简介：[目的/意义]通过对微阅读相关文献分析发现,微阅读服务的开展是基于图书馆和读者双方的各自需求,充分调动图书馆和读者双方面的主动性,实现微阅读服务的实用性与有效性。[方法/过程]在阐述微课的内涵及类型的基础上,以教师成长微课所呈现的富有艺术感的阅读方式,应用于图书馆微阅读服务中,将其称为“基于微课的阅读”,从结构、内容、推广三个方面设计基于微课的阅读服务表现形式,并通过构建“基于微课的阅读”的整体模型,明确基于微课的阅读服务流程及图书馆馆员在服务各阶段中的角色定位。[结果/结论]“基于微课的阅读”所实现的微阅读服务促进了多媒体馆藏资源的融合,其参与主体之间的互动对创新性开展阅读推广活动具有重要意义。

简介：

简介：在对微课进行深入研究中,了解到微课教学的载体主要表现在微视频上。通过记录教师在课堂上和课外的教学内容,使得学生能够更好地开展相应学习活动。不仅如此,微课中还涉及教学课件素材和教学反思文件等内容。教师在利用微课实施初中语文阅读教学时,可以通过对教学资源点评的方式加深学生对相关知识点的了解。与此同时,按照初中生心理需求构建合理的教学环境,在激发初中生学习语文阅读知识兴趣的同时,推进初中语文阅读教学顺利实施。

简介：摘要：高中阶段的学生学习时间紧，任务重，需要科学合理的分配各个学科的时间。教师很难从中抽出大块的时间对学生的写作进行有效的训练。写作能力是高中学生的必备能力之一。高中生的写作水平是语文学习水平和语文综合能力的直接反馈。基于这种情况，高中的语文教师可以对学生进行微写作的训练，以提升学生的写作水平。本文就如何高效的开展阅读型微写作教学发表自己的看法，为相关的从业教师提供教学借鉴。

简介：摘要图书馆结合现有网络技术开展相关工作，已经成为图书馆的主要管理工作。而图书馆借助微博平台，开展阅读推广的效果是十分显著的，其形式和内容受到广大市民读者的青睐。因此，通过对图书馆微博平台阅读推广效果进行研究，可以十分清晰的了解到现有微博平台给图书馆工作带来的积极影响，论文就图书馆利用微博平台开展与阅读相结合的相关工作提出一定的建议。

简介：摘要中学英语教学大纲指出对学生进行听、说、读、写的基本训练，培养学生口头上、书面上初步运用英语的能力，侧重培养阅读能力。阅读能力在英语教学中占有重要地位，它是发展其他语言技能的基础和前提，阅读能力的培养成为英语教学的重中之重。

简介：摘要众所周知，语文是一门工具性和人文性相结合学科，尤其随着新课程改革实施和素质教育全面渗透，要求教师在教学过程中善于运用全新的教学方式激发学生学习兴趣。微课作为电子信息技术背景下产物，以便利性和直观性得到广泛应用。对此，本文则从课前导入、课堂教学以及课后延伸等分析微课设计与应用，望给予语文教师提供教学参考。

简介：摘要随着信息技术的发展和多媒体的广泛应用，以微课为代表的多媒体辅助教学手段也成为语文教学中的“常客”。微课是信息技术在教育教学领域创新的产物，微课为语文教学注入了活力，但是它对教师的教学能力也有一定的要求。文章就微课在小学语文阅读教学中的应用进行了探讨、分析，希望能对小学语文阅读微课教学有所启发。

简介：摘要微课是一种新的学习方式，符合小学生身心发育特点，具有短小、内容新颖、辅助教学、提高教学质量等优势，给小学语文课堂教学带来了更大的发展空间。随着课改的不断深入，小学语文教师逐渐将微课运用在小学语文课堂教学中。为了充分发挥微课的作用，本文简述了微课的主要特征以及微课在小学语文阅读教学中应用的主要作用，对微课在小学语文阅读教学中的应用进行了探讨分析。

简介：摘要随着信息技术的发展，我们走进了一个“微”时代，微信、微博都让我们沟通、接受信息变得更加高效快捷。在教育行业也是如此，微课的加入给课堂注入了新鲜的血液，学生学习起来兴趣更高、劲头更浓，教师教学起来效率更高。在初中英语阅读教学来说，微课的加入降低了学生阅读难度，提升学生的阅读质量，文章对此进行分析。

简介：摘要：在信息技术不断发展的今天，如今的小学语文教育之中也愈发重视多媒体及信息技术在实际教学之中的应用与发展。在现阶段小学语文阅读教学过程中进行微课教学就是如今的一种新型的教育方式，学生们可以在家长老师的帮助下自主地利用微课提供的丰富的学习资源进行学习。这对于提高小学生的自主学习能力，提高其阅读水平，对提高其综合素质具有关键性作用。本篇文章就是为了能够帮助教师学生有效应用微客而提出的几点策略，希望能够得到采纳。

简介：微课是有效利用现代化教学设备开展课程学习的一种教学形式,具有简短精悍、直观呈现等特点,可以更加高效地开展语文阅读教学。但在实际教学过程中仍然存在对微课认识不足、教学方法单一、学生阅读兴趣不高等问题。文章在分析微课在高中语文阅读教学中运用原则的基础上,从丰富教学形式、创设阅读情境、深挖阅读背景、实现读写结合、丰富课外阅读等方面探究微课设计的具体应用策略。

简介：摘要本文简述了微课的主要特征以及微课在小学语文阅读教学中应用的主要作用，对微课在小学语文阅读教学中的应用进行了简要分析，旨在提高小学语文阅读教学效果。

简介：摘要：

简介：摘要随着互联网的发展，微信已经成为一种生活方式，无时无刻不在影响人们的生活方式和学习方式。高职院校的学生大部分是90后和00后，这两代人的共同点就是比较强调自己的个性，喜欢自由，善于发现新奇的东西。本文通过分析高职院校开展图书馆阅读推广的好处，讲述了微信在高职院校图书馆阅读推广中的应用优势，提出了应用微信促进高职院校图书馆阅读推广的建议。微信为新媒体之一，在传播信息的过程中可以发挥其对于高职院校图书馆阅读推广的作用，实现高职院校图书馆图书资源的有效及合理利用。

简介：摘要小学语文阅读教学巧用微课将是教学改革的一大亮点，传统的教学已不适合语文教学。微课细微细腻，具体明确、诱发思维，实用有效，把新媒体网络引进教学，学生、教师将深受其益。面对“微”时代的到来，我们广大语文教师只有保持理性的做事原则、科学的研究态度、创新的思维，才能在“微”的潮流中站稳脚步。

简介：摘要微课，由于其自身优点，越来越受到老师的青睐，作为一名高中英语教师，我也在积极探索微课在教学中的作用，让其能真正为教学服务。本文主要浅谈如何运用微课辅助英语阅读理解教学，结合具体的教学案例，分析微课在阅读理解讲解中的运用策略。

简介：摘要微课，由于其自身优点，越来越受到老师的青睐，作为一名高中英语教师，我也在积极探索微课在教学中的作用，让其能真正为教学服务。本文主要浅谈如何运用微课辅助英语阅读理解教学，结合具体的教学案例，分析微课在阅读理解讲解中的运用策略。

简介：摘要 ：随着社会的进一步发展，人们对于学生的教育教学的开展情况越来越重视。与此同时，伴随着信息科学技术的快速发展，教育和科技的完美融合得以实现，从而给教育教学开创了崭新的发展空间。在这样的时代背景之下，为了给学生提供更好的教学服务，引导学生更好地学习和发展，与此相关的教学工作者不断地深入到实际的教学过程中，进行着摸索和实践。本文就小学语文阅读教学中有效应用微课的情况进行分析和探讨，从而为相关的教学工作者提供一些可供借鉴的经验，进而帮助他们更好地组织和开展教学，引导学生更好地进步和成长。

简介：摘要阅读是一种生活态度，是培养学生形成终身学习习惯的基本前提。为此高中语文教师在课堂教学时就要主动的创新教学方法，增强阅读教学的趣味性，以此来提高学生的阅读积极性，微课是一种建立在学生自主学习基础之上的教学模式，可以充分的调动学生学习积极性，达到良好的教学效果，本文就微课在高中语文阅读教学中的有效运用进行研究和分析。