简介：【摘要】为响应国家推行素质教育的号召，小学科学教育发生了很大的变革，不论是在教学理念上还是教学方法上都产生了很多变化，由于各方因素的综合作用，小学科学教育在某些方面出现了一些问题。立足现实，通过对小学科学教学的科学化设计进行探讨，首先指出当前小学科学教育存在的不足，然后提出了相对应的解决对策。

简介：摘要：游泳作为一项特殊运动，将会影响到军校学员的身体与心理等方面。以往在军校展开游泳教学时，基于教学观念过于传统与训练方式太过陈旧，使得学员在难以达到理想的训练效果。为此，本文主要围绕军校游泳教学训练手段的科学化展开研究，希望可以为相关人士提供参考。

简介：摘要：电大教务教学管理这个工作是电大系统能够顺利运行必不可少的一部分，需要做到足够准确且有时效。其工作较为反复且影响范围相对较广，电大现有的办学规模及办学质量能够直接从教务教学这一活动当中展现出来。但目前，以往的电大教育已经难以达到社会所提出的要求，信息时代的到来，使电大教育也开始向着信息化的方向发展。以往的电大教务教学管理通常都是手工操作，耗费时间与人力，而信息化的电大教务教学管理则是用信息技术作为支持来完成相关工作。信息化的教务教学管理不只提升工作的效率，还可以让管理变得更为规范，促使以后的数据分析更为科学。

简介：摘要：在小学教学进行中，需要重视学生创新意识培养，满足新时代教学标准。小学科学“游戏化”教学，通过教学内容与游戏的有效融合，提升教学的趣味性，让学生在愉悦的学习环境中学习更多科学知识。游戏可以开发学生智力，激发学生学习积极性，在科学教学中使用健康的游戏方式，可以增强学生个人能力，保证学生朝着健康的方向发展。

简介：

简介：摘要：小学科学旨在提高学生的科学素养，培养起学生崇尚科学的理性思想。小学阶段的学生具体科学思维还没有得到完全的发展。教师在开展科学教学设计应遵循最新的课程教学标准，发挥教学设计对提高整体教学质量的重要作用。本文就教学设计规范化与科学化的积极意义进行分析，从而探究出有利于实现教学设计规范科学的策略并展开论述。

简介：摘要：随着新课改的不断推进以及现代化社会的不断进步，给人类的日常生活带来了很大的变化。现阶段，教育行业提出了加强对小学生的科学素质的培育，促使其得到全面发展。基于此，本文首先明确了小学科学信息化教学的重要性，而后阐述了信息技术在小学科学教学应用中存在的问题，最后探讨了小学科学信息化教学的应用策略，以供参考。

简介：

简介：摘要：改革转制后，消防救援队伍作为应急救援主力军和国家队承担防范重大安全风险、应对处置各类灾害事故的重要职责，任务日趋繁重，出动次数越来越多，无形中对消防员的体能素质要求越来越高。然而，当前的消防救援队伍普遍存在训练内容单一、组训不专业、针对性较低、损伤程度高等不科学的体能训练现象，严重地制约了消防指战员的体能素质提升。为了让消防指员科学、高质量地开展体能训练，增强消防救援能力，减少作战训练损伤，本文阐述了相关的方法，供相关工作人员参考。

简介：摘要：体校承担着培养专业运动员的重要职责，因此必须重视所实施的训练课程的合理性，能够结合学生的学习需求，选择科学的训练方法，才能够取得良好的训练成果，推动学生的运动水平的增长。基于此本文以体校田径科学化训练实施路径作为主要分析对象，探讨田径运动训练阶段存在的一些问题，并提出相应的改进路径，用于推动田径训练科学化水平的增长。

简介：摘要：2020年9月，教育部《学前教育法草案（征求意见稿）》提出，幼儿园与小学应互相衔接配合，共同帮助儿童做好入学准备和入学适应。2021年3月，教育部出台《关于大力推进幼儿园与小学科学衔接的指导意见》，深入推进幼儿园与小学科学有效衔接。如何把脉儿童身上展现出的各类衔接“后遗症”，实现家校园共建共育，促进儿童德智体美劳全面发展和身心健康成长，是一项重要工作任务。

简介：摘要：众所周知，小学教育教学是人们接受教育的启蒙阶段，因此小学的教育教学可谓是学校教学体系的基础，也是一个重要阶段。然而，现阶段的小学教学管理存在着教师专业素养不高、教学理念陈旧、教学管理经验不足等问题，导致着学生不能获得德智体美劳的全面发展，导致着教学质量也存在着问题。

简介：摘要：本文基于“三全育人”的教育理念，论述构建学校心理健康教育工作模式：建立多元主体协同育人模式，坚持全员育人；构建梯度化服务体系，坚持全过程育人；搭建多维度协同育人平台，坚持全方位育人。

简介：摘要：随着我国社会经济的发展和高校的发展，大学生的数量越来越多，大学教育作为我国教育体系的重要组成部分，如何对大学生进行完善的管理成为高校管理工作中的重点问题，构建以人为本、科学化的大学教育管理体系是高校进行科学发展的重要基础，能够有效的对大学生进行科学化、规范化的教育管理，也能有效的提升大学办学的质量，培养更多的专业性人才。本文首先介绍科学化大学教育管理体系构建的重要性，其次对大学教育管理科学化体系构建中存在的问题进行分析，最后针对这些问题提出相应的解决策略，为大学教育管理科学化体系的构建提供建议。

简介：摘要：为了提升幼儿园膳食营养科学化管理水平，促进幼儿身体健康发展，需要从幼儿园和家庭角度着手提升膳食健康程度。幼儿园需要制定科学的膳食营养食谱，根据地区特点和季节变化调整各个食材的占比，并从心理环境和物质环境角度提升幼儿进食欲望。餐前设计运动环节提升幼儿进食食欲，建立健全膳食管理制度保障膳食安全性，积极与家长建立联系，增加家长对幼儿膳食的重视程度，达成膳食营养科学化管理目标。

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简介：摘要：随着社会的发展，计算机与网络的应用拓展了师生获取资源的途径。信息技术与学科教学高度融合，既是全面实现教育现代化的基础，又是实现教育现代化的途径和方法。小学科学教师针对不同的课程，运用多媒体、虚拟实验、传感器等信息技术优化教学结构、方式与过程，有利于提高教学质量，实现“意义理解”的教育教学目标。然而，当前的小学科学教学中仍然存在一些问题，需要结合数字化教学策略展开分析与探讨，实现教学水平提升。基于此，本文针对小学科学教学过程中的数字化教学策略应用进行分析，仅供参考。

简介：摘要：近年来，在我国新课程改革不断深入的背景下，小学教师在课程教学的过程中需要关注到学生的身心发展需求，提高学生对于科学实验的探究兴趣，改变学生对于传统科学教学课堂的认知。从当下的科学课程教育课堂中可以发现，一部分的科学教师将学生置于被动接受知识的形态当中，忽视了学生的课堂主体地位，难以为学生营造温馨、和谐、愉悦的教学课堂氛围，影响到了学生科学学科核心素养的培养。本篇文章主要分析了小学科学教师在进行实验教学过程中可能存在的问题，具体探讨了科学教师应采取怎样的措施，为学生打造趣味化实验活动，提高学生的科学学习兴趣。

简介：摘要：在信息技术高速发展的时代，数字化的资源与技术已经广泛应用于各领域。“互联网+”和“智能化”时代，小学科学教师需要研究如何将硬件采集设备和软件处理系统引入小学科学的探究式教学中，使信息技术与传统的教学手段有机结合，采用更为科学、高效的方法优化小学科学课堂上学与教的生态，提高学生动手实验的能力、细致全面的观察能力与合理判断实验现象的能力，使学生更好地理解学习的意义和价值。

简介：摘要：小学科学这门学科开展的时间很短。对于学生学习的过程中，学习经验也比较少，这就需要教师和学生共同探索，形成一种好的学习氛围，从小学阶段让学生培养一种科学探索的能力，并且能够对一些科技教育运用在教学工具中。学生是国家的未来和希望，要对学生有一定的鼓励心态。让学生可以得到足够的个性发展，从课堂氛围和教学方式去逐步改变保障课堂的学习时效性。那么在进行教学的过程中，跨学科教学模式进入到大众视野当中，也就是能够结合其他学科学习的特点，能够通过其特点来进行该学科的教学，就可以确保学生的整体进步。本文就小学科学跨学科教学进行研究和指导。