简介：摘要：在当今社会发展中，无论是国家，还是家长，都越来越注重学生的思想品德教育。2019年7月8日，《中共中央国务院关于深化教育教学改革全面提高义务教育质量的意见》正式发布，首次全面系统地梳理了新时代深化义务教育教学改革的指导思想、基本要求和政策措施，明确了义务教育质量提升的新时代要求。抓住立德树人这一教育的根本任务，坚持“五育”并举，是全面提高义务教育质量的根本方向。而在近年来，随着我国教育资源投入力度的不断增加，初中生的升学率、普及率也大大提升，品德教育管理逐渐成为提升初中生综合素质、考验教师教学水平以及学校管理能力的重要举措，因此，本文通过对品德教育管理的内涵进行简要概括，然后对品德教育管理的重要性进行分析；进而指出当前初中生品德教育管理现状；最后提出完善初中生品德教育管理的对策；以期为初中生品德教育管理建设提供一定参考价值。

简介：  【摘要】随着新课标的不断改革，对于教学提出来了更多的要求，不仅让学生能够通过学习学会知识，更要能够让学生学会学习，掌握学习的能力，并且能够将所学习的知识进行实践运用，这样的教学才更加顺应新课标的改革，具有教学的意义。政治认同教育，现在被教师广泛的接受和运用，因为对初中生进行政治认同教育，有助于培养初中学生的政治观念和意识，引导初中学生的学习，有助于学生将所学习的知识运用到生活中，通过政治认同的教育，也能够让学生有着良好的学习观念。因此，本文就初中生政治认同教育的策略展开论述。

简介：[摘 要]在促进社会和谐和国家进步的时代背景下,初中阶段是青少年成长的一个关键阶段。在这个时期,青少年的人生观、价值观开始形成,他们的思维能力进入新的水平阶段,自我意识活跃，对初中生进行正确的引导,使其形成良好的行为习惯,对其身心健康的发展有重要的意义。

简介：摘要：随着新课程改革政策的不断推行，对于初中阶段的生物教学要求越来越高，已经不满足于基本的理论知识传授，而是在此基础之上融入生命教育，培养学生正确的生命意识，为生物核心素养的形成奠定良好基础。因此，教师应及时调整教学模式，将学生处于主体地位，通过多元化活动让他们知道生命的珍贵，促进其身心的健康发展。

简介：摘要：生物学科中蕴含着十分丰富的生命教育资源，教师通过在生物课堂中灵活渗透生命教育，能够有效强化学生的生命意识，帮助学生将正确的价值观念树立起来，促进学生的身心健康成长。因此，初中生物教师要高度重视生命教育，明确生命教育的目标和内涵，结合生物学科知识与学生理解能力，灵活选择适宜的渗透策略，改善生物教学中生命教育的渗透效果。

简介：摘要：随着新课程改革的进行，素质教育登上了越来越多课堂的讲台，现代教学越来越注重“以人为本”的教学理念，生物的学习有关于自然与生命，生命教育是最重要的教育理念之一，生命教育的意义在于让学生健康快乐的生活，提升学生的精神思想，使学生敬畏生命、热爱生命、珍惜生命。基于此，我们将生命教育融入初中生物教学中，使学生对生命教育有进一步的理解和提高，从而实现生命教育的价值，本文就生命教育在初中生物教学中的有效渗透展开论述。

简介：摘要：随着教育改革的持续推进，更多的学校开始注重对学生良好学习习惯以及高尚道德情操的培养，这也进一步推进了德育教育工作的开展。初中是学生发展的关键时期，将德育教育工作融入初中教学，会对学生的培养产生关键作用。

简介：摘要：引言在教育制度的不断变革下，教师越来越重视初中学生创造性思维能力的培养。在科学教学中教师积极鼓励初中生表达内心想法，在生活和学习中要善于发现问题，能多方向多元化的解决问题。教师更要激发初中生好奇心，使初中生能够科学合理的利用所学知识展开联想，对于创造性思维的形成有重要帮助作用。

简介：摘要：同伴对学生的教育教学活动具有重要的影响，尤其是对学生的生命教育活动。本文阐述了初中生生命教育的必要性，分析了同伴对初中生生命教育的影响，以此来加强学生的生命教育以及加强教师对同伴教育的重视

简介：摘要：《中小学心理健康教育指导纲要》强调初中心理健康教育要融入生命教育，关注初中生的心理健康，重视生命教育。《关于加强学生心理健康管理工作的通知》强调初中心理健康要“切实培养学生珍视生命、热爱生活的心理品质”。两个心理健康权威文件均强调生命教育的重要性和必要性。初中生心理健康教育运用视频法、故事法、表演法，在挫折教育融入生命教育；周老师，教师要在社团心理活动中融入生命教育，学生通过社团读书沙龙活动、社团心理集体活动等途径，学会珍惜生命、善待生命、敬畏生命。

简介：摘要：初中时期的教育对学生来说是一个非常重要的受教育时期，初中生在初中所接受的教育质量的好坏将会对其在以后的求学道路上的发展造成非常重要的影响。以往人们对于初中教育的看法就是希望初中能够帮助学生建立坚实的知识基础，而对学生的其他方面的发展情况不太关心。近些年来初中生的心理问题越来越受到人们的关注，因为初中生心理的不健全而产生的事故接连发生。所以对初中生的心理健康教育是当今初中学校的重要教学目标之一。所以教师要对这个过程有一个良好的目标定位，注重实践研究，帮助初中生解决心理上的问题，帮助建立正常的心理观念。

简介：摘要：就中学生而言，由于大学生这个群体正处在一个特殊时期，即由幼儿阶段向青少年发展的过程，其生理与心理方面均发生了较为显著的改变，特别是在心态方面出现了较大改变，因此大学生自尊较高，自我保护意识增强，心态较易于变动，从而极易产生心态方面的问题。所以，教师们必须做好对初高中时期学生的心理健康教育，并有效处理好他们在日常学习中所存在的心理问题，从而助力于他们茁壮生长，找到正确良好的价值理念、世界观等。本篇重点主要是围绕着中学生有关身心健康的问题，展开研究、介绍中学生心理健康教育的主要作用和中学生心理健康教育的实施对策，并力求给中学老师们提供必要的心理指导依据[1]。

简介：摘要：针对现阶段的初中生来说，由于学习、家庭等方面的压力，导致心理问题逐渐增多，根据相关数据和资料显示，初中生由于心理问题引发的案例不断增加，在生物教学中，需要通过对生物体在生长发育等内容的学习，从而实现生命教育的渗透，帮助学生排解心理压力，感受生命的来之不易，从而提高他们对于生活的积极态度。本篇文章通过对初中生物教学中生命教育的现状问题进行阐述，从而探讨初中生物教学中加强生命教育的具体措施。

简介：摘要：生物学是一门逻辑性较强的学科。为提高生物课教学质量，使学生的认知水平得以提高，在生物教学中渗透德育教育就显得极为重要。教师在钻研生物教学时要重视对德育素材的发掘，将传播知识、发展智慧、培养能力与陶冶情操融为一体，将德育教育渗透到生物教学当中。笔者根据实际教学经验，就在初中生物教学中怎样渗透德育问题谈谈自己的几点意见。

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简介：摘要：在素质教育背景下，各级学校在开展教学时更重视学生的德育发展。初中学生不论在生理还是心理上都处在一个发展的关键时期，因此，教师要对学生进行细化管理，把德育工作落实到学生的日常管理中，使德育起到润物细无声的效果。德育对正处于品格形成关键期的初中学生具有重要意义，学校以及教师要对德育工作常抓不懈，切实体现德育工作的有效性，为学生后期的综合素质发展奠定坚实基础。基于此，本文章对品质培养势在必行——初中生道德品质教育实践进行探讨，以供相关从业人员参考。

简介：摘要：新时代对初中生的爱国主义教育提出的新要求。初中校要从初中生的特点出发，积极探究新时代初中生党史学习教育的有效策略，不断提升党史学习教育的质量。党史学习教育融入德育工作和学科教学工作，紧跟时代脉搏，巧用本土党史教育资源，充分挖掘学科资源，有机地融入学科课堂教学。同时，新媒体、电子互动白板等现代信息化工具的介入，大大拓展党史学习教育的深度和广度，提升党史学习教育的有效性。

简介：摘要：在德育阶段，教师与学生积极开展互动交流极为关键。德育课程能帮助学生成为课堂的主人，也能帮助学生更好地掌握学科知识，德育辅助教学工作的价值由此体现。在此过程中能够贯彻德育的目标，这是教师都应该做到的，教师应该将自己的教学内容变得更加丰富，生物学中的知识点能够与德育中的内容联系在一起，融为一体，结合起来，对学生进行讲述，让他们慢慢地在学习生物学的过程中培养自己的道德意识，能够促进其核心素养的提高和综合能力的发展。基于此，本文主要分析了初中生物教学的德育教育。

简介：摘要：“双减”政策的出台，使学校教育的整体素质得到了全面提升，为学生的学习和发展创造了更大的空间，也有利于促进学生的健康发展。双减政策下，德育教育的地位越来越凸显，初中阶段的学校教育也在通过多种方法开展德育教育活动。但在具体开展过程中，仍然有一些问题需要重视，例如方法流于形式，没有实际成效等。很多初中德育教师不知道如何更好地对这一最新政策进行贯彻和落实。本文将探讨双减背景下初中德育教育路径。

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