简介：摘要：“文心”从字面的意思就很容易理解出是文化知识和心灵的结合。而在小学语文教学中体现“文心”，主要是指通过语文教学活动，将我国的传统文化、思想道德、爱国情怀等一系列正能量的思想传达给小学生。使小学生学习语文知识的同时，培养优秀的道德品质、审美情况，促进小学生的德育教育工作。语文老师开展教学活动过程中，针对小学生的“文心”教学，可以充分利用我国伟大的教育学家陶行知先生的教育理念，将教育融入到生活中，在学习生活中促进学生各方面的成长，使整个语文教学活动达到知行合一的教学效果。

简介：摘要：“十四五”期间河南省把文旅文创融合发展纳入实现文化强省“十大战略”，是河南牢记领袖嘱托、立足实际建设文旅文创强省的重大举措。文旅文创已经成为当今社会三大消费热点和国民经济发展中的一个重要的增长点，它对于推动社会的经济、文化繁荣与发展，促进人类的文明与进步，都有着十分重要的作用。

简介：摘要：陶行知先生提出的：“行是知之始，知是行之成”，能够帮助教师们更加重视行动的力量，我们是处在外在动态的环境中不断成长的，唯一的不变就是改变，学会行动，学会正确行动，学会理清自己后再出发！

简介：

简介：摘要：在传统的高中语文文言文教学工作过程中，教学时间多，教学效果少，教师课堂单一，学生学习表面，以至于学生的文言文整体水平和个人核心素养提升速度缓慢。因此，如何有效合理地提升高中文言文教学水平就显得很重要。

简介：

简介：

简介：摘要：随着新课改的深入推进，对于小学语文阅读也提出了新的要求，传统的阅读方式并不符合当前的实际发展，同时对于学生阅读能力培养的效果也不够明显。因此为了能够改变这一问题，群文阅读开始被广泛的使用，群文阅读通过为学生提供不同内容的文章，学生在进行阅读的过程中不仅能够开拓视野，同时也能积累更多的知识，对于学生语文素质的培养有着非常重要的影响。在多个文章的阅读过程中学生能够更好的对文章的实际含义进行体会，同时对于学生人文素养的提升奠定基础。本文针对小学群文阅读的策略进行分析。

简介：摘要：为了提升低年级小学语文的阅读教学质量，要求教师采用效果更好的方法，去开展日常的小学语文阅读教学工作，“以文带文”方法的优势便显现出来。这种方法在营造氛围、加深理解、深度拓展方面有着独特的效果，既达到了课程标准的要求，同时又培养了学生在日常语文学习过程中的兴趣，拓宽了学生阅读的深度与广度。

简介：摘要：在教育改革的浩荡潮流中，高中语文阅读教学也在探索全新的教学模式。群文阅读教学，作为一种新颖的教学方式，逐渐在教育实践中崭露头角。然而，一些教师在实际操作中，往往过于追求“群文”的形式，而忽略了阅读的深度学习。因此，本文旨在深入探讨如何在高中语文群文阅读教学中真正实现深度学习，以提高学生的阅读能力和思维品质。

简介：摘要：基于基础教育课程改革以及提高语文素养的要求，要完成思想的转变，在教材的使用及课时的安排上，要充分的利用，合理的开发，大胆的创新。下面就以“亲情之爱”为主题来谈谈我是如何进行群文阅读的。笔者主要通过故事分享、美点寻踪和片段写作三个活动来开展群文阅读，探索主题拓展阅读的模式。

简介：

简介：摘要：了解群文阅读的概念，在推进群文阅读的过程中，实施一文带单元、一篇带多篇，力争做到了将课内阅读与课外阅读相结合，让课内阅读与课外阅读高效融合为一体。

简介：摘要：熟练掌握断句技巧不仅能够使学生在文言文阅读中如虎添翼，还能使其语文能力得到综合性提升。想要培养学生的断句能力，教师不妨在教学中以特殊文言词句，特殊文言句式为切入点，并以严密推理作为解惑的主要思路。

简介：        【摘要】群文阅读教学，即围绕一个或多个议题选择一群（组）文章，教师和学生围绕议题展开广泛阅读并进行课堂集体建构的教学模式。相比于传统的单篇阅读，群文阅读能够打造立体的课堂，激发学生的阅读兴趣，提升学生的阅读能力，极大丰富了学生的阅读方式，建构了一定的知识体系，为学生终身阅读奠定了基础。因此，在日常教学中非常有必要进行群文阅读教学，本文主要以教学《与朱元思书》为例，从多种角度谈一谈初中文言文群文阅读的教学方法。

简介：摘要：地图是地理学科的灵魂。在初中地理教学过程中，涉及到的地图纷繁复杂，学会看地图、分析地图、以图记文，是初中学生必须掌握地理学技能。在初中地理以图记文的教学实践中，有很多有效的、可行性高的教学策略，这需要我们反复去探究、实践，以达到提升课堂效率、培养学生地理学习能力的目的。

简介：摘要：推进新疆文旅融合高质量发展是县域经济社会转型发展的必然要求。本研究旨在探讨文旅融合背景下新疆文旅产业的高质量发展，通过分析当前新疆文旅产业的现状和发展困境，提出了一些解决方案和政策建议，以推动新疆文旅产业的可持续发展和繁荣。

简介：摘要：语文教学是培养学生综合语文素养的重要途径之一。而文言文和群文阅读作为语文教学内容的重要组成部分，具有独特的价值和意义。在初中阶段，学生常常面临文言文和群文阅读的难题，如词汇晦涩、句法复杂等。开展有效的文言文群文阅读教学对于提高学生的语文水平，培养学生的人文素养具有重要意义。基于此，本文章对初中语文文言文群文阅读教学策略进行探讨，以供相关从业人员参考。

简介：【摘要】德育教育是我国教育中重要的组成部分，并且是学生成长与发展的基础教育，德育质量决定着学生后续的成长与发展。在教育教学中，除了要重视学生各学科知识教学外，还应注重德育，让学生站在舞台的正中央，为生命更加舒展而教育。为帮助学生“扣好人生的第一粒扣子”，打牢“德”之根基，我们应秉承“立德树人”的教育宗旨，抓细节、促规范、重人文，不断创新德育工作举措，完善德育课程体系，激发德育工作活力。

简介：