简介：摘要：文职人员作为军队人员的组成部分，是建设和发展军队的一支不容忽视的力量，本文分析了非现役文职人员的岗位类别、地位作用，从不同角度研究提出了文职人员能力提升策略，为文职人员整体能力水平建设和提升提供助力。

简介：摘要：体育课程标准明确提出“体育教学要培养学生的岗位体能”，教师在体育教学活动中需要持续探索科学有效的教学路径，围绕着学生岗位体能要求、学生认知特点和运动项目特征等创新教学方法。教师在体育教学创新时可以落实岗位技能培训，通过专业性岗位技能培训保障学生的岗位体能得以稳定发展，所以教师需要结合实际教学情况创新教学目标、课程设计方法和评价体系等。

简介：摘要：文章探讨了以岗位胜任力为中心的口腔专科护士培养模式的理论与实践。通过分析口腔专科护士的岗位胜任力要求，该模式提出了培养口腔专科护士应重视职业素养、专业技能和沟通能力等方面。最后，文章探讨了该培养模式的效果评价，包括建立岗位胜任力测评指标体系、评价方法和实施效果分析。本文的研究成果对于提高口腔专科护士的岗位胜任力和促进口腔医疗质量的提升具有一定的指导意义。

简介：摘要：十八大以来，我国始终坚持教育优先发展。研究生教育是教育与实践接轨最特殊的一环，教育部先后实施两轮研究生教育综合改革，在结构类型、培养改革和科研贡献方面卓有成效。产教融合是研究生培养改革的重要举措。习近平同志在二十大报告中明确强调要继续推进产教融合、科教融汇，为祖国持续输出高质量创新人才。联合培养基地的建设在促进研究生教育产教结合方面具有重要意义。

简介：内容摘要：随着国家深化“放管服”改革和转变政府职能政策落实，企业化政务服务岗位纵深发展，与之适应的岗位能力备受重视。政府和企业对政务服务专业人才需求不断增加，而职业技工教育以培养符合社会需求和企业需求的应用型、服务型人才为目标。本文旨在探究“互联网+政务服务”背景下，职业技工院校行政管理专业（政务服务方向）高质量人才培养创新，从政务服务大厅岗位能力调研着手，分析政务服务岗位人才需求，构建校企融合工学一体人才培养体系和评价体系。

简介：摘要：幼儿园班主任是幼儿教育中非常重要的角色，他们不仅是教师，更是幼儿的引路人和指导者。本文将探讨幼儿园班主任的职责与能力培养，旨在提高幼儿园班主任的专业水平和综合素质，为幼儿的成长和发展提供更好的支持和帮助。

简介：摘要：受经济转型的影响，学生的就业形势越来越严峻，社会急需应用型、复合型、创造型人才。为了确保学生实现学校人向社会人的顺利过渡，高职院校需要重新定位人才培养目标及方向，站在岗位创业的视角探索创新创业人才培养的新思路。本文则结合高职院校创新创业人才培养的现实情况，深入分析岗位创业视域下培养创新创业人才的具体模式，以期为高职学校的人才培养模式转型改革以及学生的顺利社会化提供理论参照。

简介：摘要：为了全面提高党员干部的工作能力，文章立足岗位能力培养的视角，探讨了党员干部教育培训体系建设的对策。首先，针对建设聚焦岗位能力培养的党员干部教育培训体系的价值进行分析，其价值主要体现在强化党组织执政能力、保障党组织先进性以及建立学习型执政党三个方面。随后，文章结合党员干部教育培训体系建设必须遵循的全面性、层次性和动态性原则，从党员干部教育培训内容、培训方法以及监督管理体制三个方面，提出了相应的策略，为党员干部教育培训体系的建设和发展提供参考。

简介：摘要：护理专业作为应用性、实践性强的专业，在课程教学中应以职业岗位能力培养为导向，以培养技术技能型人才为目标，构建技能化的课堂教学模式。本研究以高职护理专业为例，通过对《药理》课程中教学团队建设、教学手段创新、教学方法变革、考核评价体系优化等内容的建设，在专业课程中适应岗位需求，培养学生的技术技能水平和实践创新能力，有效提高人才培养质量。

简介：摘要：在这样的时代背景下，又处在这样传统商业氛围浓厚且很多商家作为第二批掘金者快速加入跨境电商行业中的地区，我们学校在2020级开设了一个全新的专业———跨境电商专业。新的专业既是机会又是挑战。如何才能培养出跨境电商行业真正需求的人才？笔者认为应该在教育教学过程中以跨境电商行业的职业岗位能力为导向，培养适合行业所需求的人才。探讨了初步探讨中职院校跨境电商专业如何在教学中根据职业岗位能力培养跨境电商人才的方案。

简介：摘要：产教融合是增强职业教育适应性，是教学与产业相融、培养与就业衔接、科研与生产相互促进，培养高素质技术技能人才、能工巧匠、大国工匠的关键。本文在“工作室”人才培养的基础上，探索产教融合模式，构建了校企“双元”、学徒—能手—师傅“三阶”人才培养模式，形成了人才培养闭环和校企命运共同体，为企业输送源源不断的人才。

简介：

简介：摘要：为更好满足企业对OpenStack云平台运维岗位人才的需求，探索更加符合学生学习规律的教学模式，本文从OpenStack云平台运维岗角度对OpenStack云平台新型活页式教材设计进行分析。以“岗”为中心，构建基于工作过程的场景化、模块化课程体系；以“学生”为中心，对课程体系按照学生学习规律和企业岗位职能要求进行教学任务设计。将理论知识、实践技能和实际工作环境进行融合，打通教学环境和工作场景，同时以学校泛雅教学平台为依托，探索面向OpenStack云平台运维岗位的新型活页式教材设计。

简介：摘要：对于个人而言，其道德素养、个人品格、各方面的能力尽管受父母的影响，但更多地会受后天的影响而变化，同时也是通过社会实践的各类活动慢慢获得的。孩子们对未来抱有极大的希望和热忱,而对于这些孩子来说，教师需要做的就是真正聚焦教育层面，让浮躁的内心安静下来,而这也能够帮助教师感受到心灵之美，从而慢慢触及到教育的本真。论文主要从止乱散心，心安“责任”、秉正收心，心安“师德”、静心潜心，心安“教育”三个方面就如何立德树人发表了自己的看法，对弘扬师德实践具有一定的参考价值。

简介：摘要:随着信息技术的飞速发展和互联网的普及，新媒体行业成为了当今社会中最具活力和潜力的行业之一，这一趋势对管理学类专业的人才培养模式和与就业岗位之间的关系产生了深远影响。它不仅为学生提供了更便捷和丰富的学习资源和形式，同时也提升了学生在数字化时代的竞争力。因此，管理学类专业人才需要积极利用新媒体的优势，不断拓展自己的知识和能力，适应和引领管理领域的发展。

简介：摘要：

简介：摘要：学校中的工作岗位众多，不仅包括专职学科教学、教研的教师专技岗位，还包括各类管理岗位、工勤岗位。学校是在各个岗位员工的集体配合下有序运转起来的。从学校运行的角度而言，岗位设置是决定学校工作配合度的前提工作。提升学校岗位设置的合理性和管理的科学性，能在最大程度上保证学校教育教学等工作地有序开展，提高学校教学质量和服务水平，从而为学生提供高质量教育服务和生活服务。本文将从学校生活和学习和角度，分析学校岗位设置管理的价值、问题以及建议，以期为学校管理人员提供工作参考，辅助管理人员优化岗位设置和人力资源配置。

简介：摘要：目的：了解产教融合背景下的“1+1+1”人才培养模式和常规“2+1”人才培养模式对高职护理专业学生岗位胜任力的影响，为高职护理人才培养模式提供参考依据。方法：选取2020年9月—2023年2月我校974名护理专业的学生作为研究对象，随机分为研究组（552例）与对照组（422例），研究组采用产教融合背景下的“1+1+1”人才培养模式进行培养，对照组用“2+1”常规在校教育人才培养模式培养，采用岗位胜任力调查问卷比较两组学生的岗位胜任力得分。结果：岗位胜任力上研究组学生的得分高于对照组，差异有统计学意义（P＜0.05）。结论：产教融合背景下的“1+1+1”人才培养模式能提升高职护理专业学生的岗位胜任力。

简介：摘要：班级管理是学校教育中至关重要的一环，它不仅仅是学生学业成绩的管理，更是对学生全面发展的引导和培养。然而，传统的班级管理模式往往将所有的管理责任集中在班主任身上，导致其工作量过大、效率低下。为了改善这种状况，我们需要构建一种新的岗位体系，将管理责任分担给不同的成员，实现协作和分工，为班级管理注入新的活力。

简介：【摘要】随着交通运输，以及网络购物等行业的高速发展，物流行业也随之快速运用而生。物流专业是近年来中等职业学校的热门专业，也是比较好就业的行业。所以学校要做好物流专业建设，教师要认真做好本专业教学，积极献言献策。本文阐述当前物流专业建设存在的问题，以及专业建设的认识，旨在让学生掌握物流知识和技能，更好地实现就业。