简介:本文是一篇优美的抒情散文。作者写的是生活的颜色,心中的颜色,这些颜色都深蕴含义。生活就像万花筒,五光十色,折射出社会生活的斑斓色彩。本文作者怀着对生活的挚爱,对色彩的追求,写出了绚丽的色彩、欢快的生活,给人以美的感受的同时,在构思和写法上,让人感受到另一种精彩。作者在构思上颇有创意。作者把生活喻作“调色板”,而生活是人创造的,生活的色彩也是人调制的。作者便以生活的调色板来调配不同的色彩,传递对生活的理解。文章始终紧扣“调配颜色”来抒写感情,用不同的色彩比喻不同的事物,阐明美好的愿望和追求。例如,作者写到调配的粉红色时这样描述:“嫩嫩的粉红色,温馨而又快乐。”人们之所以喜爱它,是“因为粉红色的丝丝的温柔,因为粉红色的融融的暖意,因为粉红色的淡淡的平凡”。作者用粉红色比做亲情,“在平淡之中却蕴藏着淡淡的温情”。她写蓝色,是因为蓝色像海水博大宽广,是一种友情的颜色;她写绿色,是因为绿色示意着春天,而春天是积极向上的象征,“这就是学习的颜色”!她写紫色,先把紫色与红色作调配,使紫红色象征光明而又美好的未来,并驰骋丰富的想像力,再把紫红色加些水,让它淡化一点,化成像薰衣草的颜色,使它“既不是红色的浓重耀眼,亦非紫色的神秘未知,而是很平凡的幸福。”本文从色彩的调配写到色彩的暗示与意蕴,新意迭出。作者在写作时,运用诗一般的语言,抒情的笔调,丰富的想像,美丽的色彩,融合于一组文章之中,使文章本身显现出丰富明快的色彩。作者在行文时,能够把握文字的节奏,甚至把握文章的韵味,使作品犹如优美的抒情诗,读来朗朗上口,且有韵律乐感。作者还使用了不少排比句,使作品的内容更加有力,读者的印象更加深刻。作者手中的调色板,调配出绚丽多彩的颜色,这些
简介:为了监控香精调配过程的稳定性,通过采集数批次调配后香精的相对密度值,建立了相对密度的均值-极差(X—Rs)控制图,获得香精调配过程相对密度的控制上、下限,并将控制图的上、下限用于香精调配过程的监控。相对密度的过程能力指数为1.54,说明以相对密度为控制指标的香精调配过程的可控性良好。
简介:摘要现如今的各类工程施工中,对于混凝土的应用逐渐具有愈发广泛的趋势,因此,是否可以良好对其进行调配,从而使得混凝土可以充分发挥自身的优越性能,是相关部门重点关注的问题,此文就房建工程施工中混凝土调配技术的相关问题展开论述。
简介:摘要南水北调工程工期紧任务重,为了在时间节点完成建设任务,工程进度管理显得尤为重要。南水北调中线干线工程是我国战略性特大跨流域调水工程,针对其工程内外部风险因素错综复杂、进度控制风险很大的问题,从项目法人角度分析了南水北调中线干线工程建设实施过程中存在的水文气象、工程地质、技术变更、征地拆迁等主要进度控制风险因素,并提出了各级责任主体联动、多种管控措施并举的多维度的风险管控措施,有效保证了工程总体建设目标如期实现。
简介:摘要:家庭是孩子最早接受教育的场所,父母是孩子最早接受教育的教师。家庭教育在孩子的成长中起着奠基的作用,前苏联著名教育家苏霍姆林斯基曾经强调过:“没有家庭教育的学校教育和没有学校教育的家庭教育,都不可能完成培养人这一极其细致而复杂的任务。”这就说明了家庭教育在孩子的成长过程中是不可缺少的。随着社会的发展,早期的家庭教育也在不断地宣传和提倡。越来越多的父母也逐渐意识到家庭教育对幼儿的重要性,家庭在幼儿教育中也逐渐凸显了它在幼儿成长中无可比拟的作用和不可取代的地位。家庭是幼儿最早接触的环境,父母是孩子最好的老师,但也无法忽视社区、幼儿园及其他环境对幼儿所产生的影响。为了让孩子更好地成长,就需要家庭发挥其主导作用,与社会、社区、幼儿园及其他主体相互配合,协调一致,共同促进幼儿的全面、健康成长。