p）分析了HSK阅读理解测验中的误差来源和结构，对篇章数量和题目数量的匹配合理性进行了检验。研究结果显示：增加文章数量和题目数量均可以提高测验的精度，但增加文章数量比增加题目数量对概化系数（Generalizabilitycoefficient,Eρ2）的提高作用更有效；HSK阅读理解测验的篇章数量和题目数量的现行组合方式符合误差控制的原则和信度指标的要求。

简介：

简介：二十多年来，由于高等教育自学考试坚持“宽进严出”，严格把握考试标准，才赢得了社会各界的赞誉，才树立了良好的社会形象。在我国高等教育发生结构性变化的今天，高等教育自学考试必须坚持贯彻“积极发展、规范管理、开拓创新”的方针，坚持标准，保证质量不是一句空话，而是需要用措施来体现的。命题工作是自学考试的核心环节，

简介：高等教育自学考试的命题,实际上遵循着两个方面的原则:一是《中华人民共和国高等教育法》(以下简称《高教法》对我国高等教育人才培养总的要求;一是自学考试的人才培养目标。这两个原则是自学考试命题总的指导思想,其他具体原则都是由此衍生出来的。

简介：

简介：汉语能力测试是一个涵盖听说读写的汉语综合应用能力的评价项目，究竟如何考查国内尚无先例可循。在借鉴和吸收国内外先进测评理论及语言测评成果的基础上，初步确定了汉语能力测试的内容和形式。为了更好地实现汉语能力考查的目标，坚持情境化命题尤为必要。在情境选择上应遵循传递积极价值、不能冒犯特定考生群体、恰当新颖、便于理解的原则。为了确保情境的等价性，可以尝试成绩统计分析法和参数控制法。

简介：摘要分析近年全国高考数学试题之共性，探究下步高考命题趋势，采取相适应的复习备考策略，旨在全面提升教育教学质量，高水平培养适应社会发展的创新型人才。

简介：命题是任何测试过程的核心环节，而命题的原则是这个核心环节的核心。通过选取几年来新课程高考化学命题原则作为研究的切入点，来检视2013年的高考化学命题的整体状况．力求达到窥豹一斑而知其全貌的研究目的。

简介：现在全国上下都在深入学习全教会精神,学习江泽民总书记《关于教育问题的谈话》,贯彻落实《中共中央、国务院关于深化教育改革全面推进素质教育的决定》。教育部考试中心副主任马金科在其《对“3+X”高考改革中注重能力和素质考查的思考》一文中,明确提出“高考或任何一项考试应更加注重对考生能力和素质考查,命题指导思想与观念以及命题理论与技术方式的改革,都应为更好地考查能力和素质而服务”,并提出了“以能力立意命题方式”。如何理解“以能力立意命题方式”呢?以下仅谈一下笔者个人的看法,希望能起到抛砖引玉的作用,以引起更多的人对“能力”和“素质”更多更深的思考。

简介：

简介：摘要激发学生的写作兴趣首先要从作文命题入手。对比新旧课标下的作文命题，参照各方教学大家的观点，我们完全可以通过对传统命题简单地改进，简易地添加与留空，寥寥数笔，却让传统的命题方法焕发了青春。学生观之乐，写之畅，文思泉涌，兴致盎然。

简介：高考试卷中的完形填空题型是考查学生对文章内容的理解及作者意图的把握。在此基础上，进一步考查学生对词汇知识的掌握情况。学生通过阅读短文，掌握大意，然后综合运用所学的词汇、语法等知识，从试题所提供的词汇、短语中判断出使短文意思通顺、结构完整的词汇或短语。因此，它要求学生不但要具备扎实的语言基础知识，

简介：“从学科的整体高度和思维价值的高度考虑问题．在知识网络交汇点设计试题。使对数学基础知识的考查达到必要的深度”，这不仅是2006年高考数学科《考试大纲》对高考数学试题设计提出的明确要求，也是近年来高考数学科《考试大纲》对高考数学命题的一贯要求．关注知识网络交汇，考查学生综合能力，已经成了近年来数学试题的一个鲜明特色．然而，随着课程改革的不断深入．知识网络的交汇点正在不断丰富，函数、导数、方程与不等式，平面向量与三角函数，平面向量、函数的图象与方程的曲线等新的知识网络交汇点为数学高考提供了新的命题视角．因此，高三复习要注意挖掘新的知识网络交汇点，善于捕捉高考命题新视角。使得高考复习真正做到方向明确。稳健有效．

简介：经过多年来的研究与探索，如今高考英语试题命制已日趋成熟。它全面、科学、有效地测试了考生的英语水平，很好地实现了“有利于高校选拔人才，有利于中学推进素质教育”，是很受学校、社会欢迎的学科命题。综观近年来高考英语科的命题，不难发现它具有以下几个主要特点：