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  • 简介:陈独秀为中国文化向现代发展做出了重要贡献。他提倡的反儒排孔思想促进了新文化运动的蓬勃发展;在东西文化论战中,他提出学习西方的思想,开阔了国人的视野;在"科玄论战"接近尾声时,他对科玄两派的批评使近代文化思想史三足鼎立局面进一步形成。

  • 标签: 陈独秀 东西文化论战 科玄论战 文化哲学
  • 简介:新兴技术的本质是变革,是不确定性和创造性毁灭.企业的管理,包括管理思维、竞争策略等都需要变革,只有接受不确定性并从不确定性中赢利,直面创造性毁灭,才能够创新管理模式,实现从毁灭中获得新生.企业应对新兴技术及其不确定性、创造性毁灭特质挑战的利器是能力动态和资源柔性,支撑这种动态和柔性的则是企业的知识资源和学习能力.

  • 标签: 新兴技术 战略资源观 企业技术 知识资源 学习能力
  • 简介:科学发展体现了马克思主义哲学的精神实质,蕴涵着深刻的马克思主义哲学思想。科学发展不仅有深厚的文化背景,而且有深刻的文化意蕴。科学发展体现了以人为本的终极关怀,展示了和谐的精神境界,彰显公正的价值导向,有着深刻的伦理意蕴。科学发展强调要统筹人与自然的和谐发展,深刻体现了生态哲学思想。从技术哲学视角来看,科学发展要求人类的技术发展必须有利于节约自然资源、促进自然资源循环再生,保护自然环境,最终实现人类与自然的协同进化、互利共生与持续发展。

  • 标签: 科学发展观 全面 协调 可持续发展
  • 作者: 齐芸
  • 学科: 经济管理 > 企业管理
  • 创建时间:2009-12-22
  • 出处:《中外企业家》 2009年第12期
  • 机构:摘要:古希腊哲学家亚里士多德提出西方哲学史上第一个比较系统的哲学观,通过对哲学的学科定位、哲学目的、哲学产生条件以及哲学研究对象和范围的研究,系统地阐述了哲学观,这对于我们以后学习和思考现今各类名目的哲学学说具有正本清源的意义。
  • 简介:马克思主义社会学认为,社会转型是一种社会发展目标、运行方式、价值取向、文化氛围向另一种社会发展目标、运行方式、价值取向、文化氛围的嬗变。进入新世纪,我国社会正处于由总体建设小康社会向全面建设小康社会转变,人们的思想观念也将发生嬗变。它要求以“三个代表”的重要思想和全面建设小康社会发展的目标为指导,加快思想观念的变革,从而为实现全面建设小康社会服务。1.改革开放的社会实践为思想观念的变革提供了广泛的社会基础

  • 标签: 社会转型期 思想观念 马克思主义社会学 思维向度 中国 社会主义建设
  • 简介:社会发展过程中所付的各种代价其实是社会实践主体为实现自身长远目标而对诸多价值目标进行主体选择的结果。这种选择受社会发展阶段的限制。超前或滞后于历史阶段的价值目标只能带来负效应。

  • 标签: 价值观 价值目标 社会发展
  • 简介:在马克思主义哲学的整个体系中,实践的观点占着十分重要的地位。《关于费尔巴哈的提纲》是马克思主义哲学思想最集中的体现,在该书中,马克思将实践问题着重论述,实践的观点是马克思历史哲学的基石。本文通过《关于费尔巴哈的提纲》一书的写作背景、实践的内容以及其现代价值进行简要分析,从而加深对马克思主义实践的科学意蕴的了解。

  • 标签: 马克思主义哲学 马克思 实践观
  • 简介:马克思的自然建立在感性劳动的基础之上,感性劳动的发展体现了人自身的进化过程。这种思想注重人本质的实现,强调人与自然的统一。但是,在当下社会发展的过程中出现了诸多违背人与自然和谐发展规律的行为,进而导致了社会机体的生态危机。马克思自然中所蕴涵的科学方法论在对生态学马克思主义的形成和发展产生重要影响的同时,也指导人类运用正确的理论处理当下社会中出现的各种不和谐因素,马克思自然进而成为了科学发展的核心理论基础。

  • 标签: 马克思自然观 生态问题 哲学启示
  • 简介:邓小平的发展包括两大部分:一是邓小平的当代社会发展.一是邓小平的当代中国发展。后一部分学术界集中研究的比较多.前一部分学术界专门探讨的比较少。本文是对前一部分的研究。笔者认为.邓小平的当代社会发展.是邓小平以唯物史观为指导.以当代社会(或当代世界)的发展为对象.对当代社会发展的一些特征和规律所作的系统探讨.它是邓小平理论的重要内容.也是邓小平确立当代中国发展理论的重要思想前提和指导线索。从哲学的角度研究邓小平的当代社会发展理论.对于更好地把握邓小平理论,具有重要的理论意义和现实价值。

  • 标签: 邓小平理论 社会发展观 当代中国发展 社会发展理论 学思 思想前提
  • 简介:“全部社会生活在本质上是实践的。”马克思有这句话表述了自己对人与社会关系的理解,把实践放在首要的位置上,表达了实践与社会的关系。本文对马克思主义实践与人类历史观的变革之间的关系进行探究。

  • 标签: 马克思主义 实践观 人类历史观
  • 简介:摘要高职教育在短期内得到了飞速的发展,现还没有真正形成比较完美的课程体系。为了教学的需要,各种各样的课程教育、教学教材出现了不少,这些课程教材,虽然都贯以职业教育系列教材,但是它们大多是从普通高校的课程教材中选编过来的,或者是经过压缩、剪切而成的。这些课程教材存在不少问题,诸如课程教材只重视客观知识,缺乏让学生自己独立思考和解决问题的机会。

  • 标签: 新课程体系 学生观 学习方式 变革
  • 简介:摘要:《关于费尔巴哈的提纲》作为“包含着新世界天才萌芽”的重要哲学著作,在马克思哲学的形成过程中具有重要意义。在《提纲》中马克思表达了自己对哲学的理解,强烈批判了旧哲学,充分肯定实践的重要地位,在构建了新世界的基础上建构了自己的哲学。其哲学中蕴含的精神具有指导现实运用以及创新发展理论的重要意义。

  • 标签: 马克思的哲学观 《关于费尔巴哈的提纲》 哲学观
  • 简介:本文基于教育哲学的角度,运用数学反证法证明:假设命题“教育评价≠事实判断(测量+非测量)+共同的心理建构”不成立,即所求证命题“教育评价:事实判断(测量+非测量)+共同的心理建构”是成立的。

  • 标签: 教育评价 共同的心理建构 教育哲学 反证法
  • 简介:梦想家渴望变革,行动者审慎从事推动变化。老子有句话:“天下大事必作于细。”破釜沉舟,毕其功于一役,虽让人血脉贲张,剧烈动荡中的伤痛也容易被激昂的话语所掩盖,造成难以预测的后果。在战争能够实现外科手术般精密的时代,用理性和克制来要求变革,应该是冷静人群的共识。

  • 标签: 变革 外科手术 梦想家 行动者
  • 简介:主流经济学的理论基础是新古典经济学价值论,研究和批判新古典经济学价值论是推进理论经济学创新的重要一环。不可否认,新古典经济学价值论以逻辑严密、解释力强而著称,而本文通过对八对理论范畴的比较研究,得出"新古典经济学是以牛顿自然哲学为理论参照系建立起来的"结论。因此,从"牛顿自然哲学影响下的新古典经济学价值论"角度出发,或许是一条推进经济学基础理论创新的可行路径。

  • 标签: 牛顿自然哲学观 主流经济学 新古典经济学价值论