简介：高等教育要转型发展,就要解决好＂培养什么样的人、如何培养人、为谁培养人＂等问题,应用型课程的培养目标与模式就是对这些问题的最好解答。高校要采取产教融合与知行合一的人才培育模式,培养社会经济发展需要的人才,培养中国特色社会主义事业的建设者和接班人。基于成果导向的应用型课程建设落实了工学结合、知行合一的教学机制,确保了人才培养目标与课程建设目标,对应用型人才的培养具有重要的意义。

简介：新建地方本科院校要使培养应用型人才的目标定位真正落地,就必须改造课程体系和单门课程的架构,建立应用型课程。本研究以汉语国际教育专业的《写作》课程为例,探讨建设应用型课程的实践路径。即以＂适应性＂为核心理念,建构适应社会需求、学科逻辑和学生特点的＂有用＂、＂有据＂、＂有趣＂的课程内容体系;采用问题引领,以归纳、类比为逻辑主线的多样化教学方法,培养＂懂理论、会品评、善思考、敢表现＂,＂有见地、有能力、有魅力＂的应用型写作人才。

简介：【摘要】培养高素质应用型新闻评论才人，重在对传统新闻评论课程进行改革，以更加贴合应用型高校的教育体制，以及行业需求。本文从树立马克思主义新闻评论观、调整课程内容与结构、创新课程教学模式和革新课程考核机制四个方面探索应用型高校新闻评论课程改革的路径。

简介：应用型本科要培养具有应用能力的人才，实践性教学是重要教学环节，而数学实验课程通过上机“做”数学的方法可以培养这种能力。本文对应用型本科数学实验课程教学现状进行分析，尝试对其课程目标、课程内容和教学方法、课程教材进行改革。为了培养应用型人才，课程采用分层次教学，将其分为基础性实验、验证性实验和应用性实验，其中应用性实验采用案例教学模式。

简介：摘要：为推动专业实践课立德树人的根本任务的实施，以电子系统设计课程为载体，深入挖掘了课程思政的元素，从教学目标、教学模块、教学方法和课程考核等方面进行了思政方面的教学改革，构建了思政育人与专业育人的教学模式。通过实践表明，学生的学习态度等方面均产生了积极的变化，为我校其他课程的思政改革提供了参考和借鉴。

简介：【摘要】电气控制技术课程在国内各大高校电气自动化相关专业都占据着至关重要的地位。随着电气自动化技术的深入应用，人们对于电气控制技术课程学习的重视程度也越来越高，同时也给传统电气控制课程教学的模式带来了一定冲击。在新工科背景下，高校各学科教学内容以及教学形式都发生了很大改变，电气控制课程也不例外。因此，课程教学改革工作被提上日程，本文以应用型本科"电气控制"课程教改为例展开了一系列探索，希望能够为电气控制技术课程的教改提供些许参考。

简介：摘 要：本文通过对现有课程研究进行回顾，发现基于应用型本科院校的专业课程设置已逐渐不能适应更新不断加快的社会需求。针对此种现状，应用型本科院校需加快其课程教学改革进度，通过错位转型、协同转型、平台转型等方式，提供实际有效的师资和课程保障，实现高校教育与社会需求相接轨。

简介：摘要：在现代化的教学过程中，对于应用型学院的财务管理课程改革，主要是加强财务管理人才的培养，提高学生们的实际财务能力和水平，这就要求在平时的学习过程中，不仅仅是针对财务和管理理论知识的学习，还有结合实践来锻炼学生的实际运用和财务能力，这样才能更好的适应社会发展要求，这对于专业人才的培养和学生技能的提升具有重要意义。但在实际的财务课程改革中或多或少遇到一些问题，要采取措施进行及时解决，从而与实际工作需求相一致，满足专业化人才发展需求。本文将分析应用型院校财务课程教育中存在的问题，并研究《财务管理》改革的应对方法。

简介：摘要：工程训练中心焊接实训是本科类高校培养工程机械类人才的重要实践教学环节。如何提高应用型本科生的实践应用能力，把理论与实践更好地结合，以及如何提高实训课程的质量和效率和安全性是工程基础训练实训过程亟需解决的首要问题。但是传统的焊接教学模式需要指导教师“手把手”进行实训教学，加上焊接过程具有一定的危险性，学生对指导教师依赖性很大，因此在师资配置比上要求较高。基于智能化制造的大环境，作为应用型本科高校教学应该采用互联网+焊接实训切实提高学生对焊接实训的兴趣，减少高校焊接实训危险系数，提高焊接实训教学质量和效率。

简介：以电子信息工程专业为例,在分析和探讨了应用型本科学校的的培养目标和培养要求的基础上,构建了一个合理、科学课程体系,该体系主要由理论教学体系、实验实践教学体系和思想素质教育体系三部分构成。

简介：随着教育事业的发展,对本科院校的英语教学提出了新的要求。要求培养综合英语能力人才,要求应用型本科院校的大学英语教师能够建立ESP课程。ESP课程是一门将语言技能训练和专业技能相融合的课程,能够提升学生的思维能力和英语综合能力。对此,应用型本科院校如何在大学英语教学中应用ESP课程成为本科院校英语教师研究的重要课题。通过对我国应用型本科院校对ESP课程的态度和教学情况进行研究,并提出相关建议,以期为我国应用型本科院校的大学英语教学提供参考依据。

简介：数控实训作为数控理论课程的重要补充,在激发学生动手实践热情的同时提高了学生机床操作能力。分析现有数控实训过程中的安全管理现状,并结合浙江大学城市学院的办学特点,提出了数控实训课程的安全管理建议。通过引进安全准入操作培训、分层式实训指导、安全标准化建设等现代管理手段和方法,完善数控实训安全管理体系,引导学生树立牢固的安全意识,建立积极的安全观,有效改善数控实训中的安全管理的问题,希对应用型高校数控实践教学改革产生一定的指导意义。

简介：根据高校建筑专业培养目标，针对当前教学现状的不足，分析探讨建筑制图课程教学过程中的若干问题，提出采取建筑制图和计算机辅助制图两门课程交叉教学新模式，以加强学生工程化、整体性实践技能的培养，并探索研究课程在教学内容、教材建设、教学方法、考核方式以及对教师要求等方面的改革新举措。实践证明，新教学模式有助于提高学生学习兴趣和主动性，提升他们灵活运用知识的能力，增强他们绘图能力。

简介：文章针对目前大学生信息素养教育和文献检索课教学的现状，结合应用型人才培养的需要，通过自己的教学实践，从教学理念、教学模式、教学方法等方面提出了改革文献检索课教学的体会和经验。能够有助于提升学生的信息素养和实践能力。

简介：作为以培养应用型人才为目标的本科院校,《商务法语》课程设置应该服务于应用型本科人才的培养工作,即培养出满足地方发展需求的应用型复合高级人才。《商务法语》课程的教学目的是让学生既要具备法语语言能力,又要掌握商务知识,还要加强学生在商务环境下的实践沟通能力。根据《商务法语》课程的教学特点,结合该课程的教学现状,从教学模式、教学方法等方面,提出改进思路,初步阐述《商务法语》课程的改革方向。

简介：针对应用型课程《网页设计》教学中存在的问题,作者在该课程的总体教学思路、知识目标、职业技能目标、教学内容、课程的考核标准等方面进行了一系列课程改革的探索和实践,希望能为广大教师提供一些有益参考.

简介：摘要文章阐述了目前软装设计的现状与前景，探究了应用型软装设计课程的教学改革，即软装设计的授课模式改变、审美实用性的实践应用、如何加强学生的创新训练以及产学研相结合的创新模式的研究。

简介：《视听语言》是传播类专业、戏剧影视类专业的基础课程,与专业的《摄影摄像》《非线性编辑》《影视剧本创作》等核心课程关系密切。应用型本科院校以培养应用型、实践性人才为目标,传统的《视听语言》课程教学已经不能满足于该培养目标的需求,课程改革迫在眉睫。本文从教学体系与内容、教学模式与教学方法以及考核方式几个方面做出了重大调整,以期实现应用型本科院校《视听语言》课程教学的改革。

简介：摘要：课程考核作为高校教学过程的重要环节，一方面可以检验教师的教学效果和质量，另一方面检验学生课程学习掌握情况。针对高校学生中的“高分低能”现象，本文通过调查问卷和教师访谈深入教学一线，深度挖掘应用型本科高校课程考核中的问题，分析问题产生的原因，进而提出针对应用型本科高校课程考核改革的建议。

简介：摘 要：应用型本科院校承担着为社会、企业培养实践能力强、理论基础扎实的一线工程师的艰巨任务。为了能够更好的实现培养目标，“引企入教”已经成为应用型本科院校提升内涵建设的重要战略。为满足工程技术专业认证人才培养的需求，分析安全工程产学研融合过程中的不足，探讨并总结了特种设备安全工程学课改的思路及具体措施，以期通过打造“零距离”课程体系、加强“双师型”师资队伍建设和共建实习基地等方式，实现企业、学校、学生三方共赢。