简介:摘要:国家高度重视职业教育发展,2019年颁布的《国家职业教育改革实施方案》(职教20条)规定职业教育为类型教育,打破了职教天花板,改变了过去专科学历的限制,职教学生可以升本、考研、读博,为职业教育的发展开创了未来。2019年启动了1+X证书制度,实施“学历证书+职业技能等级证书”的人才培养制度,提高学生就业竞争实力,减轻结构性就业矛盾。2021年的《关于推动现代职业教育高质量发展的意见》(职教22条)促进了类型教育的横向融通,加强了职普融通、产教融合和科教融汇。要求职业教育要优化供给结构、通过“三教”改革实施多元办学模式、协同产教融合、细化校企合作,深化教育教学改革,完善“岗课赛证”综合育人机制。
简介:摘要:随着社会的进步,各行各业对应用型人才的需求变大,职业院校是培养社会需求人才的实践 基地。 在新时代背景下,为了更好满足产业改革需求,高职改变教学理念,转变教学模式,进行产教融合,改革课程体系,加强师资建设,真正实现对人才的培养。产教融合是解决人才培养和产业需求问题的重要手段。在国家及地方政府大力推进产教融合的背景下,高职院校应找准自身定位,探索并找到切实可行的产教融合办学模式,实现教育和产业同发展共获利。基于此,本文简要分析了在高职教育教学中开展产教融合的优势,分析了在产教融合下高职教育教学进行改革创新的措施, 提出相关建议与对策, 以此来供相关人士交流参考。
简介:人才培养是大学的基本功能和根本任务,也是高校内涵建设的核心内容。要充分发挥高校人才培养功能、提高人才培养质量,改革人才培养模式是其必由之路。当前,国家正在引导部分地方普通本科高校向应用型转变,使“教育目标和质量标准更加对接社会需求”。鉴于此,文章结合笔者多年工作经验,对基于产教融合的地方高校应用型本科专业人才培养体系的研究提出了一些建议,仅供参考。
简介:摘要 :在我国近现代的发展中,产业园区逐渐发展成一种与产业组织形态和区域发展空间形态,产业园区的发展与全世界的产业革命的发展有着密切的关系,随着我国现代工业化和新型城镇化发展的不断推进,我国制定了《国民经济和社会发展第十三个五年规划纲要》,这个纲要的制定阐明了我国要做好积极应对国际金融危机等一系列重大风险挑战,在积极应对重大挑战的同时还要时刻适应经济发展新常态,要不断创新和发展,形成独有的经济结构优化体系,动力的发展和转换,加快发展方式转换的优良势态,以及全面提升基础设施水平,加快高技术产业和战略性产业的发展,使得一批重大科研成果达到世界先进水平。在国家的不断推动下,我国传统产业发展正逐步由基本的“传统”向“产城一体化”发展,向综合性产业领域转变。
简介:摘要:在乡村振兴的驱动下,农业生产型农村逐步向产业发展、农业生态保护、休闲旅游、人文遗产等多种功能转换。合肥大圩镇有自然和人文多方面的优势。本文以风景园林学为依托,通过文献查询、网络资料查找、实地调研的方法,分析合肥大圩镇的基底优势,并从乡村振兴的角度出发,就如何将产业、景观、村落融入发展实践提出相应的调研总结。
简介:摘要本文通过对城市经济活动的基本和非基本部分的分析,阐述城市发展的动力机制,并对城市产城融合发展提出相关建议。
简介:摘要:在乡村振兴的驱动下,农业生产型农村逐步向产业发展、农业生态保护、休闲旅游、人文遗产等多种功能转换。合肥大圩镇有自然和人文多方面的优势。本文以风景园林学为依托,通过文献查询、网络资料查找、实地调研的方法,分析合肥大圩镇的基底优势,并从乡村振兴的角度出发,就如何将产业、景观、村落融入发展实践提出相应的调研总结。
简介:摘要:企业思想政治工作和企业文化建设是企业管理中不可或缺的两个方面。企业需要将思想政治工作与文化建设紧密结合,通过引导员工树立正确的价值观念和培养积极向上的企业文化,实现员工自身发展与企业整体发展的有机统一。在全面建设社会主义现代化强国的新时代,企业需不断完善和深化思想政治工作与文化建设融合机制,不断推动企业发展水平升级,实现经济效益和社会效益的双赢。关键词:企业思想政治工作;企业文化建设;融合