简介：摘要：随着时代发展，我国的教育也不断进行同步改革，希望能够逐渐摆脱应试教育模式为我国教育事业发展带来的阻碍，改良我国的教育体系，以新时期对人才的需求作为改革的方向，致力于提升幼儿的综合素质。具体来说，在当今的时代背景之下，我国的教育改革事业不仅要求教师能够在平常的教学工作中以文化知识灌溉幼儿，更要求教师通过种类繁多，形式多样，内容多元的教育活动落实对幼儿的养成教育，从而促成幼儿的综合化、个性化发展。刚入学的幼儿没有接受过系统化的教育，而且往往会带着一些不良的行为习惯走进幼儿园，教师应抓住这一行为习惯养成的关键时期，为幼儿今后的发展保驾护航。

简介：摘要：随着时代的不断变化，给我国教育事业发展带来了机遇和挑战，而要想为国家社会经济发展培养出更多优秀人才，教育者在教育活动中应注重对学生的教育引导，使他们养成良好的行为习惯。而体育锻炼也是良好习惯养成的重要途径，对于中职教育阶段的学生来讲也至关重要，因为此教育时期的学生正处于接受体育锻炼的最佳时期，也希望通过采取有针对性的教育与指导，让学生享受体育锻炼所带来的乐趣，从而获得一个更加健康的身体。基于此，对中职体育锻炼习惯养成现状与优化措施进行研究，以供参考。

简介：摘要：培养学生良好的学习习惯可以为学生未来的发展和学习奠定基础，可以大幅度提高学习效率和教学效率。所以在具体的教学中教师要注重对学生良好学习习惯的培养，尤其是对于初中数学这门学科而言，由于初中学生正处在良好学习习惯和思维能力养成的关键时期，所以在这一时期的教学中培养学生良好的课堂学习习惯要比其他阶段教学中培养学生良好学习习惯取得的教学效率更高，因此作为初中数学教师要发挥好自身的引导作用，以培养学生的学习习惯进行授课，从而为学生的未来发展奠定基础。

简介：【摘要】数学是学生学习很多学科的重要基础，计算能力是学生的一项必备技能，学校和教师要注重对学生的数学计算能力的培养，课堂上不仅要让学生有理论知识的收获，还要让学生的多方面的能力得到最大限度的提升和进步。学校和教师要打破传统的授课思维，改变传统的授课理念，注重对学生的有效引导，创新课堂的授课模式，最大限度的让每位学生在小学数学的课堂上都能真正的有所收获，本文主要研究了小学低年级数学计算能力的养成措施。

简介：6月刚到，我就从“白妞”彻底变成了“黑妞”，要问我为什么这么黑，

简介：6月26日晴廉洁就是清廉、清白之意，形容不损公肥私、不贪污。而对于我们小学生来说，“廉洁”的含义更多的应该是要懂得艰苦奋斗的优良传统，勤俭节约，不奢侈、不浪费、不贪图享受，以俭励志，从小养成勤奋好进、艰苦朴素的优良品质，拥有“敬廉崇洁，人人知诚信，人人讲诚信”的精神。

简介：一个人如果希望自己获得成功或者活得充实，需要养成良好的习惯。良好的习惯又需要不断地强化，这样最后才能变成无意识的行为而让人自觉遵行。

简介：我为什么会选择这份工作？在成为一名护士的第14个年头，我第一次认认真真地思考这个问题。

简介：我生在重庆,长在临安。今年暑假,老妈带我回重庆老家,说要开始＂培训＂我吃辣。为什么要学吃辣呢？因为,重庆人是吃辣长大的,我也要入乡随俗嘛!重庆,一个十足的＂麻辣城市＂,走到哪里都能闻到麻辣味。你瞧,房梁上挂着红红火火的辣椒串;地里种着品种不一的辣椒;餐桌上放的是大大小小的辣椒罐!

简介：

简介：我是女孩，但长相、性格都随了老爸，走起路来足下生风，吃起东西来狼吞虎咽，一开口就是炮语连珠……自打我懂事起，“假小子…‘女汉子”就成了我的代号。记得有一次，我和老妈一起去商场购物，巧遇一位女同学，她看看我，又看看我妈，露出诧异的眼神惊呼道：“你是亲生的吗？你们母女简直天差地别!”

简介：摘要：良好学习习惯的养成可以大幅度提高学习效率，可以为未来的学习和发展奠定基础。但是如果养成不良学习习惯那么不仅会降低学习效率，同时也会影响自身的未来发展。那么如何才能养成良好的学习习惯呢？这是广大初中数学教师在培养初中学生学习习惯过程中共同关注的问题，同时也是本文即将论述的主要内容。下面我将根据自身多年的教学经验对初中数学课堂教学中培养学生的良好学习习惯进行探究，希望对广大一线初中数学教师有所帮助。

简介：

简介：摘要：数学计算作为小学数学教学的主要内容之一，其对于刚接触数学的低年级学生来说，学习起来有一定的困难，要想加强学生的计算能力，小学数学教师要结合新的教育理念，创新教学模式，是原本枯燥乏味的小学数学课堂变得生动有效起来，重视学生自主能力的培养，好的计算能力是学好数学的本质要求，在数学考试中占有重要比例，教师要加强学生数学思维能力，从而提高学生的计算精准度，帮助学生摆脱学习困难。

简介：摘 要：随着我国素质教育的全面提升和发展，农村小学的教育情况也是得到了社会各界的广泛关注。尤其农村低年级的小学生，正是处于学习和成长的关键时期，因此，农村低年级小数数学教师，应该加强对于学生数学计算能力的培养，为学生今后的学习和发展提供保障。本文主要论述了农村小学低年级数学计算能力的养成策略，旨在提高农村小学低年级的数学教学质量，全面提升农村小学低年级学生的数学综合能力和素养。

简介：摘要：核心素养就是学生适应未来生活、工作所具备的关键能力和品质。我国制定的核心素养分为文化基础、自主发展和社会参与三个方面，培养新时代学生的核心素养是一个长期的过程，需要教师在课堂教学中加以引导和培育。本文就关于高中地理核心素养中学生实践能力养成措施展开讨论，仅供参考。

简介：【摘要】

简介：摘要：计算能力作为学生必备能力，学生计算能力的培养对于提升数学能力具有中重要的作用。在农村小学低年级数学教学中，教师要根据学生基本情况，有针对性的进行教学设计，强化对学生计算能力的训练，为学生创造更多的训练机会，帮助学生掌握计算技巧，在解题准确性的基础上，提升学生的数学能力。

简介：摘要：在素质教育理念和核心素养理念逐步深入人心的进程中，数学学科中计算能力的培养也纳入教师的工作目标中，成为教师关注的重点之一。小学低年级是学生打基础的关键时期，也是学生学习和成长的重要阶段。数学教师要在做好基础教育的同时关注学生计算能力的培养，努力打造出高效的数学课堂，以此锻炼学生的计算能力并提升计算速度和准确度。

简介：摘要：学生是否具备一个良好的学习习惯，对其学习以及发展具有重要影响。良好的学习习惯能让学生的知识获取得到保障，同时还能促进学生的学习能力发展。大多数学习具有困难的学生，最主要的因素就是本身并不具备良好的学习习惯。而学校的教学不仅仅是帮助学生获取更多的文化知识，更重要的是让学生能够学会学习，这样学生逐渐脱离教师的指导后，能够自主获取知识。因此，作为一名初中数学任课教师，必须要从课堂出发，从多个角度重点养成学生良好的学习习惯。