简介：

简介：[目的]调查我院2004年-2006年医院感染情况，为医院感染预防和控制提供参考。[方法]对我院2004年-2006年出院的18559例医院感染情况进行调查分析。[结果]医院感染率为1．73％；医院感染部位分布以呼吸道为主，胃肠道次之，手术切口感染居第3位；医院感染各科室分布以神经外科最高，其次是骨外科和内科；医院感染病原菌分布，革兰阴性菌占48．91％，革兰阳性菌占31．52％，真菌占19.57％。[结论]医院感染严重影响医疗质量，应引起高度重视。

简介：

简介：一般人常会忽略便秘，而有些便秘表面却隐藏有其他疾病．如果你的症状符合以下所列举的几点，就必须注意．应去医院接受医师的诊察。

简介：目的了解社区护士健康教育实施状况。方法采用问卷调查荆门市115名在职社区护士健康教育的方法和内容，并分析其影响因素。结果社区护士采用的健康教育方法中最多的是就诊时面对面咨询，占60．87％；最少的是宣传机构撰写健康教育材料，占1．74％。健康教育内容最多的是控烟教育，占56．52％；最少的是精神卫生，占17．39％。与健康教育内容有关的是职称。结论社区护士的健康教育能力不容乐观，有待进一步提高：

简介：作者对近3年考核验收指标与临床技能有关的教学能力、专业技术、技术操作、理论考核成绩进行分析。结果发现,通过有计划分层次对护理人员训练和继续教育量化考核,护理人员总体的专业素质有所提高,各层次每年有针对性的教育方案和考核计划。专业技能考核成绩呈逐年上升趋势(F=4.0124P<0.01);技术操作1997年度的考核分值高于1995和1996年度,医学理论训练是作为护师、主管护师的重点项目来抓的,结果理论考核成绩有明显的提高,从相关分析看1995年护师教学能力与专业技能、1996年护士教学能力与专业技能、1997年护师专业技能与技术操作都存在正相关(R=0.4926P<0.001),(R=0.4112P<0.001),(R=0.4783P<0.001)。说明专业技能的情况可直接影响教学能力的高低,故在培养专业技能方面应加大管理力度。

简介：新人院病人的入院处置及住院期间的基础护理要求病人3短：即指甲短、头发短、胡须短，所以病区常规配备指甲剪，为病人剪指甲。但是1个病区30张-40张病床，只备2个或3个指甲剪为所有病人使用，而且《消毒技术规范》中也没有对指甲剪提出特别的消毒管理要求，这样在病区内交叉使用，成为病区内细菌传播的媒介和医院感染的隐患，为引起同行对指甲剪细菌污染的重视，我院在各临床科室对指甲剪的使用及消毒进行了调查，

简介：应德国护理联合会邀请,笔者于1998年6月随中华护理学会组团去欧洲考察和参加国际护理学术交流,现将考察学习的情况及启示介绍如下。

简介：【摘要】目的：分析妇产科专科护理门诊就诊患者情况。方法：对我院收治的门诊患者进行研究。分析妇产科专科护理门诊就诊患者情况分布，并对比专科护理门诊就诊患者满意度与医院门诊患者满意度。结果：妇产科专科护理门诊就诊患者年龄段集中在18-39岁之间，占总就诊患者的73.00%。主要疾病中，宫颈炎占28.67%，月经不调占36.33%，子宫腺肌症占18.67%。就诊原因中，常规检查占41.00%，不适症状占29.67%，妇科问题占23.67%。治疗方式中，药物治疗占29.00%，手术治疗占18.33%，康复护理占41.67%。专科护理门诊就诊患者满意度95.67%，高于医院门诊患者满意度90.00%，P＜0.05。结论：妇产科专科护理门诊就诊患者种类复杂多样，所需的护理服务要求内容也不同，因此，门诊需要注重女性患者的特定年龄段需求，针对主要疾病和就诊原因提供个性化的护理服务，充分发挥不同治疗方式的优势，提高患者的治疗效果和满意度。

简介：优质护理是指护士按照《护士条例》和《护士守则》的规定,全面履行护士义务,为患者提供护理服务,特别要扎实做好患者的基础护理,改善服务,努力提高基础护理质量,逐步解决依赖患者家属或者家属自聘护工承担患者生活护理的问题,减轻患者的家庭负担,让患者得到实惠[1]。近一年来,各医院不同程度的开展了示范病房,解决了相关问题,

简介：目的了解临床心理护理技术使用情况。方法自设问卷调查。结果护士一般心理护理技术使用熟练，专业心理护理技术使用少。半数以上的护士认为护士应该掌握心理咨询和心理医生的知识和技能。护士首选的心理护治疗技术为支持性心理治疗技术。结论护士有进一步学习心理护理理论和技能的愿望；护士应该加强专科心理护理技术的培训；护士需要加强基本心理护理的知识学习，在明确职责分工的前提下选择心理护理服务技术。

简介：摘要

简介：摘要：基于原发性高血压导致脑出血、且病情稳定后复查 CT 显示脑出血量较前无明显增加患者的总体疾病特征，以及不同患者的个体情况，研究个性化延续性护理在改善高血压脑出血稳定期、且有偏瘫患者的患侧肢体运动、生活自理能力、焦虑抑郁情况等方面的实际应用，并用客观数据对效果进行评估。

简介：[ 摘要 ] 目的 ：研究健康管理干预在控制高血脂等慢性病中的应用效果。 方法 ：选择我院于 2018.1 -2019.1 期间收治的 1 6 8 例高血脂等慢性病患者进行研究，采用奇偶数分组法将患者均分为两组：观察组和对照组，每组各 84 例患者。对对照组患者进行常规护理干预，对观察组患者进行健康护理干预，对比两组患者的护理效果。 结果 ：进行干预前，两组患者对健康知识的掌握情况无显著差异， P >0.0 5， 干预后，观察组患者对健康知识的知晓度明显高于对照组， P <0.0 5； 干预后，观察组患者的日常生活评分、身体健康评分、心理功能评分显著高于对照组， P <0.0 5； 干预后，观察组中情绪稳定患者的例数、饮食习惯改善显著的例数、积极锻炼的例数、吸烟量低于 10 支的例数均显著高于对照组， P <0.0 5。 结论 ：对高血脂等慢性病患者进行健康管理干预，不仅可以提高患者对健康知识的掌握情况，又可以帮助患者改善生活质量。

简介：[ 摘要 ] 目的 ：研究健康管理干预在控制高血脂等慢性病中的应用效果。 方法 ：选择我院于 2018.1 -2019.1 期间收治的 1 6 8 例高血脂等慢性病患者进行研究，采用奇偶数分组法将患者均分为两组：观察组和对照组，每组各 84 例患者。对对照组患者进行常规护理干预，对观察组患者进行健康护理干预，对比两组患者的护理效果。 结果 ：进行干预前，两组患者对健康知识的掌握情况无显著差异， P >0.0 5， 干预后，观察组患者对健康知识的知晓度明显高于对照组， P <0.0 5； 干预后，观察组患者的日常生活评分、身体健康评分、心理功能评分显著高于对照组， P <0.0 5； 干预后，观察组中情绪稳定患者的例数、饮食习惯改善显著的例数、积极锻炼的例数、吸烟量低于 10 支的例数均显著高于对照组， P <0.0 5。 结论 ：对高血脂等慢性病患者进行健康管理干预，不仅可以提高患者对健康知识的掌握情况，又可以帮助患者改善生活质量。

简介：

简介：摘要：目的：观察PDCA循环与项目管理相结合对呼吸科持续护理质量和患者满意度的影响。方法：选择2020年6月至2021年6月医院呼吸科110例患者作为研究对象。对照组为2020年6月至12月住院的55例呼吸系统患者，观察组为2021年1月至6月住院的65例呼吸系统疾病患者。医院呼吸科有15名临床护士。对照组采用常规护理模式，观察组采用PDCA循环结合项目管理方法。比较两组的护理质量评分、患者满意度和不良事件。结果：观察组护理质量评分和总分均高于对照组，患者护理满意度（92.7%）高于对照组（70.9%），不良事件发生率（9.1%）显著低于对照组（27.3%）；结论：PDCA循环与项目管理相结合可以持续提高呼吸护理质量，提高患者满意度，减少不良事件。

简介：【摘要】目的：研究分析对于呼吸衰竭患者的护理中，采取人性化护理模式进行干预对FVC指标产生的影响。方法：纳入2022年12月~2024年1月时间段接受本院治疗的呼吸衰竭患者61例，以随机数表法进行分组，将其分为参照组30例与实验组31例。参照组接受常规护理方式进行干预，实验组接受人性化护理模式进行干预，观察对比两组患者在干预前后的肺功能指标、并发症发生的情况以及生活质量。结果：实验组干预后的FEV1（用力呼气1s容积）、FVC（用力肺活量）以及FEV1/FVC（用力呼气1s容积/用力肺活量）均显著比参照组高（P＜0.05）；实验组的生活质量显著比参照组高（P＜0.05）。结论：对于呼吸衰竭的患者，应用人性化护理模式进行干预，可以取得显著的护理效果，有助于改善患者的肺功能指标水平，并且提高患者的生活质量，具有较高的有效性以及安全性，值得推广。

简介：【摘要】 目的 本文以研究甲状腺结节患者临床接受认知行为护理对患者术后心理状态的影响为目的，并记录数据总结价值。方法 在2022年1月-2023年1月期间择100例甲状腺结节术后患者进行分组研究，常规护理纳入参照组（50例）、认知行为护理纳入研究组（50例），观察护理效果。结果 记录患者SAS、SDS 评分，护理后研究组分值低于参照组（P＜0.05）；患者满意度研究组研究组高于参照组（P＜0.05）；数据显示研究组具有优势性。结论 经研究，认知行为护理有助于缓解甲状腺结节患者术后不良心理状态，让患者以良好的心态进入康复期，同时提升临床依从性及舒适度，护理工作获得患者满意，可推广。

简介：【摘要】 目的：探讨认知行为护理在甲状腺结节术后患者中的应用效果。方法：选取52例甲状腺结节患者作为研究对象，采用随机数字表法分为对照组和观察组，每组26例，并均给予微波消融治疗。对照组给予术后常规护理，观察组在对照组基础上给予认知行为护理。比较两组患者护理前后焦虑自评量表（SAS）、抑郁自评量表（SDS）评分，护理认知评分和自护能力评分。结果：护理后，两组SAS、SDS评分均低于护理前，且观察组低于对照组，差异有统计学意义（P