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  • 简介:遗憾的是,影片《黑客帝国》的导演沃卓斯基兄弟和本文的作者我,都是不折不扣的人,除非有天才的创造,否则,无论我们对自身或者世界进行了怎样的思考,都始终限制在自己的类身份里.

  • 标签: 《黑客帝国》 电影 艺术风格 艺术赏析
  • 简介:摘要媒体是一种创新形态的媒体,拥有信息交互性与及时性,信息海量性与多媒体性等特征,给信息的传播带开了革命性的变革。大学生作为媒体用户的主要群体,其年龄特点、心理特点、知识结构等与媒体的特征相适应,因此媒体深深的影响着大学生的学习和生活方式,甚至影响着大学生价值观的形成。受当前社会多元化思潮的影响,医学生的价值观也呈现出多元化、个性化和现实化的特点。本文从新媒体的特性入手,积极探讨媒体视域下医学院校社会主义核心价值观培育的新路径。

  • 标签: 新媒体 医学院校 社会主义核心价值观
  • 简介:在20世纪40年代末50年代初,格兰特、塞里格曼等人倡导了积极心理学运动,提倡人的生命系统不是由问题构成的,而是一个开放的,自我决定的系统,既有潜在的自我内心冲突,也有潜在的自我完善的内在能力。心理学从而由解决问题的特殊取向转变为研究人类具有普遍共性的积极力量和积极品质的取向。积极心理学运动的不断发展,引起了西方研究者对积极主观体验与积极人格的广泛关注,近几年来,研究者从不同的角度阐述了积极心理学的主要内容,如自我决定、自我调节、主观幸福感、希望和乐观等。

  • 标签: 乐观主义 综述 国内 生命系统 主观幸福感 心理学
  • 简介:摘要胸痹心痛的主要临床症状为胸部闷痛,较为严重的患者还会出现胸痛彻背、短气、喘息不得卧等症状。祖国医学认为胸痹心痛疾病的主要病机是本虚标实,是以心气亏虚为本,瘀血痹阻心脉为标。在各种症型的胸痹中,以气虚血瘀型为多见。曹宝国主任医师治疗气虚血瘀型胸痹心痛主要以补养心气,鼓动心脉、活血化瘀为原则。

  • 标签: 胸痹心痛 气虚血瘀 经验
  • 简介:目的考察个体的宗教信仰与完美主义心理之间的关系。方法采用质的研究方法,对两位受访者(分别为功能障碍型完美主义与健康的完美主义)追行个案研究。结果两名受访者的基督教(新教)信仰封其完关主义的负面倾向有所矫正,受访者的人际关系和自我认知因为宗教信仰而有所改善。结论基督教(新教)信仰有利于修正受访者自体表象与权威客体表象的关系。在象征意义上,“上帝”的概念可以理解为“较好的”权威客体表象。

  • 标签: 心理健康 完美主义 质的研究 基督教信仰 客体关系
  • 简介:摘要基于仁爱和有利原则的医疗父爱主义(paternalism)又称家长主义,它来自拉丁语pater,意思是指像父亲那样行为,或对待他人像家长对待孩子一样,这里是指具有责任心和爱心的父亲或家长。本文试图通过医疗父爱主义的基本内涵、发展演变,解读出适应今天所要构建的医患和谐观念和价值。

  • 标签: 父爱主义 医患关系 仁爱 ?
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  • 简介:所谓“自主学习”就是学生自己确定学习目标,监视、调控由目标和情境特征引导的认知、动机和行为。在这个过程中,孩子为自己确定学习目标,然后调节、控制由目标和情境特征引导和约束的认知动机和行为。它是孩子获取知识、发展技能的重要条件和途径,是孩子终身发展的基础:也是提高学习质量的有效保证。

  • 标签: 自主学习 学习目标 学习质量 孩子 认知 引导
  • 简介:目的了解近十年来国外有关儿童防御机制研究的观点.方法通过相关文献的研究。结果儿童防御机制研究领域的出现了以下观点:儿童防御机制的使用具有发展性;儿童对某种防御机制的使用是在理解之前,一旦儿童理解了该机制,它便不再被使用;双验封儿童防御机制的使用具有一定的影响.结论了解儿童防御机制研究的观点封于理解儿童的正常成长和异常心理行为矫正有着重要意义。

  • 标签: 防御机制 发展性 儿童
  • 简介:本文首先简单地对认知建构主义理论作了阐述,接着从课堂教翠过程中的概念讲解、学生提问以及指导学生记录课堂笔记等环节所贯穿的认知建构主义的理论的教学实践再次展开讨论。

  • 标签: 认知建构主义 中学教学 学生提问 讲解 课堂笔记 导学
  • 简介:摘要源认知是指对信息所携带意义的根源性认知,并能对个体内在状态进行调节的潜在“觉知者”。本文认为催眠是源认知沟通的独特形式,不同层次的言语暗示能引起众多心理现象的显著变化,催眠暗示涉及元认知与社会认知,是一种被广泛用作研究有关人类意识的基础科学问题,同时也是治疗一系列症状行之有效的手段。本文尝试在理解催眠基本概念与现有理论的基础上,提出一个统摄催眠基本因素的源认知概念,从更为整体的角度整合催眠理论争议的同时,对催眠理论及应用的未来方向给予展望。

  • 标签: 源认知 源认知沟通 催眠
  • 简介:通过综述精神分析理论取向和洛夏墨迹测验实证研究取向的整合过程。阐述了以精神分析理论为基础开展洛夏墨迹测验实证研究的取向。

  • 标签: 洛夏墨迹测验 精神分析 实证主义
  • 简介:摘要目的探讨助产士临床带教方法,提高助产士工作能力。方法对实习助产士的带教必须把握其针对性,将带教的重点放在培养其观察能力、动手能力和应变能力的提高上,切实加强她们的实际操作锻炼。结果规范带教,使助产士在产房尽快进入工作状态,掌握产房护理知识和专业技能,尽快独立完成助产各项任务。结论有效的带教方法,有利于激发助产士的学习兴趣,有利于提高新助产士的工作能力和满意度,有利于提高产房的教学质量,为培养优秀的助产人员夯实基础。

  • 标签: 新助产士 产房 带教方法
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  • 简介:摘要急诊护理工作特点要求急诊护士为全能型职业护士,我们对护士进行了一系列科学的规范化培训,使护士的实际工作能力和急诊科工作人员的整体素质均明显提高,有利于高效能的急救工作顺利进行。

  • 标签: 急诊科 新护士 培养 规划 实践
  • 简介:摘要目的观察抗甲状腺药物应用的不良反应。方法回顾性分析我院在2010年3月到2016年3月间收治的口服抗甲状腺药物治疗的甲状腺功能亢进症患者320例其临床资料,总结不良反应的发生情况。结果320例患者中,有16例发生了药物不良反应,不良反应发生率为5.0%。不良反应的发生与性别、初诊还是复发无关,主要是集中在治疗后的3个月(68.8%);有6例患者是发生的单一不良反应,另外10例皆是2种或者是合并有2种以上的不良反应,以皮肤反应最为常见,且服用他巴唑治疗的患者皮肤不良反应发生率6.2%要明显高于服用丙基硫氧嘧啶患者的1.1%(P<0.05)。结论抗甲状腺药物不良反应会贯穿于治疗过程的始终,特别是在开始治疗的前三个月,要尤其重视不良反应的发生。

  • 标签: 甲状腺功能亢进症 抗甲状腺药物 不良反应
  • 简介:本研究重点考察大学生的完美主义、自尊与自我妨碍3个变量的关系及自尊在完美主义和自我妨碍之间的中介效应。按照随机抽样原则从吉林省3所高校中选取1412名大学生为被试进行了问卷调查。结果显示,三变量间呈显著相关,其中积极完美主义与自我妨碍呈负相关(r=0.224,P〈O.01),消极完美主义“担心错误”“行动迟疑”“父母期望”维度与自我妨碍呈正相关(r=0.034;r=0.213;r=0.310);积极完美主义与自尊呈正相关(r=-O.431,P〈O.01),而消极完美主义的“担心错误”“行动迟疑”与自尊呈负相关(r=-0.292;r=-0.278)。结论:大学生完美主义、自尊对自我妨碍行为均起到预测作用,且自尊起到部分中介效应。

  • 标签: 完美主义 自尊 自我妨碍
  • 简介:摘要目的探讨组建健康管理中心存在的问题,提出解决方法,旨在完善健康管理中心体系。方法本文作者参与组建健康管理中心全过程,记录并分析探讨这一过程中出现的问题。结果提出相关针对性的解决办法。结论健康管理中心发展空间较大,以市场为导向,努力建好健康管理中心,将会对人民群众健康做出巨大贡献,组建健康管理中心意义深远。

  • 标签: 健康管理中心 困惑 措施
  • 简介:摘要目的探究使用黛力治疗脑卒中后抑郁所产生的效果并进行分析。方法选取我院在2013年3月—2018年2月期间收治的63例脑卒中后抑郁的患者临床资料,根据是否使用药物治疗分为对照组和观察组,其中31例对照组患者给予阿米替林治疗,观察组患者采取黛力治疗,对比两组患者的汉密尔顿抑郁量表评分以及日常生活能力。结果治疗之前两组患者的汉密尔顿抑郁量表评分并无显著差异(P>0.05),均为严重抑郁;治疗2周后,观察组患者的评分降为(14.66±4.01)分,为可能存在抑郁,治疗5周后降为(7.57±2.08)分,为不存在抑郁,均显著低于对照组患者(P<0.05);治疗2周后,观察组患者的Barthel指数升高为(46.74±8.38),治疗5周后升高为(70.57±5.66),均显著高于对照组患者(P<0.05)。结论使用黛力治疗脑卒中后抑郁具有良好效果,对患者日常生活能力的提高以及抑郁情绪的缓解均具有显著改善的效果,值得临床参考。

  • 标签: 黛力新 阿米替林 脑卒中后抑郁 效果
  • 简介:摘要随着医疗事业的快速发展,医院的行政管理工作已逐渐成为必不可少的工作,本文通过行政管理在医院管理中的来源、现状、地位、作用及存在的问题,探索医改下,提升医院行政管理效能,完善其行政管理体系的方法。

  • 标签: 医院 行政管理 方法