简介：

简介：摘要：随着教学制度的不断改革，新旧教学理念之间的矛盾也逐渐开始凸显。小学教育是学生接受系统教学的起始阶段，新课程背景下更加明确了学生的主体地位，提出了更高的教学要求，为此小学教师要改变以往的传统教学方式，引进最前沿的教学方法，打破重成绩轻素质的教学问题，培养学生的爱国情怀和集体荣誉感。同时小学教师也要合理运用教学技能与教学方式，为学生树立正确的价值观念，增强人文素养。本文主要分析当前小学教育中存在的问题，并提出以下教学建议，以供各位教师参考。

简介：摘要：绿色化学理念的提出，对我国社会生态发展以及生态文明建设有重要的推动性意义，近年来，绿色化学观念也深入到了高中化学教学过程中，如何将绿色化学更好的与高中化学进行联系是本文所研究的重点内容。本文主要探究新课程理念下的高中绿色化学教育策略，以供参考。

简介：摘要：小学是学生学习的初级阶段，也是身心发育的重要时期，因此，加强对小学的教育工作，是保证素质教育顺利进行的一项重要措施。文章从小学教育管理创新发展的理论依据出发，对其所遇到的问题进行了全面的剖析，并提出了一些切实可行的对策，希望能为今后在新课程背景下的小学教育管理改革提供一些借鉴作用。

简介：摘要：随着我国国际化地位的不断提升，我们和外国之间的联系也越来越紧密，各个行业对于专业技术人才的需求也在不断提升。在这样的时代背景之下，中职教育备受追捧，能够我们的社会各行各业都提供需要的专业人才。对于中职教育来说不仅仅需要给教育人员提供必要的专业技能，还需要对教育人员进行必要的德育教育。这样才能够更好的立足于社会，为社会发展奉献自己的力量。

简介：摘要：书法作为我国传统文化中的瑰宝，承载着无数的辉煌与荣耀。但在科技的迅猛发展下，出现了大量的“提笔忘字”的弊病，这就我们来说是悲恸的。因此，在素质教学的新课标改革下，小学书法教学的开展无疑是一项有效的措施，书法在小学的开展既可以对优秀传统文化进行发扬还可以提高学生的审美素养和爱国情怀，促进学生的身心健康发展。

简介：摘要：近些年，国家教育部愈发重视中职学校德育工作，并明确提出中职学生尚处于人生成长和发展的重要阶段，需要对其进行精心引导与栽培。其思想道德水平、理想信仰与价值观情况，与国家产业发展主力军综合素养水平正相关，同时也关乎着民族与国家的未来，对其进行德育教育有着重大战略价值。因此，中职学校要经过不断努力，持续提升德育工作实效性。

简介：摘要：近些年，国家教育部愈发重视中职学校德育工作，并明确提出中职学生尚处于人生成长和发展的重要阶段，需要对其进行精心引导与栽培。其思想道德水平、理想信仰与价值观情况，与国家产业发展主力军综合素养水平正相关，同时也关乎着民族与国家的未来，对其进行德育教育有着重大战略价值。因此，中职学校要经过不断努力，持续提升德育工作实效性。

简介：摘要：素质教育时代，随着新课改政策的不断推进，教师在教学过程中也要注重对学生德行和思想的教育。针对中职院校的学生来讲，由于学生自身学习能力偏低，对于一些行为和习惯没有足够的自我认知意识，所以教师在教学过程中要不断提升教学层次，充分发挥全新的教学理念，让学生能够适应德育教育思想，并且在学习和实践中能够逐步积累经验，强化自身素质。在新的教学时期，教师还要改变传统师生交流方式，以素质教育为中心，深化和拓展德育思想，让中职院校的学生自身行为品质和道德标准都能得到不断地提升。

简介：摘要：在新课程改革环境下，小学教育管理工作是推进素质教育的重要一环，因此，学校应该将管理创新置于重要地位，抓住教育发展契机，保障教育管理有效发挥社会效益。

简介：摘要：新课程背景下对于习惯养成以及养成教育领域已经具有一定的理论深度的研究，对于小学生行为习惯、学习习惯、生活习惯形成了一些具体的分析。在教育过程中，良好的成长环境是养成教育有效实施的催化剂，科学的方法是养成教育的指明灯，身为教育者要时刻关注孩子的变化，及时对他们进行潜移默化的教育，以言语为媒介，以行动为落脚点，为学生养成教育的实施打下坚实的基础

简介：摘要:随着时代的变化，教育也在逐步的完善和发展，以学生为主导的课堂随之而来，各个学校根据学生的身心发展规律做出适合学生的教学方法，新课改的提出与实施，加强了学生在课堂上主体地位，让学生把被动变主动，在学校教师要以新课程理念为主导，在新课程理念的引导下实施教育教学，在新课程领导下的初中教学，提升了教师的教育质量，本文主要针对新课程下的初中教学展开实践性研究。

简介：摘要:随着经济发展和社会的快速进步，人们对教育的重视程度有了大幅度提升。教育作为一个国家和民族兴旺和发达的基础，不仅要跟随时代的发展，还要始终做到以人为本。开展素质教育，首先要引导初中生树立正确的价值观，培养在综合素质的发展和进步，而要想培养学生全面发展，有一个最为基础的前提就是保证学生安全以及身心健康发展，给学生打造一个积极而安全的学习成长的环境，进而让学生健康快乐成长。

简介：摘 要：学校教育教学管理工作面临一系列新挑战，传统管理模式的缺陷暴露无遗，新课程背景下创新小学教育教学管理理念与对策的需求更加迫切。本研究结合新的教育环境对小学教育教学管理工作提出几点建议，旨在为小学生打造更好的成长空间，促进学生健康成长、有效学习和全面发展。

简介：摘要：随着社会的快速发展和时代的进步，以及新课改的不断深入，以人为本的教学理念更深入人心。新课改提出要关注学生发展，实施素质教育，保障初中生拥有健壮的体魄和良好的心理素质，逐步树立正确的世界观、人生观、价值观，从而养成健康的生活方式以及乐观积极的生活态度，成为全面发展、积极向上的新时代人才。因此，在新课改背景下，要保障学生的身心健康发展，让他们获得身心的安全感是基础和前提，进而才能保障其他课程教学的有效开展，促进学生的全方位发展，最终使学生成长为一名高素质、身心健康的素养全面型人才。

简介：摘要：现阶段，英语教学受到多方面因素的影响，比如学生的学习习惯、方法、过程以及教师的教育途径。根据课程标准的要求，教师不要受制于教材内容，要依据学生的身心发展水平，结合学生语言运用情况，依据科学合理的评分标准，让学生在学习英语的过程中感觉到快乐，通过富有感情的交流与沟通，提升英语情感教育的实效。

简介：摘要：我国信息技术迅猛发展，促使我国教育事业不断发展和改革，而新课程对我国人才培育提出了新的要求，要求对学生展开教育活动过程中，还要对学生进行语文审美教育的开展，培养学生审美能力和鉴赏能力，为学生今后综合素质的全面发展奠定良好基础。但在新课程视域下，搞笑语文审美教育开展还存在教师审美素养不高、审美教育内容匮乏、忽视学生审美意识培育等问题。文章通过新课程视域下高中语文审美教育优化现状进行分析和研究，并提出针对性意见和建议，帮助高中阶段学生养成良好的审美素养。

简介：摘要:随着中学英语教学改革的深入,社会对外语教学和教师提出了更高的要求。新的课程标准引入新的教学模式,在情感教学中形成情感和认知的和谐统一。本文以积极的情感教学原理为思想基础,探讨积极的情感因素在初中英语课堂教学中有效的实践应用。在分析当前普通初中英语课堂现状的基础上,提出在初中英语教学中应注重积极健康情感的教育培养,以优化教学。

简介：摘要：新课程改革背景下，初中英语教师应该正确认知积极情感对于教学效果起到的作用，准确把握情感。除了要具备教学实力，还要具有人格魅力，在平等的师生关系下，提升情感教育的感染力、渗透力。

简介：摘要：初中英语教学中，应培养学生的实践能力，为推进学生的发展提供相应的支持。情感教育是一种较为新颖的教学理念，要求教师在英语教学的过程中融入相应的情感，调动学生的情感因素，让学生在情感教育中理解教学内容，形成情感共鸣，从而激发学生的学习兴趣，提高学生的核心素养。