简介：摘要：针对桁架钢筋混凝土叠合板和预制钢筋混凝土板式楼梯在广西壮族自

简介：摘要随着新课标教学改革的深入发展，要求重视学生的素质教育。而在中职院校中，班主任作为学生学习生活的重要角色，是实施素质教育的主要途径。因此，中职班主任在进行班级管理工作中要注重与学生交流过程中的沟通艺术，掌握正确的方式启发和引导学生，与学生建立良好的师生关系，使学生养成良好的习惯和优秀的品格，从而促进学生综合能力的发展，保证教育工作的顺利完成。

简介：摘 要 :地理 学科四大 核心素养 的落实 是 我们 广大 地理 学者与 地理 教师研究的重要问题。 本文以 必修 1 第四章第三节的内容为《河流地貌的发育》是蓝本，结合乡土地理资源， 设计 了关于对河流侵蚀地貌、沉积地貌形成过程探究的一堂地理 实践 活动课，并从中 探讨了高中生地理学科核心素养的培养策略 。

简介：摘 要 :乡土地理是培养学生学科核心素养的最佳单元。本文以垫江中学校附近桂溪河流域农业发展状况 为例，阐述了该流域地区农业区位条件的改变，影响农业分布、结构、耕作方式的变化，并深入探究农业发展过程的问题 。

简介：摘要：针对传统墙体材料普遍存在破坏耕地、污染环境、高能耗、施工效率低、结构费

简介：摘要：为促进和规范珠海桂山海上风电场示范项目34台整机安装风力发电机组的组装施工作业，确保设备吊装作业安全有序进行，同时保证整个工程施工质量、效益和工程施工进度，对此项目进行组织以指导工程施工作业。本项目为海上风机整体吊装，在风场附近寻找合适的预拼装码头尤为重要，在选择有限的情况下，针对如何采取措施利用现有条件满足需要，具有一定借鉴作用。

简介：摘要：张桂梅老师是一个忠诚敬业、无私奉献的老师，她把自己的一生奉献给了教育事业。借助对张桂梅老师一生光辉事迹的学习，每一个教师都能从中获得新的体悟，这对于每一个教师的成长都有很大帮助，本文结合对张桂梅老师的介绍，探讨在新形势下如何更好地做好教师工作。

简介：【摘 要】通过听课、评课活动，是实现高效课堂和促进教师专业发展的重要途径。利用“大数据”技术，借助“ E录播”教学评价系统，通过专家在线点评、他评、自评，反思课堂教学，提高课堂教学质量和效率，提升教师专业水平，是“ E录播”的优势所在。基于“ E录播”教学系统进行课堂评价研究，在国内外还没有成熟的研究成果，我校课题组采取课例研究法、行动研究法、调查法、对比试验法等方法开展课题研究。经过三年的实践探索，取得了丰硕的教研成果。受篇幅所限，本文重点介绍研究过程，主要介绍课例研究法及调查问卷法。

简介：

简介：摘要：隆安县粤桂小学作为粤桂扶贫项目，是专门为震东易地扶贫搬迁户设立的，属于国家扶贫配套学校，大部分学生来自农村，他们学习基础差，行为习惯不规范，难以适应学校教育。 本文通过我的执教经验来讲述如何培养小学生的良好行为习惯，提出相应的策略和建设性的意见，帮助小学生养成良好的学习与行为习惯。

简介：[ 摘 要 ] 小 学生学习与行为习惯包括 在学习和平时表现过程中所做出的行为反应。 学生是否养成良好的学习与行为习惯， 对今后的学习生活影响很大。现 针对隆安县粤桂小学学生习惯养成 现状进行调研，研究低年级学生学习与行为习惯养成 的对策。

简介：摘 要 :中学生地理学科核心素养的培养需要依靠地理实践，乡土地理部分又是其落实的 最佳单元。 文章挖掘乡土地理资源，以学校附近桂溪河流域土壤 为例，设计了一堂关于对土壤剖面结构、组成和肥力认识，对土壤污染物质进行监测并提出合理防治措施和改进办法的地理 实践活动课。加强区域认知， 提升学生地理实践力和综合思维能力 ，形成科学的人地协调观 。

简介：

简介：摘要：小学一年级良好行为习惯的养成非常关键，一旦错过了这个关键时期，就会造成无法弥补的问题，甚至对孩子的一生都会产生影响。小学一年级学生良好习惯的养成不是一蹴而就的，需要长期的训练。本文主要分析影响粤桂小学一年级良好行为养成的因素，并且针对因素，结合小学生的特征，通过反复训练的方式帮助他们养成良好的行为习惯。