简介：

简介：        摘要：综合实践活动课程超越体系化的教材，超越封闭的课堂，面向自然、面向社会、面向学生的生活和经验，在开放的空间中促进学生的发展，增长学生对自然、对社会、对自我的实际体验。本文从四个方面论述如何开展地理实践活动，提高学生素养。

简介：摘要：在当今教育环境中，培养学生的主动参与和积极性已被广泛认可为一项重要任务。然而，小学生在课堂活动中的主动性常常受到挑战。传统的单向教学模式难以激发兴趣和动力。因此，研究如何引导小学生主动参与课堂活动具有迫切意义。本文介绍引导小学生主动参与课堂活动的意义，并提出引导小学生主动参与课堂活动策略。

简介：摘要：随着时代的不断发展，教育事业的不断改革，然而人们对志愿服务的了解也越来越多。因此，中职学生志愿服务是高校思想政治教育工作的新载体，中职学生志愿者是我国青年志愿者的主力军，当前我国中职学校正在积极结合思想道德修养进行教育教学改革，引导学生理论联系实际，为中职学生社会实践提供新的平台，鼓励中职学生积极投身社会实践活动。

简介：摘 要：学生社团活动是学校校园文化建设中必不可少的重要环节，我校在推行学生社团活动中收获了一些结果也产生了一些疑惑，深以为社团活动课程化才是社团活动建设的未来。

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简介：摘要：本文讨论了如何通过英语延时活动来提高学生的文化自信。首先，文章介绍了初中英语延时活动的概念和重要性，并强调了英语教育中培养学生文化自信的必要性。接着，文章提出了通过英语延时活动来提高学生文化自信的方法，有助于初中英语教师在实践中更好地促进学生的文化自信心。

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简介：摘要:对于中小学信息科技这门课程来说,它对于小学生而言具有一定的难度和深度,如果在这样的复杂教学过程中还使用传统的教学模式,不仅会打击到学生学习这门课程的兴趣,甚至还会使部分学生一直处于被动思考的学习状态中,最终造成思维僵化,思考途径单一的现象。为了立足新时代构建新课程教学,教师应实现课程的创新,吸引学生积极参与到信息科技的教学中来,为中小学信息科技课堂焕发新的生机,使学生真正掌握和了解与信息科技相关的知识,搭建项目化活动,培养学生信息素养,从而提高学生的创新思维能力。

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简介：摘要：随着新课改的不断推进，各个学科的教学要求也有了不同程度的变化。相对于其他学科而言，数学教学更注重培养学生的思维能力和实践能力，因此数学课堂教学中应更加关注学生的学习过程，帮助他们累积数学活动经验，提高数学学习能力。然而现阶段这方面仍然存在一些问题，本文将主要围绕“如何累积学生的数学活动经验”这一主题，从存在的问题分析，得出一些策略性建议。

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简介：【摘要】小学科学课程倡导探究式学习，依托探究发展学生科学思维。然而，现阶段学生的思维仍徘徊在浅层的学习，存在着“认知水平有限，思维活动浮于表面，不能开展深层次的思考”的现状。本文阐述如何在“双减”背景下，找准思维发展的着力点，通过精心设计环节，巧妙利用活动，培养学生高阶思维能力，促进学生的科学思维进阶，为他们的可持续发展奠定基础。

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简介：摘要：课外阅读不仅能帮助学生积累写作素材、强化阅读能力,还可以开阔视野、增强综合素质,对促进学生健康成长有着积极意义。在语文教育改革持续深入的情况下,城区学校非常注重课外阅读活动的开展,并取得了不错的效果。

简介：摘要：小学数学作为一门重要的学科，在培养学生逻辑思维、问题解决能力以及实际应用能力方面扮演着重要的角色。而培养学生的数学意识是数学教育中的关键任务。在小学阶段，正是学生开始建立数学思维基础和认识数学在现实生活中的应用。为了更有效地培养学生的数学意识，综合实践活动成为一种值得探讨的教学策略。通过将数学知识与实际情境相结合，综合实践活动能够激发学生的学习兴趣，促使他们主动思考和探索数学的应用。

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简介：摘要：安全，特别是学生的安全，关系着千家万户的幸福，农村学校，学生、家长安全意识不强，导致许许多多的悲剧发生。然而，农村学校，安全工作教育工作相对薄弱，学校对学生安全教育显得简单，一般都以“说教式”为主，导致安全教育效果不明显。本文从“体验式”角度，谈一谈学校安全教师的培训、安全教育课程管理、学校体验活动的开展。以此提高学生安全意识和自我防范能力。

简介：摘要：我国中等职业学校主要培养技术应用型人才，重点是让学生学习专业技术，因而比较重视职业道德和职业能力的培养，为学生未来的职业技术需要打基础。但不容忽视的是,学生的自信心.进取心想象力、创造力等心智的发展,健全人格、正确的道德价值观念的建立以及人文情怀与艺术素养的提高，仍然是教育培养的重要内容。文章研究了中职院校艺术类课程的问题，论述艺术实践活动在中职教学中的主要功能，希望为之后的艺术教学提供一定的参考作用。